海南熱帶海洋學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站（http://www.qzu.edu.cn/ ）海南熱帶海洋學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由海南熱帶海洋學(xué)院教務(wù)處主辦，海南熱帶海洋學(xué)院教務(wù)處首頁(yè)和海南熱帶海洋學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。

海南熱帶海洋學(xué)院是由海南省人民政府、國(guó)家海洋局、中國(guó)海洋石油總公司等單位共建的全日制公辦普通本科省屬高校，是外交部、教育部“中國(guó)?東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的知識(shí)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的基地。

學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范專科學(xué)校。幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范專科學(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)（專科），2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院，同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月，轉(zhuǎn)型更名為海南熱帶海洋學(xué)院。

學(xué)校現(xiàn)有三亞、五指山兩個(gè)校區(qū)，校園總占地面積2200余畝。現(xiàn)有總建筑面積53.29萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值104238.49萬(wàn)元；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19112.24萬(wàn)元；館藏紙質(zhì)圖書148.05萬(wàn)冊(cè)，電子圖書48.44萬(wàn)冊(cè)。

學(xué)校有12個(gè)二級(jí)學(xué)院，1個(gè)旅游管理專業(yè)碩士（MTA）點(diǎn)和14個(gè)省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位點(diǎn)，52個(gè)本科專業(yè)、5個(gè)專科專業(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)校已有海洋科學(xué)等18個(gè)涉海類專業(yè)（方向），確定了海洋人文歷史、海洋旅游等六大重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科方向和領(lǐng)域。擁有國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)精品課程11門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級(jí)特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家海洋食品工程技術(shù)研究中心海南產(chǎn)業(yè)化基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)研究基地5個(gè)，院士工作站2個(gè)。此外還有科技部、教育部批準(zhǔn)的三亞國(guó)家大學(xué)科技園，教育部教育援外基地，教育部民族教育重點(diǎn)研究基地，南海文明研究基地等。初步形成了以海洋、旅游、民族、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1200多人，其中專任教師840多人，高級(jí)職稱教師410多人，碩士以上學(xué)位教師620多人，雙聘院士2人。教師隊(duì)伍中既有國(guó)務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、省515人才的人選，全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)名師，也有來(lái)自企業(yè)、科研院所的雙師型教師。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生16700多人，其中碩士研究生120人，本科生13500多人、專科生2900多人，留學(xué)生112人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求，心智為本，通專結(jié)合，德能并舉，知行合一，創(chuàng)新自立，勇于擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)理念，突出教學(xué)中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，先后設(shè)有中國(guó)國(guó)際青少年活動(dòng)中心（海南）三亞基地、全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、*馬克思主義者學(xué)院等，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)361項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)969項(xiàng)，其中在全國(guó)組織的“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競(jìng)賽中表現(xiàn)出色，獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)31個(gè)、二等獎(jiǎng)86個(gè)。

學(xué)校注重發(fā)揮科技支持、文化影響、智力服務(wù)等作用，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)一批國(guó)家、省、市、校科技創(chuàng)新項(xiàng)目；分別承擔(dān)了“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”、國(guó)家“三區(qū)人才支持計(jì)劃”等項(xiàng)目；組織開(kāi)展金磚國(guó)家*會(huì)晤、博鰲亞洲論壇等公共國(guó)際事務(wù)公益服務(wù)活動(dòng)及“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”、義務(wù)支教等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。