歐亞學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(一)

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歐亞學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(二)

西安歐亞學(xué)院實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范

實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范

實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)質(zhì)量，制定本標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。

一、 實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)的分類及任務(wù)

實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)按照與理論教學(xué)的關(guān)系分為獨(dú)立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課和理論課中的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）環(huán)節(jié)；按照時(shí)間段安排分為集中實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）與分散實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程和基本方法，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、積極主動(dòng)的創(chuàng)新精神。

二、 實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)工作職責(zé)

（一）教務(wù)處職責(zé)

1、組織制定實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)大綱編寫(xiě)的總體協(xié)調(diào)。

3、組織對(duì)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)運(yùn)行狀況和教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課程開(kāi)出情況的檢查，適時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)檢查工作進(jìn)行總結(jié)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，樹(shù)立典型。對(duì)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)和管理中存在的普遍問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高。

（二）分院（系）、部職責(zé)

1、組織實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）授課計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課程表等教學(xué)文件的制定和審核。每學(xué)期的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課程表經(jīng)系主任簽字后，在開(kāi)課前一周報(bào)教務(wù)處。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證規(guī)定的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目按要求開(kāi)出。落實(shí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）場(chǎng)所。

3、經(jīng)常檢查教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）效果和質(zhì)量。

4、抓好實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教師的教學(xué)水平。積極培養(yǎng)“雙師型”的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教師，為教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修創(chuàng)造條件。

5、做好實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教師的教育工作，定期組織對(duì)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)人員進(jìn)行考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰

劣。

（三）教研室（包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)中心）職責(zé)

1、組織編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)大綱。

2、審核實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教材（指導(dǎo)書(shū)）和指導(dǎo)教師的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教案；安排實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）指導(dǎo)教師。

3、按照實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)大綱要求，組織制定實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課程的考核標(biāo)準(zhǔn)。

4、組織實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教師開(kāi)展實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)法研究，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷改革實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)方法和手段。做好教學(xué)法研究活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容、時(shí)間、參加人員等的記錄。

（四）指導(dǎo)教師職責(zé)

1、按實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）大綱的要求，配合課程負(fù)責(zé)人制定實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))課的授課計(jì)劃（課程進(jìn)度表），經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人或教研室主任審批后，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教案，按要求上好每一次實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課。每次課程結(jié)束后，要將實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）情況填入《實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）記錄本》，使用儀器設(shè)備情況填入《教學(xué)設(shè)備技術(shù)履歷書(shū)》。

3、認(rèn)真批改實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）報(bào)告，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正地評(píng)定成績(jī)。

4、根據(jù)情況不定期跟隨理論課教師聽(tīng)課，不斷提高理論水平，努力掌握實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）操作技能及儀器設(shè)備維修保養(yǎng)知識(shí)，不斷提高實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)水平和質(zhì)量。

（五）實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）管理人員職責(zé)