襄陽職業技術學院坐落于國家歷史文化名城、湖北省省域副中心城市--襄陽，是經湖北省人民政府批準、教育部備案的一所公辦全日制多科性高等職業院校，是國家示范(骨干)高職院校。以下是思而學教育網 分享的襄陽職業技術學院教務處 襄陽職業技術學院教務處入口，希望能幫助到大家! 

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襄陽職業技術學院簡介

襄陽職業技術學院是湖北省人民政府批準，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業院校。學院是國家示范(骨干)高職院校、全國文明單位、中國職業教育百強院校。

學院辦學歷史可上溯至1905年創建的襄陽府師范學堂，迄今已有112年。歷經百年風雨，培育了“厚德、篤學、慎思、敏行”的優良校風。以肖楚女、謝遠定、張元衡、黃火青、李實等為代表的老一輩無產階級革命家，以張光年、韋君宜為代表的文學藝術家，都曾在此弘文勵教，他們留下的光輝事跡和革命精神，為學院的發展奠定了堅實的人文基礎。

學院坐落在國家歷史文化名城、湖北省省域副中心城市??襄陽，北瀕漢江，西臨諸葛亮躬耕地古隆中，東連襄陽古城池，占地面積85萬平方米，校舍建筑面積47萬平方米;圖書館藏書108萬冊;教職工1023人，其中，專任教師701人，雙師素質教師553人，外籍教師4人，教授等正高級職稱49人，副高級職稱261人，省級教學名師2人，享受省、市政府津貼專家11人，兼職教師666人，“楚天技能名師”15人。建有省級教學團隊3個。在校生17000多人。

學院現有2個校區，設有醫學院、汽車工程學院、電子信息工程學院、人文藝術學院、特殊教育學院、經濟管理學院、外事旅游學院、生物工程學院、食品藥品學院、建筑工程學院、公共課部、中專部、思政部等教學單位，開設有工業機器人技術、物聯網應用技術、新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、移動應用技術、畜牧獸醫、醫學影像技術、臨床醫學、口腔醫學、園林工程技術、建筑裝飾工程技術、會計、旅游管理等52個專業，形成了以服務先進制造業、汽車工業、現代農業、現代服務業為主的專業群體系。其中畜牧獸醫、醫學檢驗技術、特殊教育、應用電子技術、機械制造與自動化、會計等6個專業獲批與武漢輕工大學、湖北醫藥學院、湖北師范學院、湖北文理學院等本科高校聯合開展“3+2”本科層次技術技能型人才培養工作，建立了專本貫通的培養立交橋。

學院護理、醫學影像技術、畜牧獸醫、汽車檢測與維修技術、數控技術等專業是國家示范(骨干)院校重點建設專業，特殊教育專業是國家級特色專業，物流管理、學前教育專業為中央財政重點支持專業，護理專業是國家技能型緊缺人才培訓基地，醫學影像技術、學前教育、會計等專業是省級品牌專業，電子商務、醫學檢驗技術、建筑裝飾工程技術、機電一體化技術等專業是省級特色專業。

學院建有國家級精品課程8門，國家級精品資源共享課程8門，教育部教指委精品課程8門，省級精品課程(省級精品資源共享課程)28門。主持特殊教育專業國家教學資源庫項目，聯合主持醫學檢驗技術專業國家教學資源庫項目。出版國家級規劃教材16部、省級規劃教材36部。

學院建有護理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個中央財政重點支持建設的國家實訓基地，醫學影像、數控技術、汽車檢測與維修、計算機網絡技術、畜牧獸醫等5個省級高職教育實訓基地。建有34個實驗實訓中心，324個實驗(訓)室，教學儀器設備資產總值1.5億元。建有國家星火計劃農民科技培訓基地、國家職業技能鑒定所、農業行業特有工種職業技能鑒定站、湖北省特殊教育中心及全國重點建設職業教育師資培養培訓基地3個。擁有一所二級優秀附屬醫院。

