《幸福人生》觀后感1

今天應兒子班主任老師的要求，寫一篇《幸福人生》的觀后感。觀看完孫云曉教授的課程之后，有一些自己的感想和感受。

首先，我在想什么是幸福人生，我自己對現在的生活感到幸福嗎？我自己對目前的現狀感到滿意嗎？??為什么要這么問呢？我是想說，如果想讓孩子覺得幸福，或者說讓孩子將來幸福，首先他/她的生活環境很重要，他們必須要生活在和睦的家庭里，要有愛他們的父母，更主要的是他們的父母自身是覺得自己是幸福的，才能夠把這份幸福感傳承到孩子身上。如果父母本身都覺得自己不幸福，對周圍對社會抱怨不斷，對眼前的現狀不滿足，試想一下孩子從小就感受到父母的感受，他們將來能幸福嗎？??我想答案肯定是不能。當然也許會存在例外的情況。

作為父母對孩子來說起到非常關鍵的作用，父母必須有正確的三觀，如果家長的三觀不正，那么很容易影響或者導致孩子沒有正確的三觀，那么孩子就不可能會有幸福人生。

再有我們需要與孩子有一個良好的親子關系。那么，這種關系是怎么來的呢，根據孩子的高度來跟孩子交流，我們經常能夠聽到蹲下身子跟孩子說話，但是往往我們是做不到的，就算是能夠做到蹲下身子，而我們家長的心也是高高在上的，在心里沒有把孩子放在一個等同的位置。我們需要了解孩子各個階段的特征，根據不同特征來養育孩子。

我們還需要做到有效陪伴。什么是有效陪伴呢？不是說孩子在家寫作業或者在玩的時候，你就在旁邊看手機；孩子讓你陪著他玩的時候，你在做家務，讓孩子自己玩。而是在孩子的每一個成長階段都必須做到有效陪伴。比如說學前的孩子，他們可能更多的是需要家長陪著他一起玩，哪怕是玩玩具，都需要家長陪伴到實處，比如說孩子玩積木，很多孩子是自己不會玩的，家長不能夠說買完玩具直接扔給孩子就不管了，而是需要把孩子帶動起來，教會他怎么玩，這里面包括許多內容，比如說看說明書。

在孩子成長的階段，需要智慧的父母。上學之后的孩子可能會有許多他們遇到的學校的、班級的或者同學們之間的問題，這些問題都需要家長仔細地聆聽，然后給孩子一些合適的建議和意見。

最后，我覺得對于小學生來說，好習慣的培養，更多的在于家校結合，上學前父母的養育方法和家庭的影響，以及上學之后，老師的指導都對孩子起到至關重要的作用，我們的孩子遇到一位好老師也是非常幸運，能夠帶著往越來越好的方向發展。

《幸福人生》觀后感2

影片前半部分或者說前大半部分，都是浪漫的的唯美的愛情故事，以致我一度懷疑是否影片介紹寫錯了、還是搞錯影片、張冠李戴了，可是直到看到父子和媽媽一家三口都進了納粹的集中營，影片才凝重了起來，直到爸爸被槍殺，我都恍惚是否爸爸在最后的關頭像潛伏的高手一樣反手把士兵給殺了、然后自己換了士兵的衣服出來。

直到影片的最后，只剩了快樂的孩子和媽媽，我才最終相信，爸爸真的死了，聰明的、幽默的、善良的爸爸真的死了。

從此只會更加佩服猶太人。更加喜歡猶太人。地球上有這個種族的存在，真的太幸運了！

《幸福人生》觀后感3

悟空問佛祖：什么是幸福？佛祖說：你穿越這片田野，去摘一朵最美麗的花，但是有個規則：你不能走回頭路，而且你只能摘一次。于是悟空去做了。許久之后，他捧著一朵比較美麗的花回來了。佛祖問他：這就是最美麗的花了？悟空說道：當我穿越田野的時候，我看到了這多美麗的花，我就摘下了它，并認定了它是最美麗的，而且，當我后來又看見很多美麗的花的時候，我依然堅持著我這朵最美的信念而不動搖。所以我把最美麗的花摘回來了。這時，佛祖意味深長地說：這，就是幸福。

