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日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》（教高廳函〔2018〕17號），共認定612個項目為首批“新工科”研究與實踐項目包括202個“新工科”綜合改革類項目和410個“新工科”專業(yè)改革類項目。其中，“新工科”綜合改革類項目分為工科優(yōu)勢高校、綜合性高校和地方高校三個類型。“新工科”專業(yè)改革類項目涵蓋了包括人工智能類、大數(shù)據(jù)類、智能制造類等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)類在內(nèi)的19個項目群。我校與啟迪數(shù)字科技（北京）有限公司聯(lián)合申報、秦小云教授主持的“新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐”成功入選地方高校“新工科”綜合改革類項目。

為了主動應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，主動服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展“一帶一路”、

“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略實施，自2017年2月開始，教育部組織召開了系列“新工科”研討會，形成了“新工科”建設(shè)的“復(fù)旦共識”“天大行動”“北京指南”，構(gòu)成了“新工科”建設(shè)的“三部曲”，提出了“新工科”建設(shè)的戰(zhàn)略部署。為推動“新工科”建設(shè)和發(fā)展，促進高校在不同層次不同領(lǐng)域辦出特色、辦出水平，教育部同時成立了工科優(yōu)勢高校、綜合性高校以及地方高校等三類“新工科”研究與實踐工作組。

“新工科”建設(shè)旨在加快培養(yǎng)新興領(lǐng)域工程科技人才，改造升級傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動布局未來戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域人才培養(yǎng)，建立“新工科”建設(shè)的新理念、新標準、新模式、新方法、新技術(shù)、新文化，實現(xiàn)從學科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、從專業(yè)分割轉(zhuǎn)向跨界交叉融合、從適應(yīng)服務(wù)轉(zhuǎn)向支撐引領(lǐng)。

我校1項目入選教育部首批“新工科”研究與實踐項目，是我校實施“新工科”建設(shè)工作的良好開端。學校將以此為契機，依據(jù)學校辦學定位和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢和特色，強化綜合改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，積極推進“新工科”建設(shè)工作。