鄭州科技學院教務系統(一)

鄭州科技學院教務在線入口：http://jwc.zzist.net/

鄭州科技學院教務系統(二)

鄭州科技學院教務管理系統

分析報告

1、教務管理系統的理由和意義

教務管理系統的理由和意義在現代，高科技的飛躍發展，人們工作習慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。教務管理是一個非常繁瑣與復雜的一項工作，一個原因就是工作量大，不好管。對于一個學校而言，更應該運用一些本地資源，提高管理的力度，對學生負責，對國家負責。

運用教務管理系統可以減輕學院教學人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準確率，能夠合理安排時間，能夠盡快的知道自己的考試成績，投入新的課程的學習或復習這次沒有考過的課程。而教務管理系統的應用也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。從大的方向說，就是為了加速我國四化建設的發展，實現全部的自動化，使我國發展成為通訊網絡化，決策科學化，辦公自動化的國家。

教務管理的重要性概括起來主要有以下幾點：

1．它是學校教學正常運行的基礎。現代學校的教學活動是建立在一系列教務管理活動基礎之上的。教學場所的安排、教學設施的提供、教學人員的組織、學生班級的編制以及課表的編排均是教學工作不可缺少的條件，也是教務管理的內容。沒有教務管理這一基礎，就會影響正常的教學秩序，使教學工作遭到破壞。

2．它有助于帶動其他各項工作的開展。教學工作在學校各項工作中處于中心地位，教學工作組織協調得好，不僅有助于建立穩定正常的教學秩序，而且有助于帶動其他各項工作。如果學校工作中心經常轉移，教學管理時緊時松、時抓時放，學校就會處于紊亂無序的狀態，教學上不去，其他工作也不會搞好。

3．它能夠促進教師不斷發展提高。教師專業素質和教學水平的發展提高，雖離不開科研，但更有賴于教學工作中的鍛煉和提高。在學校中，教師的主要活動是教學，進行科研的目的是為了促進教學，不能本末倒置。科學、合理的教務管理能保證教師在教學活動中獲得有益的鍛煉，加速其專業素質、教學水平的發展和提高。

4．它是教學質量提高的有效途徑。這表現在三個方面：首先，教學質量的高低，固然與教師學術水平高低有關，但它主要取決于教師的專業素質和教學技能技巧。只有加強教務管理，促進教師專業素質和教學技能技巧的發展提高，才能有效地提高教學質量。其次，學校教學質量的好壞固然與教師的個體素質有關，但更重要的是與整個教師集體所發揮的能量大小有關。每個教師的能量只有在合理的組合之下，才能得以充分發揮，而教學人員的排列組合正是教學管理的內容之

一。再次，通過教務管理手段推廣成功的教學經驗和科學的教學方法，可以促使教學質量的提高。

5．它直接影響著學生的質量和育人目標的實現。教學過程決不是單向的知識傳授過程，而是在教師指導下學生德、智、體諸方面全面發展的過程。良好的教學管理，有助于引導教師全面認識教學工作，正確處理教與學的關系，從而保證學校育人目標的實現。

因此，提高教務管理的科學性、規范化和效率對于一個學校的發展有著非常重要的作用。

2、國內關于教務管理系統的研究現狀及趨勢

2.1研究現狀

教務管理是高校的主要日常管理工作之一，涉及到學校教學管理的各個方面，包括全校教師、學生、課程、學生成績等一系列信息。所以國內外都很重視

教務教學管理工作。