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聊城大學東昌學院教務處管理系統 聊城大學東昌學院教務處

思而思學網

聊城大學東昌學院堅持以提高教學質量,嚴格教學管理,積極進行教學改革。以聊大名師為主,同時聘請社會政要及企業專家為學生授課,注重實踐教學環節,實行案例教學,以典型案例為引導,實現理論與實踐的結合,確保學生綜合素質的提高,使學生全面發展,為學生的就業和進一步深造打下堅實的基礎。以下是思而學教育網 分享的聊城大學東昌學院教務處管理系統 聊城大學東昌學院教務處,希望能幫助到大家!

聊城大學東昌學院教務處管理系統 聊城大學東昌學院教務處

聊城大學東昌學院教務處:http://jwc.lcudc.cn/

(點擊下圖可直接進行訪問)

聊城大學東昌學院教務處崗位職責

崗位職責:排課、學籍管理、成績管理、教務管理信息化、各種證件辦理(學生證、畢業證、學位證和校徽)、編制校歷

負責人:王娟 聯系電話:0635-8520079

崗位一

責任人:王娟

聯系電話:0635-8520079

1.負責教務科全面工作;

2.負責學籍管理、教學運行等相關規章制度的起草與修訂;

3.負責編制《聊城大學東昌學院校歷》;

4.負責普通全日制本、專科學生轉學、轉專業工作;

5.負責全日制本、專科學生畢業資格審查工作;

6.負責本科教學基本狀態數據采集與上報;

7.專升本報名平臺管理;

8.協助處長做好學位辦、語辦有關工作;

9.領導安排的其他工作。

崗位二

責任人:王開寶

聯系電話:0635-8520086

1. 負責各專業教學計劃的導入、按時下達各學期的教學任務和開課的通知;

2. 負責全院課表的安排與管理;

3. 負責全院學生各學期成績匯總審核,負責歷年成績庫的管理、維護、備份

4. 負責在職教師工作量統計,負責外聘教師管理和工作量統計;

5. 負責綜合教務的管理、運行,負責教務處網站管理和更新;

6. 負責辦理學生補考、緩考、免修課程的業務;

7. 負責畢業生成績審核、打印、存檔。

崗位三

責任人:華香

聯系電話:0635-8520079

1.負責新生學號的編制和注冊信息的核對、更正、電子注冊及新生圖像采集;

2.負責組織畢業生的圖像采集、核對、勘誤和整理;

3.負責完成每學年在校生的電子注冊、每屆畢業生的學歷電子注冊;

4.負責新生學籍檔案的建立與維護;

5.負責各類證件(畢業證、學位證、畢業證明書、學生證、火車優惠卡和校徽)管理與發放;

6.負責各類學生學籍管理有關數據年報統計工作,填寫反映學生學籍信息的各種資料和統計報表;

7.負責全日制普通本、專科生的學籍異動管理(休學、復學、保留和恢復學籍、退學)并及時在學籍學歷信息管理平臺中,做好“在校生”學籍異動處理;

8.負責畢業生信息、學位授予信息打印、歸檔。

聊城大學東昌學院簡介

聊城大學東昌學院位于聊城市經濟開發區,占地500余畝(規劃占地1000畝),凈資產額4.17億元,校園環境幽雅,風格獨特,功能設施完備。學院于2002年4月經山東省教育廳批準設立,2005年6月經教育部批準設立為獨立學院。2005年8月經聊城市委、市政府決定,聊城教育學院、聊城師范學校并入聊城大學東昌學院,實現了優勢互補,優化了資源配置。

學院系全日制普通本科院校,面向社會招收普通本、專科學生。現招生范圍覆蓋全國28個省市自治區。招生計劃為國家統招計劃。學生修完規定課程并考試合格,頒發聊城大學東昌學院畢業證書,符合授予學位條件的,授予聊城大學東昌學院學士學位,國家承認學歷,享受普通高校畢業生同等待遇,可當年報考碩士研究生。

學院依托聊城大學綜合實力辦學,現有教職工357人,其中專職教師198人,兼職教師41人,副教授以上職稱165人,碩士以上學位297名。目前設有中文、經濟管理、外國語、教育、數學與信息工程、影視傳媒、化學生物、機電工程、音樂表演、美術設計、基礎教學等11個系(部), 35個本科專業,在校生8600余人。聊城大學負責學院的教學和管理。管理干部、任課教師由聊城大學選派,任課教師中碩士以上學位占80%,確保了人才培養的高質量。學生可以共享聊城大學豐富的教學資源,如實驗設備?圖書資料?攻讀第二學士學位等。根據教學需要,學院建立學生實習實訓基地48個。

學院獨立擁有先進的教學設備、齊全的教學設施:高速寬帶校園網、多媒體教室、高級視聽語音室、各類專業實驗室、計算機硬件實驗室、計算機網絡實驗室、會計實訓室、大規模琴房、畫室以及田徑場、球類場館、圖書館、大學生活動中心等,為學生營造了一個良好的學習環境。

學院堅持以提高教學質量,嚴格教學管理,積極進行教學改革。以聊大名師為主,同時聘請社會政要及企業專家為學生授課,注重實踐教學環節,實行案例教學,以典型案例為引導,實現理論與實踐的結合,確保學生綜合素質的提高,使學生全面發展,為學生的就業和進一步深造打下堅實的基礎。


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