重慶第二師范學院(Chongqing University of Education)，學院始建于1954年，坐落于重慶市，是一所以"立足重慶基礎教育，服務教師專業發展"為辦學宗旨的以文學、理學、工學、教育學和管理學為重點發展學科的普通本科高校。下面是思而學教育網 為大家整理的重慶第二師范學院教務系統 重慶第二師范學院教務處，供大家參考。

重慶第二師范學院教務系統 重慶第二師范學院教務處

重慶第二師范學院教務處：http://jwc.cque.edu.cn/

學院簡介

重慶第二師范學院是一所教育部批準成立、由重慶市教委主管的公辦普通本科高等學校。辦學歷史追溯到1954年3月成立的重慶市中學教師業余進修學校，1973年10月更名為重慶市教師進修學院。1984年7月，在重慶市教師進修學院基礎上，并入原重慶第一師范學校高等教育師范�？瓢�、重慶第二師范學校、重慶第三師范學校，組建為重慶教育學院。2012年3月經教育部批準，改建為重慶第二師范學院。學校在長期的辦學實踐中，為重慶地方經濟社會發展培養了大量人才，是重慶市首批轉型試點高校，也是入選數據中國“百校工程”產教融合創新項目的首批試點院校。

學校主要面向現代服務業，以應用型為辦學定位，遵循“鍥而不舍 止于至善”的校訓和“負重自強 創新求真”的校風，以圍繞服務0-12歲兒童成長發展，構建人才培養、科技創新和社會服務一體化機制為特色發展方向，以學科專業建設為基礎，大力促進師范與非師范相互融通、多學科協調發展，產學研緊密結合，現設有12個二級教學單位：教師教育學院(教師教學發展中心)、學前教育學院(重慶學前教育學院)、繼續教育學院、國際學院、中興通訊信息學院、文學與傳媒系、外國語言文學系、數學與信息工程系、生物與化學工程系、經濟與工商管理系、旅游與服務管理系、美術系，開設有22個本科專業(29個專業方向)，涵蓋教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、藝術學等7個學科門類。已有市級本科特色專業3個，有國家級精品課程、精品資源共享課程2門，市級精品課程13門，市級精品視頻公開課、精品資源共享課9門，市級教學改革項目113項，是重慶市高校第一批質量工程項目與教學改革先進單位。

學校高度重視科學研究與科技開發，積極促進產學研緊密結合，努力推動科技成果轉化，已建有重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統籌城鄉教師教育研究中心”、重慶市教師教育創新實驗區、重慶市學前教育發展中心、重慶市功能性食品協同創新中心、重慶市“啟智”眾創空間、重慶市工程技術研究中心等市級科研平臺，同時，學校還承擔有重慶市教委設立的重慶市中小學教師繼續教育中心等“五中心、四基地”的相關工作。

學校注重教師以科研促教學。近五年來(2011-2015年)，學校教師獨著、主編專著教材共96部;公開發表學術論文2541篇，其中以第一作者被SCI、EI、CPCI三大檢索系統收錄222篇;學校教師主持國家社科基金3項、國家自科基金2項，省(部)級科研項目264項;重慶市自然科學獎1項、重慶市科技進步獎1項、重慶市社科優秀成果獎2項。

學校注重人才隊伍建設，通過實施南山人才工程、特聘教授計劃、雙師教師成長計劃、青年教師成長計劃、輔導員能力提升計劃等，建立起一支素質優良、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。學�，F有教職工743人(其中專任教師567人)，內含高級專業技術職稱311人(其中正高62人，副高249人)，具有研究生學歷的363人(其中博士研究生45人)。專任教師中，有享受國務院政府特殊津貼專家1人，二級專業技術人員4人，全國優秀教師1人，全國高等師范院校優秀教師1人，重慶市勞動模范1人，重慶市先進工作者2人，重慶市優秀教師1人,重慶市教學名師1人，重慶市學術技術帶頭人2人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人。

學校緊密結合區域經濟社會發展需要，不斷增強社會服務能力，以立德樹人為根本，著力培養專業基礎扎實、具有良好的職業道德和人文素養、具有較強的創新精神和實踐能力的應用型技術技能人才，是全國大學生文化素質教育基地以及首批“重慶市服務外包人才培訓基地”�，F有本科、�？坪透呗毴罩圃谛W生14000余人，近五年，學生參加全國大學生藝術展演、創新創業類、文化素質類競賽共獲國家級、市級304項，其中國家級21項，其中一等獎1項，二等獎5項，學校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動連續8年被評全國先進集體。畢業生普遍受到用人單位歡迎和好評，學校被重慶市教委授予“重慶市普通高校畢業生就業示范中心”稱號。

學校堅持開放辦學，努力開拓國際化辦學平臺�，F與美國、英國、澳大利亞、丹麥、韓國和香港、臺灣等國家和地區52個教育機構和院校開展了交流合作。與美國紐約州立大學新帕爾茲分校合作舉辦學前教育專業“3+1”本科教育項目，與英國卡迪夫城市大學開展學生聯合培養項目，與韓國草堂大學、臺南大學、香港職訓局開展的學生交換學習項目，以及學生出國境實習項目、游學項目等。加強校地、校企、校校間的互動交流，先后與綦江縣人民政府、大足縣人民政府簽署合作協議，開展合作共建項目。

