湖州師范學(xué)院(HUZHOU UNIVERSITY)，簡稱湖師院，位于浙江省湖州市，是一所綜合性的公辦全日制普通高等院校。 辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢塘道第思而學(xué)教育合縣立師范講習(xí)所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。下面是思而學(xué)教育網(wǎng) 為大家整理的湖州師范學(xué)院教務(wù)處 湖州師范學(xué)院教務(wù)處登錄入口 湖師院教務(wù)處，供大家參考。

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湖州師范學(xué)院教務(wù)處：http://jwc.hutc.zj.cn/

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湖州師范學(xué)院教務(wù)處簡介

湖州師范學(xué)院教務(wù)處是負(fù)責(zé)全校本、專科生教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門。多年來，教務(wù)處一直 根據(jù)“科學(xué)管理、規(guī)范高效、構(gòu)建特色、提高質(zhì)量”的工作指導(dǎo)思想，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以教學(xué)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)管理為手段，深化教育教學(xué)改革，推動學(xué)校教學(xué)工作的深層次改革與發(fā)展。

教務(wù)處主要工作職責(zé)：

1.擬定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制訂有關(guān)規(guī)章制度，會同相關(guān)部門研究并提出學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置及調(diào)整意見。

2.組織各學(xué)院制定和實(shí)施本、專科人才培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，課程教學(xué)大綱及各有關(guān)教學(xué)文件。

3.組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)：

(1)專業(yè)建設(shè)：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、新專業(yè)申報(bào)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè);

(2)課程建設(shè)：精品課程建設(shè)、重點(diǎn)課程建設(shè)、雙語教學(xué)課程建設(shè)等;

(3)教材建設(shè)：教材基金申報(bào)、制定教材建設(shè)規(guī)劃、審核教材編寫計(jì)劃，組織申報(bào)國家級、省部級重點(diǎn)建設(shè)教材編寫項(xiàng)目，審核全校教材的征訂等;

(4)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃與管理、項(xiàng)目申報(bào)與評審、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與分配、制定教學(xué)設(shè)備購置方案、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全等;

(5) 實(shí)踐基地建設(shè)：校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，緊密合作型基地建設(shè)。

4.組織實(shí)施教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評、教師教學(xué)工作業(yè)績考核、期中教學(xué)檢查、二級評估等各類檢查與評估，教學(xué)信息員隊(duì)伍建設(shè)與信息反饋。

5.組織各類教師教學(xué)競賽和技能培訓(xùn)，開展主講教師的申報(bào)、認(rèn)定。

6.組織學(xué)生參加專業(yè)技能訓(xùn)練和科研訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理。

7.組織學(xué)生參加師范生教學(xué)技能競賽、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、多媒體作品設(shè)計(jì)競賽等各類學(xué)科競賽。

8.負(fù)責(zé)實(shí)施日常教學(xué)管理：

(1)全校課表編排和教室調(diào)度與管理,教學(xué)任務(wù)落實(shí),排課，選課，日常教學(xué)運(yùn)行管理，校歷制定、教學(xué)工作量測算等;

(2)學(xué)分制管理,全校本、專科生的學(xué)籍管理、成績管理、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)、畢業(yè)和學(xué)位管理，教師資格審核與管理;

(3)課程重修、全校公共選修課和輔修制的管理;

(4)組織實(shí)施各類實(shí)踐教學(xué)。包括教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)，暑期專業(yè)實(shí)踐;

(5)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，實(shí)驗(yàn)室開放，推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

(6)組織實(shí)施各類等級考試、普通話測試和校內(nèi)考試，學(xué)生考研管理、考風(fēng)建設(shè)。

(7)畢業(yè)證、學(xué)位證、學(xué)生證、校徽等管理。

9.組織教學(xué)管理人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)。

10.統(tǒng)計(jì)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)，相關(guān)教學(xué)檔案的歸檔與管理，定期編印《教學(xué)動態(tài)》。

11.教學(xué)指導(dǎo)委員會、語委相關(guān)工作

12.組織實(shí)施教學(xué)管理現(xiàn)代化工作。

13.會同計(jì)財(cái)處編制年度本、專科生教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，擬定分配方案，監(jiān)督審核經(jīng)費(fèi)使用情況。

14.協(xié)助人事處做好教學(xué)編制核算工作和擬訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

湖州師范學(xué)院簡介

湖州師范學(xué)院是一所綜合性的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢塘道第思而學(xué)教育合縣立師范講習(xí)所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，原湖州師范專科學(xué)校、湖州師范學(xué)校和湖州教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院。2000年5月，原湖州衛(wèi)生學(xué)校并入湖州師范學(xué)院。2005年11月，學(xué)校以“良好”成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估。學(xué)校是全國“文明單位”、全國學(xué)雷鋒活動示范點(diǎn)，是具有培養(yǎng)本科和碩士專業(yè)學(xué)位研究生層次學(xué)校、國家“卓越醫(yī)生”和“卓越農(nóng)林人才”教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校、浙江省普通高校招生第一批錄取學(xué)校。

學(xué)校位于歷史悠久、山水清遠(yuǎn)、交通便捷的浙江省湖州市，湖州東鄰上海、南靠杭州、北接南京，與蘇州、無錫隔太湖相望，文化底蘊(yùn)深厚，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，區(qū)位優(yōu)勢明顯。