很多人都說，生活平淡無奇，沒什么幸福可言，但是我要說，幸福就在你身邊，為什么悟空可以找到一朵最美麗的花，是因為他有一雙能夠發現美的眼睛并且能夠堅信他所發現的，如果你也能這樣，那么生活中的點點滴滴都是幸福。有多少人能每天清晨起床鍛煉身體，去享受一下初升太陽的溫暖，當太陽慢慢照在你身上時，你會有一種新生的感覺，難道這不是幸福嗎？醫生說過，一天三頓飯里最重要的就是早飯，現在的人們又有幾個人注意早餐的重要呢？吃好早餐你才會有一個健康的身體，健康對所有人來說都是幸福的，每天早起床10分鐘，坐下來安安靜靜的吃一頓早飯，那是多么幸福的事情呀。我不得不感謝我的爸爸，我小的時候爸爸每天都給我做早飯，無論多早，真的要感謝他給我養成了一個好習慣。在大二的時候，我每天都起來跳健美操，慢慢的我說動了我的室友每天早上都和我一起去，我們堅持了一年多，就在前幾天，她忽然和我說了句“謝謝”，當我聽到這句話的時候我開心的眼淚都要溢出眼眶了，那是一種發自內心的喜悅，我當時就想說“幸福永遠都會在不經意的時候到來。”

剛剛進入大學的時候，我覺得那是幸福的，因為沒有了高考的壓力，輕松的生活，新鮮的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鮮感過去了，我慢慢變得迷茫了，每天無所事事。后來，一個老師點醒了我，他說：“你知道我為什么讓你們寫《弟子規》嗎？那是因為你們連基本的做人的禮貌都沒有，中華民族的脊梁不能斷送在你們這一代身上。”我們二十歲了，我們都了解什么中國的傳統文化了？問我們《論語》我們回答的一知半解。問我們《三字經》沒有一個人能背的全，是呀，我們為了高考的成績都開始學習數學、英語，又有誰會看看這些在應試教育下顯得沒什么用處的“閑書”呢。大學了，應該給自己充充電了，于是我找到了我的目標，生活也隨之改變，每天都會到圖書館去看書，書是良師益友呀，真不知道沒有這些書的陪伴，我的大學生活會是什么樣子。記得有個朋友說過，完全沒有約束的自由是危險的，睡覺睡到自然醒也不見得就是幸福。生活有了目標你才會有新的動力，人不是只為了吃飯而活著。

蔡禮旭老師提到了分數教育問題。我也想說說我的看法，在中國，家長和老師經常會說這樣一句話“你給我好好寫作業”，家長和老師告訴孩子認真寫作業是對的，可是為什么加上“給我”兩個字呢？難道孩子學習的根本原因是為了老師和家長嗎？我們一直在灌輸孩子一個很不好的概念。其實，孩子是很容易受到語言影響的，記得在我小時候爸爸經常說：“我家的孩子特別聽話，從來不打架”慢慢的我就會在打架前想到爸爸的話，就不會去打架了。由此可見語言的影響力是很大的，古語有云“三人成虎”，意思是說的人多了，就能使人們把謠言當成事實。謠言尚且能成真，何況是真實的事情呢。教育孩子要趁早，不要等錯誤出現了再去補救，那樣只是治標不治本。父母是孩子一生的榜樣，孩子每時每刻都在模仿著大人的一言一行、一舉一動，孩子是父母不折不扣地復制品，每時每刻復制著父母的形象，孩子也是父母的影子，隨時隨刻都會把父母的形象、品質、習慣倒影下來。可能在平時大家在不經意間，都不太注意自己的一些小的言行和舉動，認為那都是芝麻在點事不值得一提，如果當有一天在孩子身上發現了這些不良的言行時，我想大多數的父母都會嚴厲的批評孩子，說孩子不學好。可是大人們有沒有想過，這些缺點都是從何而來。我們一直以來總讓孩子來學習、頌揚弟子規的精神，可是最該學習的是作為父母的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正？教為“上所施，下所效”、育為“養子使作善也”，人生第一大事就是把孩子教育好。記得有一次我和室友鬧矛盾，我給爸爸打電話說了整件事情，并一直強調不是我的錯。可是爸爸卻說，你有錯，你的錯是你不夠包容，一個人有一顆寬大的包容心，才能減少矛盾的產生。這句話就如當頭棒喝，我頓時明白，如果不是自己小心眼，這矛盾是不會產生的，于是我和朋友道歉并表出我和好的誠意，直到現在我們都是很好的朋友。由此可見“父母是孩子的第一任老師”這句話應該讓家長們視為警句。中國傳統文化的教育不只是對當代人的教育，更重要的是傳承，一個好的精神我們要把他傳承下來。家長學會了就應該教導孩子，把這種好的精神代代相傳下去。

