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教師對知識的理解發生了變化。教師普遍認同建構主義的知識觀,即知識不是靜態的結果,而是一種主動建構的過程。教師在教學中普遍采用探究、討論、實驗、猜測、游戲等多種活動形式,使學生在數學活動中,主動認知、主動建構,獲得充分發展。
教師把學生看作數學學習的主人。學生來到學校,坐在教室,不應是只發揮“耳朵”的作用,而應該是多種“器官”參與數學活動。也就是說學生不應該是被動地接受知識,而是主動地進行知識建構。通過自主的知識建構活動,學生的創造力、潛力得以發揮,情感、態度、價值觀得以陶冶,個性得以發展。教學中教師與學生的關系是和諧平等的,是相互尊重的,是真誠互動的,是共同探究知識的“學習共同體”。
為進一步加強未成年人思想道德建設工作,豐富校園文化生活,培養學生創新能力,全面推動我省中小學校園影視工作,現將中國教育電視協會、中央電化教育館《關于舉辦第十五屆全國中小學校園影視評選活動的通知》轉發給你們,有關事項通知如下:
一、請各市按照《關于舉辦第十五屆全國中小學校園影視評選活動的通知》(教視協[2017]13號)的文件要求,組織好本次活動,活動詳情請見附件。
二、參評資料直接報送中國教育電視協會中小學校園電視專業委員會秘書處,我館不再統一組織,請各市抓緊時間組織部署。報名截至日期2018年5月31日。
三、請各市將《第十五屆全國中小學校園影視評選活動節目申報表》、《參評作品匯總表》匯總后于2018年6月1日前以電子表格的形式報送我館備案。
聯系人:顧健
聯系電話:0531?85591029
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