湖州師范學院(HUZHOU UNIVERSITY)，簡稱湖師院，位于浙江省湖州市，是一所綜合性的公辦全日制普通高等院校。 辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第思而學教育合縣立師范講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。下面是思而學教育網 為大家整理的湖州師范學院教務處 湖州師范學院教務處登錄入口 湖師院教務處，供大家參考。

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湖州師范學院教務處：http://jwc.hutc.zj.cn/

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湖州師范學院教務處簡介

湖州師范學院教務處是負責全校本、專科生教學業務管理的職能部門。多年來，教務處一直 根據“科學管理、規范高效、構建特色、提高質量”的工作指導思想，以人才培養質量為中心，以教學基本建設為基礎，以教學管理為手段，深化教育教學改革，推動學校教學工作的深層次改革與發展。

教務處主要工作職責：

1.擬定學校教學工作計劃，制訂有關規章制度，會同相關部門研究并提出學校教育事業的發展規劃、專業設置及調整意見。

2.組織各學院制定和實施本、專科人才培養方案和指導性教學計劃，課程教學大綱及各有關教學文件。

3.組織實施各項教學基本建設：

(1)專業建設：專業建設規劃、新專業申報、重點專業建設、品牌專業、特色專業建設;

(2)課程建設：精品課程建設、重點課程建設、雙語教學課程建設等;

(3)教材建設：教材基金申報、制定教材建設規劃、審核教材編寫計劃，組織申報國家級、省部級重點建設教材編寫項目，審核全校教材的征訂等;

(4)實驗室建設：實驗室建設規劃與管理、項目申報與評審、經費預算與分配、制定教學設備購置方案、實驗隊伍建設、實驗室安全等;

(5) 實踐基地建設：校內外實習、實訓基地建設，緊密合作型基地建設。

4.組織實施教師課堂教學質量測評、教師教學工作業績考核、期中教學檢查、二級評估等各類檢查與評估，教學信息員隊伍建設與信息反饋。

5.組織各類教師教學競賽和技能培訓，開展主講教師的申報、認定。

6.組織學生參加專業技能訓練和科研訓練，畢業設計(論文)的管理。

7.組織學生參加師范生教學技能競賽、數學建模、電子設計、電子商務、多媒體作品設計競賽等各類學科競賽。

8.負責實施日常教學管理：

(1)全校課表編排和教室調度與管理,教學任務落實,排課，選課，日常教學運行管理，校歷制定、教學工作量測算等;

(2)學分制管理,全校本、專科生的學籍管理、成績管理、轉學與轉專業、畢業和學位管理，教師資格審核與管理;

(3)課程重修、全校公共選修課和輔修制的管理;

(4)組織實施各類實踐教學。包括教育實習、頂崗實習、專業實習，暑期專業實踐;

(5)負責實驗教學管理，實驗室開放，推動實驗教學改革。

(6)組織實施各類等級考試、普通話測試和校內考試，學生考研管理、考風建設。

(7)畢業證、學位證、學生證、校徽等管理。

9.組織教學管理人員和實驗室管理人員的培訓。

10.統計教學狀態數據，相關教學檔案的歸檔與管理，定期編印《教學動態》。

11.教學指導委員會、語委相關工作

12.組織實施教學管理現代化工作。

13.會同計財處編制年度本、專科生教學經費的預算，擬定分配方案，監督審核經費使用情況。

14.協助人事處做好教學編制核算工作和擬訂師資隊伍建設規劃。

湖州師范學院簡介

湖州師范學院是一所綜合性的全日制普通本科高等學校。學校辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第思而學教育合縣立師范講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年3月，經國家教育部批準，原湖州師范專科學校、湖州師范學校和湖州教師進修學院合并成立湖州師范學院。2000年5月，原湖州衛生學校并入湖州師范學院。2005年11月，學校以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估。學校是全國“文明單位”、全國學雷鋒活動示范點，是具有培養本科和碩士專業學位研究生層次學校、國家“卓越醫生”和“卓越農林人才”教育培養計劃項目試點高校、浙江省普通高校招生第一批錄取學校。

學校位于歷史悠久、山水清遠、交通便捷的浙江省湖州市，湖州東鄰上海、南靠杭州、北接南京，與蘇州、無錫隔太湖相望，文化底蘊深厚，生態環境優美，區位優勢明顯。

學校占地1600余畝，校舍總面積57.9萬平方米。有商學院、社會發展與管理學院等14個二級學院，舉辦1所獨立學院??求真學院，有6所附屬醫院、1所附屬中學、2所附屬小學。全日制在校學生18000余人(其中護理專業碩士研究生117人、求真學院學生近7200人)，成教在冊函授學生5000余人。圖書館總建筑面積4.4萬平方米，總藏書量340余萬冊(含電子圖書)，國內外期刊1500余種。