學�，F有學府大道校區和南山校區2個校區，總占地面積621.4畝，建筑面積26.83萬平方米，教學儀器設備總值6049.75萬元，各類實驗實訓室102個，紙質圖書95.6萬冊，數字圖書54.5萬種，有先進的圖書網絡自動檢索、借閱系統，開通了中國知識資源總庫(CNKI)、萬方數據知識資源、維普中文科技期刊數據庫等網絡資源。校園網承載有多種數字化教學、科研、管理、服務信息系統和數字資源。在全市幼兒園、中小學建立穩定的教育實習基地135個，在企事業單位建立穩定的實訓基地155個，其中市級大學生校外實踐基地2個。

歷經六十余年辦學積淀，幾易校址，求是拓新，在繼承與發展中逐漸形成了特色鮮明的人文價值追求，積淀了殷實厚重的文化底蘊，凝練了“鍥而不舍、止于至善”的校訓，形成了“負重自強、創新求真”的校風精神�！笆濉逼陂g，學校將緊緊抓住轉型發展的良好契機，積極實施“三步走戰略”，按照“四個全面”的戰略布局要求和“五位一體”的建設思路，緊緊圍繞區域經濟社會發展戰略目標，以提升人才培養質量，努力將學校建設成為特色鮮明的應用型普通本科學校。

教務處、通識教育部工作職責

教務處是在學校黨委、行政領導下，主管學校普通高等教育本、�？平虒W工作和實施教學管理的職能部門，主要負責學校學科專業發展、教學運行管理、教學基本建設、教學質量管理、通識教育管理等工作。其基本職責是：

一、學科專業發展

1. 牽頭擬定并實施學校普通高等教育的學科專業建設規劃。

2. 負責制定學校年度的普通招生計劃。

3. 負責學前教育專業招生面試工作。

4. 負責學校的“專升本”工作。

5. 負責制訂和實施學校普通高等教育本、�？茖I人才培養方案。

6. 負責專業設置及調整。

二、教學運行管理

1. 負責制定、修訂和完善學校教學管理制度。

2. 負責編制學年、學期教學進程計劃，編排課程表，下達教學任務，負責調課。

3. 負責全校普通高等教育本、�？茖W生學籍、成績管理及考務工作管理，發放普通本、專科生學歷證書。

4. 負責組織安排學生實驗、實習、實訓、畢業論文(設計)、職業技能鑒定等實踐教學工作，負責職業技能鑒定所的管理。

5. 負責制定全校教學運行費劃撥計劃。

6.負責教學單位教學工作量、跨系工作量計算，完成教師教學工作量的計算與審核。

7. 負責檢查和完善教師業務檔案，負責學生專業技能競賽的管理，組織召開教學工作會議。

8. 負責教務管理系統和網上教務系統的使用與管理。

9. 負責專業輔修、課程重修的組織與管理。

10. 負責教室的使用與調配。

11. 負責等級考試的組織與管理。

12. 負責全日制師范生教師資格證的辦理。

13. 負責學校教學研究和項目成果量化計算工作。

三、教學基本建設

1. 負責組織優秀課程、網絡課程和精品課程的建設、申報和管理。

2. 負責教材的征訂和管理，負責教材費的結算。

3. 負責組織自編教材(講義、指導書)的申報、評審和管理。

4. 負責學校實驗教學示范中心的建設與管理，負責學生校外實習、實踐基地建設。

5. 負責教育部學科專業平臺數據填報，協助完成本科基本狀態數據庫填報，協助完成實驗數據上報。

6. 負責學校教學管理人員的培訓與考核工作。

四、教學質量管理

1. 負責完成學校教育教學質量年度報告中的教學質量部分。

2. 負責制定院(系)教學工作考核辦法并組織實施。

3. 負責組織全校的教學改革及教學研究工作，完成校級、市級質量工程項目的申報、評審、中期檢查和驗收工作。

4.負責校級高等教育教學成果獎的申報、評審和市級的推薦工作。

5. 負責學生信息中心的管理，負責教學質量信息數據的采集和管理工作，組織開展學生學習質量評價。

6. 負責組織開展教學檢查。

7. 負責組織優秀教案、中青年教師課堂教學競賽等競賽活動。

8. 負責教學事故的認定及處理。

五、通識教育管理

1. 負責學校通識教育課程的組織、管理與開發。

2. 負責學校大學生文化素質教育基地的建設及管理。

3. 負責完成上級語委和學校語委辦的相關工作。

4. 負責選拔、培養和管理普通話測試員。

5. 負責學校調頻臺的管理。

六、其他工作

1. 完成上級組織和學校黨委、行政交辦的其他工作。

2. 協助學校其他部門完成相關工作。