湖南省教師信息管理系統(一)

湖南教師信息管理系統入口

湖南教師信息管理系統網址：http://manage.hnteacher.net/Account/Login 以下是給廣大老師整理的湖南教師信息管理系統入口，以便湖南省廣大老師進入教師信息管理信息系統使用。點擊下圖進入湖南教師信息管理系統>>>

點擊進入>>>湖南教師信息管理系統

湖南省教師信息管理系統(二)

河南省中小學教師繼續教育信息管理系統入口：http://hnjsjy.open.ha.cn/

河南教師系統“校網通”申請入口>>>

（點擊進入或者填寫下表）

湖南省教師信息管理系統(三)

修改并確認湖南省教師信息流程5月

湖南省中小學教師發展網教師信息確認流程

登錄“湖南省中小學教師發展網”

第一步：在首頁中找到下圖，選擇第二行的“湖南教師信息管理系統”

第二步：點擊進入登錄窗口，輸入賬戶名：CTS11021212及密碼：888888，填好

驗證碼后點擊登陸。

第三步：找到當前頁面左邊的用戶管理，打開下拉菜單中的用戶列表

第四步：在下面的姓名方框中輸入本年級的教師姓名，確認后會出現下圖。然后選擇“修改”項，雙擊姓名會出現第五步的修改頁面圖。

第五步：在對話框中將教師的所有信息完善或者修改，特別是姓名、身份證號碼、現在所教學科和電話號碼這四項符合實情，最后別忘記點擊下面的“確認”

湖南省教師信息管理系統(四)

湖南省中小學教師

非學歷遠程培訓工作實施方案

根據國務院批轉教育部《2003－2007年教育振興行動計劃》、《教育部關于實施全國教師教育網絡聯盟計劃的指導意見》、《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》（教師 [2004] 4 號）和我省《關于開展新一輪中小學教師繼續教育工作的指導意見》（湘教發

[2004]19號）等文件精神，結合我省實際，制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

在“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想指導下，以遠程培訓為主要手段，發揮國家優質教師教育資源的優勢，構建教師終身教育體系，全面提高中小學教師的師德水平和業務素質，建設一支實施素質教育需要的、專業化的教師隊伍。

通過遠程培訓，使廣大中小學教師在政治思想覺悟、師德修養、教育理論、學科知識、科研能力、班級組織與管理能力、教育教學能力、實施基礎教育新課程的能力等方面都有較大幅度的提高。在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以各級教師培訓機構為依托，校本培訓為基礎，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。從2006年起，逐步將遠程培訓作為中小學教師全員培訓的主要手段，有效提高培訓質量。

二、工作原則【湖南省教師信息管理系統】

1、統一管理，分工負責原則。在省教育廳的領導下，發揮各級教育行政部門和教師培訓機構的作用，統一規劃，統一管理，分工協作，共同負責，保證工作順利進行。

2、整合性原則。結合我省已下發的新一輪中小學教師非學歷培訓的有關文件要求，以校本培訓為基礎，充分整合國家、省、市州、縣市區教師繼續教育資源，以現代遠程教育為主要手段開展全員培訓。

3、實效性原則。根據中小學教師的教育教學實際，堅持理論提高和教學實踐相結合，堅持統一性與靈活性相結合，堅持統籌規劃與分步實施相結合。分類指導，按需施教，注重實效。

4、創新性原則。堅持以創新求質量，以創新求效益，以創新求發展。堅持與時俱進，銳意進取，積極探索現代遠程教育網絡培訓的規律和特點。

三、培訓內容

按照《湖南省新一輪中小學教師繼續教育非學歷培訓教學計劃（試行）》（湘教發[2004]34號）（以下簡稱《教學計劃》）確定的四個內容模塊：師德教育（A）、新課程與新理念（B）、新技術（C）、地方課程與校本研修課程（D）確定具體內容。其中，C、D模塊，按《教學計劃》組織培訓和考核，成績合格者獲得相應學分；A、B模塊從《全國教師教育網絡聯盟》（以下簡稱“網聯”）中小學教師非學歷培訓網絡課程中對應選擇相關課程，分學段、學科制定具體的教學實施計劃，使報名注冊參加

遠程培訓的教師，通過遠程網上學習和考核，成績合格者獲得相應的學分，其中，新教師培訓網上學習不少于12學分，教師崗位培訓網上學習不少于20學分，骨干教師培訓網上學習不少于24學分。

四、實施步驟

準備階段（2005年11月―2006年3月）。這一階段的主要任務是：組建工作班子；在“網聯”建立“湖南主頁”；制定工作運行的所有文件；與“網聯”有關單位簽定協議；召開有關工作會議等。

試點階段（2006年4月－12月）。這一階段的主要任務是：選擇部分市州、縣市區進行培訓試點，在試點的基礎上，認真總結經驗，完善配套設施，健全各項制度等。

全面推行階段。從2007年1月起，在全省全面推行中小學教師非學歷遠程培訓工作。