學院堅持“依靠行業、服務社會、育才樹人、追求卓越”的辦學理念，致力于高職教育理論的創新和實踐，創立了具有自身特色的“1233”辦學模式，建立了“三會主導，四方聯動”合作辦學體制機制，確立了“三對接一貫穿”工學結合人才培養模式，實施了以愛，以職業為切入點的“四位一體，三全育人”學生教育管理模式，強化了學生的可持續發展，為學生綜合素質和職業能力的提高奠定了基礎，畢業生雙證率、就業率始終保持在95%以上。近年來，學生累計獲得職業技能大賽國家、省級以上獎項450余項，獲省市級以上綜合表彰35項,培養了以“全國優秀共青團員”朱秀建、全國科技創新一等獎獲得者苗典武、“荊楚楷模”李蕾等為代表的一大批德才兼備的杰出人才。

學院秉承“立足襄陽，服務湖北，輻射周邊，主動為地方經濟建設和社會發展服務”的辦學宗旨，圍繞區域支柱產業和全面建設小康社會，主動開展社會服務。組建了湖北麥冬工程技術中心等15個技術研究機構，18個科研團隊，合作共建了4個產業公共服務平臺。建有由中國科學院劉嘉麒院士、中國工程院王天然院士領銜的院士工作站。立項建設國家社科基金項目1項、國家教育科學規劃項目2項、教育部人文社科基金2項、國家星火計劃科技項目1項，完成省部級以上教科研項目107項，獲得各級教科研獎勵136項，其中獲湖北省重大成果獎1項，湖北教學成果獎、湖北省教育科學研究優秀成果獎15項，獲得國家專利57項，年均完成技術服務項目和公益服務項目230項，年均開展各類社會培訓和技能鑒定174000人日。學院所屬的襄陽市大學科技園被工信部認定為“國家小型微型企業創業創新示范基地”，被科技部認定為“國家級科技企業孵化器”，被人社部評為“全國創業孵化示范基地”。

學院被認定為“中國高等職業院校服務貢獻50強院校”、“全國高職院校創新創業示范校50強”、“教育部人才培養工作水平評估優秀等次院校”、“中央財政重點支持建設的示范性職業技術院校”、“全國魅力校園”、“全國就業競爭力示范校”、“全國紅十字模范校”、“全國五好基層關工委先進集體”、“全國模范職工之家”、“湖北省高技能人才培養示范基地”、“湖北省職業教育先進單位”、“湖北省依法治校示范校”、“湖北省平安校園”等，是湖北汽車工程職教集團、湖北現代畜牧業職教集團、鄂西生態文化旅游圈高職教育聯盟、襄陽職教集團牽頭單位。

2017年4月

注：

“1233”辦學模式：即一個目標：在保證學生可持續發展的基礎上，以社會職業崗位(群)的需要為依據，培養生產、建設、經營、管理和服務等第一線需要的能將客觀規律和科學原理轉變為物化形態、直接為社會創造價值的高素質、高技術、高技能應用型專門人才;兩個依靠：在專業建設、課程建設、基地建設、教學團隊建設和創新人才培養模式等方面，依靠行業組織和行業研究會辦學，形成有效的“校企互動”辦學機制;三級平臺：按照重視基礎、拓寬口徑、強化技能的原則，搭建“通識能力、專業通用能力、專業特殊能力”三級教學平臺;三支隊伍：建設“雙師型”、“理論型”“技能型”三支教師隊伍。

“三對接一貫穿”工學結合人才培養模式：專業與地方支柱產業對接，人才培養規格與用人單位需求對接，課程與崗位工作任務對接，校企合作貫穿人才培養全過程。

“四位一體”學生教育管理模式：由專業研究室主任、專業課教師(職業導師)、公共課教師(德育導師)、輔導員(班主任)組成班級管理團隊。

“三會”模式的校企合作辦學體制機制：學校層面成立了政府主導的“合作辦學理事會”;系院層面成立了行業(區域)主導的“校企合作工作委員會”;專業層面成立了學校主導、校企參與的“專業合作建設委員會”。