記得在電視上看過這樣一個公益廣告，一盞燈亮起來，黑暗中有了一絲光亮，千千萬萬盞燈在黑夜中亮起來，就如同白晝。其實善良是可以傳遞的，好的品行也是可以傳遞的。一個人的善行可以照亮更多的人，如果每個人都能點亮身邊的一個人，我相信不久的將來，世界上會有更多善良的人，和平也不再遙遠。

《幸福人生》觀后感4

一個偶然的機會，認識了一個新朋友，我真該感謝上蒼，給了我這么一個好機緣，認識了這位朋友。為什么呢？因為她推薦我在百度搜索一個叫《幸福人生講座》的視頻。這個講座共40集，是蔡禮旭老師講授的。在聽講座的過程中，我常常被感動得流淚。聽完講座，我有一種深深的遺憾，那就是：我活到今天，快整整50年了，但我發現自己白活了！直恨不能從頭再來啊！但所謂亡羊補牢，為時未晚！雖然我白活了這五十年，但我不能讓我的女兒跟著白活，讓我們下一代的下一代跟著白活！于是，一種強烈的責任心和使命感，迫使我寫下這篇觀后感，與所有的有緣人分享！

我出生的時候，正是文化大革命將要開始的時候，小學接受的是批林批孔的教育，所有的圣賢都是封建迷信；中學接受的是“學好數理化，走遍天下都不怕”的理念；而以后的人生就進入了一個物欲橫流的大染缸！腦海深處根本就不知道孔圣人，根本不知道《弟子規》，我們把圣人先賢的教誨都看成是批判的對象！直到今天，聽了蔡老師的講座，才如夢初醒，才知道原來我們已經失去了多少東西！做了多少錯事，走了多少彎路啊！原來，我們的人生之所以不幸福，全都是自己招來的啊，因為我們的本沒有立好！我們常常本末倒置啊！

決定一個人命運的是什么？也許有人會說，一個人的命是天生的，沒得改。前幾年學了一點八字命理的皮毛，也接觸了李居明先生的餓命改運學和風水學、姓名學，知道一個人的命運是可以改變的，所謂命局天注定，命運自把握。于是，拼命地在這方面努力，但發現效果甚微，原來這些東西也不能從根本上來改變自己的命運。那么什么才是從根本上來改變命運，改寫自己的人生呢？李居民先生說過，改運先改心！今天聽了蔡老師的講座，更是如醍壺灌頂，那就是抓住“心”，人心決定命運，因為一個人的命運是由性格決定的！太上感應篇的第一句話是：禍福無門，惟人自招，善惡之報，如影隨形！

在蔡老師“人生怎樣才能幸福”這節課的開頭，蔡老師就講了這么一段話：

“人生應該怎么樣才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會有正確的行為，有正確的行為才會有正確的習慣，有正確的習慣就會有正確的性格，有了正確的性格就會有好的命運。你有好的命運，人生一定會幸福。所以一個人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。

那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念？我們怎樣才能讓自己擁有正確的思想觀念？讓我們的下一代有正確的思想觀念？讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生？蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹。諸位朋友，想讓自己的人生幸福嗎？就好好的去看看，想一想，做一做！