學校涵蓋教育學、工學、農學、醫學、理學、文學、經濟學、藝術學、法學、管理學、歷史學等11大學科門類，正按照做優教育、做大工學、做強農醫、做精數理、做特人文、做活經管的建設思路，積極扶植和培育服務區域產業發展的新興學科，構建科學合理的學科體系。學校擁有53個本科專業，1個護理碩士專業學位點;1個國際聯合實驗室，1個國家地方聯合工程實驗室，3個省重點(工程)實驗室，2個省2011協同創新分中心;1個省重點科技創新團隊，1個省級院士專家工作站;1個省級重大科技創新服務平臺，8個省級一流學科;2個國家特色專業，1個教育部專業綜合改革試點項目，10個省級重點專業，3個省級優勢專業，7個省級新興特色專業;2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，4門省級精品在線開放課程，26門省級精品課程;1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個省級大學生校外實踐教育基地;7個省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養模式創新實驗區，是浙江省教師教育基地、浙江省農村社區衛生人才培養基地。學校生源充足，畢業生就業質量持續提高。

學校現有教職工1340余人，專任教師900人，其中正高職稱教師106人，副高職稱教師232人，具有博士學位教師330余人。有共享院士2人，國家“*”1人，國家教學名師1人，“*”1人，部級崗位科學家1人，國家“*”入選者2人，省高等學校錢江學者特聘教授2人，省有突出貢獻中青年專家4人，省“*”入選者3人，省“151”人才工程重點資助人員1人、第一、二層次人選13人，省高校中青年學科帶頭人23人。獲國務院政府特殊津貼9人，全國優秀教師4人，全國百名“兩課”優秀教師1人;獲全國曾憲梓教育基金獎9人，浙江省(高校)優秀教師9人，省級教學名師4人。擁有第35屆南丁格爾獎獲得者1人，另有一名校友獲第42屆南丁格爾獎。

學校曾獲國家高等教育教學成果獎3項，省高等教育優秀教育教學成果一等獎4項、二等獎13項，省高師院校優秀教學成果一等獎 1項;獲第十屆全國統計科學研究優秀成果獎(博士論文獎)1項，省科學技術一等獎2項，省(部)級科研成果二等獎7項、三等獎12項、進步獎4項。

近三年，主持國家自然科學基金項目43項、國家哲學社會科學基金項目11項(其中重大項目1項)、省部級項目148項。與湖州市政府共建湖州發展研究院、湖州市農村發展研究院、湖州馬克思主義講習所等，擁有5個湖州市哲學社會科學研究基地。與省內外300余家企事業單位建立了產學研合作關系，承接服務地方項目1000余項。

實施開放辦學和高等教育國際化是學校發展戰略的重要組成部分。學校積極融入國家“一帶一路”戰略，2015年底在阿塞拜疆設立孔子學院。學校積極開展國際合作與交流，先后與10多個國家和港澳臺地區的40多所院校和機構簽署了交流合作協議，實施中青年教師海外培養計劃和國(境)外校際學生交流項目近30個，每年出國(境)學生數達200人以上。招收美國、俄羅斯、烏克蘭、孟加拉等30多個國家的500多名長短期外國留學生來校學習。學校設立“陸增鏞教師獎”、“陸增鏞勵志獎學金”、“赴港交流項目”、“眾富基金會趙孟?獎學金”等多個專項基金。學校是教育部中美合作平臺“1+2+1培養計劃”浙江省第三家單位。

學校努力構建特色文化，打造人文校園、生態校園。根植湖州深厚的歷史文化土壤，擁有沈行楹聯藝術館、趙紫宸趙蘿蕤父女紀念館、陸增鏞紀念館、湖州歷代狀元館、胡瑗廣場等一批以湖州文化人物為主的場館，開設胡瑗大講堂，舉辦胡瑗文化節，倡導“君子之風”，逐步形成具有我校特色的文化印記;校園環境優美，四季景色宜人，綠化面積達500余畝，興建思源廣場、安吉園、長興廣場、德清湖等一批集聚著地方愛心毓校情懷的文化景觀。

學校以北宋著名教育家胡瑗的“明體達用”教育思想為校訓，堅持“校地共育，共建共享”的道路，努力培養卓越應用型人才。當前，學校正按照2006年時任浙江省委書記*來校視察時的指示，朝著建成有特色高水平區域性的大學??“湖州師范大學”的目標邁進。