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郵編：450002

為繼續深化教育教學改革，提高我校人才培養質量，建設一流本科教育，根據教學工作計劃安排，決定對2018年度本科教學工程專題項目進行立項。現將相關工作安排如下：

一、立項原則與條件

嚴格遵循“擇優立項，寧缺毋濫”的原則進行立項。

（一）具有較強的科學性和前瞻性，有創新；

（二）研究目標明確，思路清晰，有整體的設計方案、明確的預期成果；

（三）具有扎實的前期改革基礎；

（四）研究成果具有一定的推廣價值，具有較強的實踐意義和可操作性；

（五）有較強的研究力量。項目申報主持人限主持1項項目；項目主要成員不得同時申請2項以上項目；項目參與成員限7人。

（六）主持校教改項目或本科教學工程專題項目尚未結項的人員原則上不再申報，已立項資助過的項目不再重復立項。

二、立項項目和要求

立項項目擬分兩類。第一類是課程教學范式改革研究項目；第二類是教師教學發展研究項目。具體項目類別和要求如下：

第一類：課程教學范式改革研究項目（30項）

課程教學范式是指在課程教學實踐中，教學共同體成員所秉持的信念與價值、采取的技術及形式、形成的特質及效果的總稱。課程教學范式改革旨在以現代教學范式的要求為基本參照系，對課程體系、教學內容、教學環境、課程實踐、考試方式、課程邊界、學生管理等進行系統改革，構建“課前”“課中”“課后”完整的教學體系，實現課堂教學效能最大化，切實提高人才培養質量。

每個項目資助1.5萬元，擬立項30項，項目研究周期為2年，研究項目題目為“《??》課程教學范式改革研究”（其中“??”為課程名稱）。

項目成果為：（1）課程教學改革實施方案；（2）課程教學改革實踐過程總結；（3）該課程的課程標準；（4）項目組成員每人網上注冊學習1門慕課，爭取拿到1門慕課證書；（5）該課程的系列知識點微視頻（每個錄像時長一般不超過10分鐘）；（6）每次課的課程教學設計；（7）該課程泛雅平臺（或慕課及其它平臺）課程網站建設資料完備（包括共享資源、作業、討論、輔導、考試、評價、反饋等環節）；（8）該課程教學改革實施效果。即查看該課程通過網絡課程服務平臺在一定時間內的瀏覽量，瀏覽者對該課程的評價、課程教學互動等；安排專家進課堂聽課，了解課堂實施情況；開展課程教學效果調查。項目組根據上述情況書面形成該課程的實際使用效果材料。

目前我校課程教學范式改革共分為翻轉式、混合式、協作探究式和其他創新性課程教學四個類型，按哪個類型進行改革和結項，具體參照《河南財經政法大學課程教學范式改革項目結項評價辦法（試行）》，見附件1。

申報的課程要具有課程覆蓋面廣、團隊合作能力強等優勢。在研究過程中，項目組老師要認真學習、研究課程教學范式改革的最新理念和所任教課程教學特點；院系應組織課程范式改革討論活動，加強教師之間、教師與管理者之間、教師與學生之間的理念溝通；學校將邀請專家開展“課程與教學論”知識的相關培訓。

第二類：教師教學發展研究項目（5項）

教師教學發展研究是指關于教師專業化發展、強化教學專業認知和專業倫理、教師個人成長和職業規劃、教學團隊協同發展、教學技能發展實踐、人才培養質量為導向的專業認證標準、教育心理學和教學改革成果推廣等方面的研究。

每個項目資助1萬元，擬立項5項，項目研究周期為2年。

項目成果為：（1）項目研究報告；（2）教師發展和教育改革的研究論文，對教師教學發展起指導作用；（3）與項目研究相關的實踐活動及配套成果。

可以上述三種成果方式中任意兩種方式結項。

三、遴選程序和時間安排

（一）教學單位初評。2018年11月14日前，項目組填寫《河南財經政法大學本科教學工程項目立項申請書》（見附件2），教學單位審核并進行初評，填寫《河南財經政法大學本科教學工程專題項目立項申請匯總表》（見附件3）。各教學單位要認真組織這次申報，做好項目之間的協調。

（二）教學單位推薦。2018年11月15日，各單位報送立項申請材料，需報送《河南財經政法大學本科教學工程專題項目立項申請書》和《河南財經政法大學本科教學工程專題項目立項申請匯總表》紙質材料各3份，同時發送電子版至hncdjyk@126.com。

（三）學校專家組評審。2018年11月19-23日，學校組織專家組進行評審，確定校級本科教學工程項目，并在全校進行公示，公示時間為一周。

（四）立項結果公布。2018年11月30日前，下文公布立項結果。

四、項目與資金管理

（一）項目管理實行項目主持人負責制，具體負責項目的調研論證、方案設計、成果總結、實踐應用和經費使用等工作。項目組成員在立項建設期內原則上不允許變更，對因工作變動等原因不能繼續研究者，需報經學校同意。

（二）項目經費實行分批撥付，第一批撥付資助總額的50%，待項目驗收通過后再撥付50%。項目立項建設期內，無故不能完成研究任務或自行中止的項目，按規定予以撤銷，追回已撥經費。

（三）項目負責人收到經費后，應根據立項項目開支范圍，向學校提交項目經費預算。應按照學校有關財務制度，根據經費預算報告，本著勤儉節約的原則，合理使用項目經費，切實保證經費用于研究項目的各項支出，提高經費使用效益。