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近日，國際著名工程教育雜志Computer Applications in Engineering Education對我校《化工原理》在線開放課程的建設、線上線下混合式教學實踐和教學團隊進行詳細報道https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cae.22044。

《化工原理》課程是化學化工類專業(yè)的核心課程。由我校教師滕波濤、劉亞、胡鑫、蔣永福、代偉與章康達等組成的教學團隊面向化學教育、化學、應用化學、材料、環(huán)境與藥學等非化工工藝類專業(yè)《化工原理》課程教學，設計制作了101個知識點微視頻，系統講解了化工生產過程中常見單元操作的基本原理、工藝計算及設備的結構、設計與操作。

課程于2016年5月在浙江省高校在線開放課程共享平臺上線，http://zjedu.moocollege.com/course/detail/30002942，是國內最早上線使用的《化工原理》在線開放課程。課程定位準確、難度適中、適用面廣。通過多年的建設與實踐，團隊摸索出一套高效、線上線下混合式教學方法，實現了以學生為中心的教與學。

為提高學生的學習積極性，課程設立了“浙江師范大學《化工原理》在線開放課程獎學金實施辦法”。按照學習要求分別設置一、二等獎學金及“回帖達人獎”，對達到相應要求的學員頒發(fā)獎金及證書。

通過在線開放課程平臺提供的大數據，教師可以清晰、及時地掌握學生的學習進度與成績、筆記與交流等學習情況，實現了公平、定量地評價學生成績。同時，根據大數據反饋的作業(yè)與測試中常見錯誤，教師可準確分析、把握學情，開展有針對性的課堂教學與輔導。

在線上線下混合式教學過程中，團隊教師將學科前沿知識與相應知識點結合，把最新的教研與科研成果引入教學中，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣。同時，將教學實踐總結提煉為教學研究成果，在國內外著名教育類雜志上發(fā)表教研論文7篇；團隊教師主持省精品在線開放課程1門；主編《化工原理實驗與仿真（英漢對照）》實驗教材一部，副主編《化工原理》教材一部；主持省課堂教改項目2項及校教改課題多項，獲省校微課比賽一、二等獎多次；學科教師主持國家自然科學基金9項，省級研究課題十余項；近5年來，發(fā)表高水平研究論文40余篇，真正實現了教學、教研與科研相互促進，教師與學生共同進步，形成了一支知識與年齡結構合理、團結奮進、富有戰(zhàn)斗力的教學團隊。

目前，課程在省平臺運行5期，有十余所高等院校、近三千學子進行了線上學習，有五百余人獲得結業(yè)證書，充分發(fā)揮了在線開放課程在高等教育中的示范作用，擴大了我校的影響力。目前，課程順利通過了首批浙江省高等學校精品在線開放課程認證，并被推薦申報國家精品在線開放課程。

課程負責人滕波濤教授應邀在“第17屆全國高等師范院校化學課程結構與教學改革研討會”上做“《化工原理》在線開放課程的建設與教學實踐”邀請報告，受到與會專家的熱烈好評；在上海交大繼續(xù)教育學院、江西科技師范大學、上饒師范學院、金華職業(yè)技術學院及我校多個學院開展在線開放課程建設與使用的教學報告十余次，進一步擴大了課程的影響力。

Computer Applications in Engineering Education是國際著名工程教育雜志，SCI收錄，影響因子1.15。該雜志主要發(fā)表計算機、互聯網、軟件工具在工程教育中的應用等方面的創(chuàng)新性教學研究論文。