央視2022天宮課堂第二課直播觀后感1
小時候，有人問我：“你的理想是什么?”那時我還小，不懂什么叫理想，我只是想：理想是什么呀，只要有吃的、穿的、玩的就行了。”而現在，同學們都有了各自的理想：音樂家、軍人、教師、醫生……五花八門，應有盡有，而我也有了自己的理想，那就是當一名宇航員。
我的理想源自于一篇文章。上面說，宇航員叔叔可以乘火箭上太空，能看清地球的全貌，還能在太空中漫步，還能登上月亮呢。據說，在月亮上，一蹦就能蹦四五米高，我也想上月球去看看，于是，做宇航員的想法就在我的心里生根發芽了。
我的榜樣就是宇航員楊利偉叔叔，他曾經乘“神舟五號”飛上了太空，然后又成功返航，成為了中國航天史上的大英雄，我也要像他一樣，飛上太空，為祖國作出貢獻。
榜樣能飛上太空，我也能這樣，我知道，做一名宇航員非常不容易，但是不管有什么樣的困難，我都會努力實現理想的。做一位宇航員，不僅要有努力，還要有知識，所以我要好好學習，知道更多的知識，為以后成為宇航員打下基礎。
想成為一名宇航員不容易，我要了解航天史，所以，我的書架上總有幾本關于航天的書。做一位宇航員，身高、體型都要符合標準，還要能吃苦：在太空中穿著宇航服也是非常辛苦的，而且吃飯、刷牙、洗澡什么的也要小心翼翼的去完成。
今后我會好好學習，不說空話，會更努力。馬克思說過“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”這句話是我人生的座右銘，加油，我會更努力的。
央視2022天宮課堂第二課直播觀后感2
我的理想是當一名宇航員。我小的時候看了一個視頻，視頻播放載人飛船發射開始到飛出我們視野，飛向太空的過程。在那天晚上，我就夢見了我變成了宇航員坐上飛船飛出了太空。
有人問：“你想飛到哪個星球啊?”
我想說：“我要飛到太陽系的火星。”
“但沒人登上過火星呀?”
“我就是因為火星沒人登過上才要登上它，我想要成為第一位登上火星的中國人!”
要是我登上了火星，我會在上面蓋幾座封閉式的房子，讓中國人成為第一批“火星居民”入住，讓火星變成第二個地球。這是我的最終目地。
要當宇航員身體必須得好，所以我現在天天跳繩，以后還要進行更多的專業訓練。比如進入太空前的超重訓練。訓練這個項目要坐在一個球形機器里面，球形機器飛速旋轉，身體將承受自身8倍的重量，不喊出來才能過關。
要當宇航員也要非常細心，不然操控火箭的時候，要左轉五十度，結果，變成左轉五十點一度，就可能撞在一個星球上，火箭就沒了，自己的小命也沒了。做宇航員是一點粗心也不能有的。
要當宇航員還要掌握很多技能，要學會修火箭，水上模擬登行星之類的，還有返回地球時的求救等。
我的夢想是當一名宇航員，所以我就要好好讀書，學會更多的知識，掌握更多的技能，更要細心，希望有一天成功登上火星。
央視2022天宮課堂第二課直播觀后感3
每當寧靜的夜晚，我抬頭仰望星空，總會看到天上星星閃爍。雖然人類不能長出翅膀，飛出地球，飛上這浩瀚的宇宙，但是我希望自己成為一位出色的宇航員，在那美麗的宇宙中靜靜的翱翔。
我萌發這個念頭時，是在三年級的時候。在一次全中國驚動的報道中：中國第一位女宇航員所乘坐的載入飛船“神舟九號”正式飛上太空，與飛行器對接，宇航員劉洋在飛行艙里，熱烈地向大家揮手……隨之，會場上響起了激烈的掌聲，似山呼，似海嘯。坐在電視機前的我目光不由地閃爍，內心也不由地激動。一來是因為我國又成功發射了一個載人飛行器，二是因為這件事在我小小的心里種下了大大的夢想，萌發了一個理想的小芽。
那時，我一直以為長大了報考這個專業，就能實現理想了。正在向奶奶吹噓時，奶奶突然打斷我的話，說：“你想好怎么實現理想了嗎?我得意洋洋地答道：“長大就行了呀”聽完，奶奶不由大笑，之后對我說：“你呀，還不知這里的辛苦哩，一個宇航員要有文化，素養，身體要經得住各種考驗，什么都要達標呢”。
聽完這一番話，懵懂地我才慢慢緩過神來。一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，可以輕若鴻毛。宇航員雖神氣，但背后的艱辛都是不可估量的。在成功大門周圍布滿的荊棘也是不能琢磨透的。我知道，光有理想，只會交淡是不會有所成就的。我開始好好學習，掌握好文化知識，腳踏實地，堅持不懈地努力，獲得大家的肯定……
“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己歷史。”因為矢志不渝地奮斗，義無反顧攀登，我各項成績幾乎達到我滿意的標準，也得到了同學位青睞。但是得快“攔路虎”就出現在我面前—身體素質。雖然現在我看起來還是那么瘦小，但是在一次秋季運動會的跳繩比賽中我榮獲了第一名的好成績，不僅為班里爭光，還向我的理想邁進了一步。
理想是人生導航的燈塔，為追求它的人照耀方向，這就是我的理想，為了我的理想，我一定不會放棄，直到我將它實現的那一天……
央視2022天宮課堂第二課直播觀后感4
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內部。“太空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了!
我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!
央視2022天宮課堂第二課直播觀后感5
“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬物生長。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的.位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
（一）、天宮課堂第二課直播開講觀后感400字（五篇）
（二）、2022年天宮課堂第二課主題開講小學生觀后感（八篇）
（三）、2022年天宮課堂第二課開講心得體會300字（十篇）
（四）、天宮課堂第二課開講觀后感300字左右（十篇）
（五）、2022年天宮課堂第二課開講內容
（六）、大學生觀看天宮課堂第二課開講觀后感（六篇）
古時的天宮，據說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!
