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7月7日上午，“課堂教學(xué)獎(jiǎng)”終評(píng)展示大賽開講儀式在A-05號(hào)樓舉行。

省教育廳高教處副處長(zhǎng)閆治國(guó)、校長(zhǎng)劉興友、副校長(zhǎng)吳中、教務(wù)處處長(zhǎng)夏錦紅以及觀摩教師和學(xué)生300余人參加。

副校長(zhǎng)吳中主持開講儀式。

閆治國(guó)副處長(zhǎng)代表省教育廳高教處發(fā)表重要講話。他高度贊揚(yáng)我校舉辦的教師課堂教學(xué)獎(jiǎng)活動(dòng)，認(rèn)為這是貫徹落實(shí)教育部*全國(guó)本科教育工作會(huì)議精神，以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施，并代表省教育廳高教處向參加講課大賽決賽的專家和老師們表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)和崇高的敬意！

閆治國(guó)處長(zhǎng)指出：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是教師。學(xué)校教師要抓好課堂教學(xué)工作，做到“五個(gè)結(jié)合一個(gè)保障”。課堂教學(xué)與思政工作相結(jié)合，課堂教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合，課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，課堂教學(xué)與教學(xué)改革相結(jié)合，課堂教學(xué)與基層教學(xué)組織建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。很欣喜看到新鄉(xiāng)學(xué)院能夠有這樣的決心、這樣大的投入、來(lái)重獎(jiǎng)教學(xué)一線的優(yōu)秀教師，狠抓教師教學(xué)能力提升，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，為你們感到驕傲！預(yù)祝大賽取得圓滿成功！

劉興友校長(zhǎng)在會(huì)上講話，指出今年全體師生對(duì)本次比賽的關(guān)注度、重視度、參與度都有了明顯提高，參賽教師教學(xué)水平明顯提高。學(xué)校舉辦“課堂教學(xué)獎(jiǎng)”活動(dòng)，是落實(shí)教育部陳寶生部長(zhǎng)講話精神和教育部*全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議的具體體現(xiàn)。最近，教育部陳寶生部長(zhǎng)發(fā)表講話，提出四個(gè)回歸：回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。回歸本分，就是教師要潛心教書育人。教師的天職就是教書育人，教授就得教書授課，離開了教書授課就不是教授。必須明確，高校教師不管名氣多大、榮譽(yù)多高，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責(zé)任。要引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)。高校教師要做到“德高”，以德立身、以德立學(xué)、以德施教；做到“學(xué)高”，下苦功夫、求真學(xué)問(wèn)，以扎實(shí)學(xué)識(shí)支撐高水平教學(xué)；做到“藝高”，提升教學(xué)藝術(shù)，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升改造學(xué)習(xí)、改造課堂的能力。說(shuō)到底，回歸本分，就是要按照對(duì)教師提出的政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的要求，讓教師潛心教書育人，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

本學(xué)年“課堂教學(xué)獎(jiǎng)”共有454名教師進(jìn)入了復(fù)評(píng)，其中418名教師取得有效成績(jī)，有 75人作為特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)候選人進(jìn)入終評(píng)分組賽，在此基礎(chǔ)上，有39位教師進(jìn)入第二階段的展示活動(dòng)，角逐特等獎(jiǎng)。大賽評(píng)委由鄭州大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、鄭州航院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等高校的專家教授12人組成。終評(píng)展示活動(dòng)分文理兩組進(jìn)行，參賽教師各展風(fēng)采，體現(xiàn)了較高的教學(xué)水平和高超的課堂駕馭能力。展示活動(dòng)持續(xù)一天，展示結(jié)束后，鄭州大學(xué)教授、河南省特聘教授、博士生導(dǎo)師吳漫和河南師大省部共建研究中心主任張順利分別代表文科和理工組評(píng)委進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)了我校開展的此項(xiàng)活動(dòng)。最后，孫江超、劉清玲等22名參賽教師榮獲課堂教學(xué)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（其中文科、術(shù)課13人，理工科9人），53名參賽教師榮獲一等獎(jiǎng)。另有75人獲二等獎(jiǎng)，101人獲三等獎(jiǎng)，167人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

課堂教學(xué)獎(jiǎng)活動(dòng)是教師做到“藝高”、提升教學(xué)藝術(shù)的重要載體，對(duì)于教師善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升改造學(xué)習(xí)、改造課堂的能力具有重大意義。教師不僅要做到“德高”和“學(xué)高”，而且還要做到“藝高”，這對(duì)于立德樹人、提高我校教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。