學(xué)校占地1600余畝，校舍總面積57.9萬平方米。有商學(xué)院、社會發(fā)展與管理學(xué)院等14個(gè)二級學(xué)院，舉辦1所獨(dú)立學(xué)院??求真學(xué)院，有6所附屬醫(yī)院、1所附屬中學(xué)、2所附屬小學(xué)。全日制在校學(xué)生18000余人(其中護(hù)理專業(yè)碩士研究生117人、求真學(xué)院學(xué)生近7200人)，成教在冊函授學(xué)生5000余人。圖書館總建筑面積4.4萬平方米，總藏書量340余萬冊(含電子圖書)，國內(nèi)外期刊1500余種。

學(xué)校涵蓋教育學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等11大學(xué)科門類，正按照做優(yōu)教育、做大工學(xué)、做強(qiáng)農(nóng)醫(yī)、做精數(shù)理、做特人文、做活經(jīng)管的建設(shè)思路，積極扶植和培育服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新興學(xué)科，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)科體系。學(xué)校擁有53個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn);1個(gè)國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省重點(diǎn)(工程)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省2011協(xié)同創(chuàng)新分中心;1個(gè)省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級院士專家工作站;1個(gè)省級重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，8個(gè)省級一流學(xué)科;2個(gè)國家特色專業(yè)，1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，10個(gè)省級重點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)省級優(yōu)勢專業(yè)，7個(gè)省級新興特色專業(yè);2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，4門省級精品在線開放課程，26門省級精品課程;1個(gè)國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，2個(gè)省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;7個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，是浙江省教師教育基地、浙江省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。學(xué)校生源充足，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1340余人，專任教師900人，其中正高職稱教師106人，副高職稱教師232人，具有博士學(xué)位教師330余人。有共享院士2人，國家“*”1人，國家教學(xué)名師1人，“*”1人，部級崗位科學(xué)家1人，國家“*”入選者2人，省高等學(xué)校錢江學(xué)者特聘教授2人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家4人，省“*”入選者3人，省“151”人才工程重點(diǎn)資助人員1人、第一、二層次人選13人，省高校中青年學(xué)科帶頭人23人。獲國務(wù)院政府特殊津貼9人，全國優(yōu)秀教師4人，全國百名“兩課”優(yōu)秀教師1人;獲全國曾憲梓教育基金獎9人，浙江省(高校)優(yōu)秀教師9人，省級教學(xué)名師4人。擁有第35屆南丁格爾獎獲得者1人，另有一名校友獲第42屆南丁格爾獎。

學(xué)校曾獲國家高等教育教學(xué)成果獎3項(xiàng)，省高等教育優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎4項(xiàng)、二等獎13項(xiàng)，省高師院校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎 1項(xiàng);獲第十屆全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(博士論文獎)1項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)一等獎2項(xiàng)，省(部)級科研成果二等獎7項(xiàng)、三等獎12項(xiàng)、進(jìn)步獎4項(xiàng)。

近三年，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目43項(xiàng)、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目11項(xiàng)(其中重大項(xiàng)目1項(xiàng))、省部級項(xiàng)目148項(xiàng)。與湖州市政府共建湖州發(fā)展研究院、湖州市農(nóng)村發(fā)展研究院、湖州馬克思主義講習(xí)所等，擁有5個(gè)湖州市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地。與省內(nèi)外300余家企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，承接服務(wù)地方項(xiàng)目1000余項(xiàng)。

實(shí)施開放辦學(xué)和高等教育國際化是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。學(xué)校積極融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略，2015年底在阿塞拜疆設(shè)立孔子學(xué)院。學(xué)校積極開展國際合作與交流，先后與10多個(gè)國家和港澳臺地區(qū)的40多所院校和機(jī)構(gòu)簽署了交流合作協(xié)議，實(shí)施中青年教師海外培養(yǎng)計(jì)劃和國(境)外校際學(xué)生交流項(xiàng)目近30個(gè)，每年出國(境)學(xué)生數(shù)達(dá)200人以上。招收美國、俄羅斯、烏克蘭、孟加拉等30多個(gè)國家的500多名長短期外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)立“陸增鏞教師獎”、“陸增鏞勵(lì)志獎學(xué)金”、“赴港交流項(xiàng)目”、“眾富基金會趙孟?獎學(xué)金”等多個(gè)專項(xiàng)基金。學(xué)校是教育部中美合作平臺“1+2+1培養(yǎng)計(jì)劃”浙江省第三家單位。

學(xué)校努力構(gòu)建特色文化，打造人文校園、生態(tài)校園。根植湖州深厚的歷史文化土壤，擁有沈行楹聯(lián)藝術(shù)館、趙紫宸趙蘿蕤父女紀(jì)念館、陸增鏞紀(jì)念館、湖州歷代狀元館、胡瑗廣場等一批以湖州文化人物為主的場館，開設(shè)胡瑗大講堂，舉辦胡瑗文化節(jié)，倡導(dǎo)“君子之風(fēng)”，逐步形成具有我校特色的文化印記;校園環(huán)境優(yōu)美，四季景色宜人，綠化面積達(dá)500余畝，興建思源廣場、安吉園、長興廣場、德清湖等一批集聚著地方愛心毓校情懷的文化景觀。

學(xué)校以北宋著名教育家胡瑗的“明體達(dá)用”教育思想為校訓(xùn)，堅(jiān)持“校地共育，共建共享”的道路，努力培養(yǎng)卓越應(yīng)用型人才。當(dāng)前，學(xué)校正按照2006年時(shí)任浙江省委書記*來校視察時(shí)的指示，朝著建成有特色高水平區(qū)域性的大學(xué)??“湖州師范大學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)。