重慶市高考網上咨詢http://www.cqzk.com.cn或http://61.128.226.212/default.htm或http://113.204.65.52/default.htm 重慶市普通高校招生考生志愿填報時間

重慶市普通高校招生，考生各類志愿填報時間均為6月26-28日，截止時間為6月28日18時整。

屆時，考生使用考生號及《準考證》上的密碼登錄重慶市教育考試院門戶網（http://www.cqksy.cn/）和重慶招考信息網(http//www.cqzk.com.cn)填報志愿。

請務必在志愿填報規(guī)定的時間內填報志愿，過時任何人不能再填報和修改。

報考普通高校藝術、體育類專業(yè)的考生可同時兼報普通文理類，但須在此志愿填報時間內另外填報普通高校志愿。

重慶高考改革考試形式及內容完善高中學業(yè)水平考試。高中學業(yè)水平考試，是學生畢業(yè)和升學的重要依據，考試范圍覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，考試結果采取合格或等級方式呈現(xiàn)，其他高中階段教育學校在校生和社會人員也可參加考試，作為認定高中同等學力資格和高校招生錄取的依據。各普通高校要按規(guī)定提前向社會公布學業(yè)水平考試科目的報考要求。2018年，完善出臺《重慶市普通高中學生學業(yè)水平考試方案》。

規(guī)范高中學生綜合素質評價。綜合素質評價是學生畢業(yè)和升學的重要參考。高中階段教育學校要按市教育行政部門要求建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。按照“誰使用誰評價”的原則，各普通高校要按規(guī)定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內容真實準確。2018年，完善出臺《重慶市普通高中學生綜合素質評價方案》。

深化高考考試內容改革。從2016年起，統(tǒng)一高考使用國家命題試卷。增強高考與高中學習的關聯(lián)度，從2018年入學的高中新生開始，高考總成績由全國統(tǒng)考的語文、數學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，考試不分文理科。全國統(tǒng)考3個科目由國家統(tǒng)一命題，市教育考試院組織實施，考試時間在每年6月份，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入高考總分。學業(yè)水平考試3個科目，由考生根據報考普通高校專業(yè)要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中自主選擇確定，由市教育考試院統(tǒng)一命題并組織實施，考試時間在每年3月底至4月初。

重慶高考改革招生錄取1.減少和規(guī)范考試加分。按照國務院的要求，2015年，出臺《重慶市進一步調整規(guī)范高考加分政策實施方案》。2015年1月1日后，獲得全國奧賽、國家二級運動員、科技創(chuàng)新大賽、工程類大賽、思想品德突出、萬分之一優(yōu)秀學生等6個項目證書、榮譽稱號的考生，高考錄取不再加分。到2017年，取消農村獨生女、三峽庫區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。

2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。在渝試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果，加強監(jiān)督，確保公平公正，防止出現(xiàn)自主招生腐敗。嚴格控制在渝普通高校自主招生規(guī)模。2015年起，自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

3.完善高校招生選拔機制。普通高校要主動適應考試招生制度改革新要求，將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴及爭議仲裁機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，繼續(xù)實施由校長簽發(fā)錄取通知書并對錄取結果負責的制度。

4.改進高校招生錄取方式。從2016年開始，逐步合并普通高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，進一步完善平行志愿投檔方式，加快研究“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時推行，增加高校和學生雙向多次選擇機會。

5.拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，具有初中及以上文化程度的社會人員，可申請注冊進入各類中等職業(yè)學校學習。成人高等教育，實行彈性學制、寬進嚴出。鼓勵高等學校與行業(yè)企業(yè)合作，開展多樣化的繼續(xù)教育與培訓。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立高中階段教育和各類高等教育分層次、分類別學分互認和轉換機制，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。