篇一：觀看《講臺深處》觀后感
一代人有一代人的使命和責任。黨的十八大以來，面對新形勢新任務新挑戰，從黨和國家事業全局出發，就加強黨的領導、強化集中統一提出一系列重要新論斷。比如，“黨是我們各項事業的領導核心，古人講的‘六合同風，九州共貫’，在當代中國，沒有黨的領導，這個是做不到的”;“黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統一”;“全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導”;“黨中央權威，全黨都必須自覺維護，并具體體現到自己的全部工作中去”。這些重要論述，深刻揭示增強核心意識的必要性和重要性，深刻闡述核心意識的基本意涵，指明強化全黨集中統一的方向路徑，為新形勢下加強黨的領導、發揮制度優勢提供了基本遵循。
事在四方，要在中央。當前，我們正處于全面建成小康社會的決勝階段、跨越“中等收入陷阱”的緊要時期，更加需要發揮黨的堅強領導核心作用。中央強調全面從嚴治黨，核心就在加強黨的領導和黨的集中統一。從黨的群眾路線教育實踐活動轉變干部作風，到“三嚴三實”專題教育增強干部黨性，再到“兩學一做”學習教育推動隊伍建設，一個重要指向就是凝聚全黨意志、增強核心意識，使黨更加團結統一，充分發揮總攬全局、協調各方的重要作用，始終成為的堅強領導核心。
增強核心意識，最根本的是堅決維護黨中央權威，堅決維護黨的集中統一領導。在提出的“四個服從”原則中，最重要的就是全黨服從中央，這是增強核心意識的關鍵所在。中央是黨的領導決策核心，中央制定的路線方針政策，是全黨全國人民統一思想、統一意志、統一行動的根本依據。黨的十八大以來，以同志為黨中央以對民族、對人民、對黨高度負責的態度，總攬全局、協調各方，夙夜在公、勵精圖治，肩負起團結帶領全黨全國各族人民共同奮斗的歷史責任，在全黨樹起使命擔當的典范和真抓實干的標桿。黨和國家各項事業之所以能開創新局面，全國各族人民對我們黨之所以如此擁護、對未來充滿信心，最重要的原因就是有黨中央的堅強領導，有黨中央治國理政新理念新思想新戰略的科學指導。“將軍奮勇，三軍用命”。緊密同志為，自覺維護中央權威，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做到堅持黨的領導不動搖，貫徹中央決策部署不含糊，落實中央要求不打折扣，我們定能集眾智、匯眾力，為決勝全面小康凝聚攻堅克難的強大力量。
增強核心意識，最基礎的是增強各級黨組織的凝聚力、向心力。黨的領導，體現在黨的科學理論和正確路線方針政策上，體現在黨的執政能力和執政水平上，同時也體現在黨的嚴密組織體系和強大組織能力上。“黨的力量來自組織，組織能使力量倍增”。全國400多萬個基層黨組織只有講政治、顧大局，以實際行動貫徹中央精神、執行中央決策、維護中央權威，確保政令暢通、步調一致，才能保證黨堅強有力。各級黨委只有切實負起黨建領導責任，把每一個基層組織都建設成為凝心聚力的強大磁石和攻堅克難的戰斗堡壘，把群眾緊緊團結在黨組織周圍，使各方面都在中央統一領導下盡心盡力做好自身職責范圍內的工作，確保黨的領導直達基層、落到實處，才能不斷創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的新業績。
辦好中國的事情，關鍵在黨。開啟新征程，邁向新境界，在實現全面建成小康社會奮斗目標的決勝階段，強化核心意識，加強黨的集中統一領導，我們黨必將始終成為全國人民的主心骨、領航中國的掌舵人，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中國夢提供堅強政治保證，書寫發展精彩篇章。
篇二：觀看《講臺深處》觀后感
看到這部電影，想起了我的幾位恩師。他們無私的付出，在現在的時代已經十分少有了。現在的學校，許多家長從一開學就開始給各個老師送禮。這部默默無聞的電視電影，輕松而動人的講訴著在那樣的時代，一個大腹便便的老師，一日又一日的，在那個破爛的溫馨的教室里辛勤施教的故事和那些身無長物的孩子們最為真摯和昂貴的愛。
“教育的真諦在于將知識化為智慧，將文化積淀為人格。”“一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠。”要想做到此，我們當教師的就應當“做一名具有專業感的教師”。為此，我有一些比較淺薄的感悟，敘述如下：
一、 感悟之一：專業自信
教師的自信來自于教師的專業，我們必須跟上信息時代知識迅速更新的步伐，構建可供升級的基本知識結構，這樣才成了奠定教師尊嚴的起碼前提。那么，就要求我們數學教師，在漫長的教育教學生涯中，堅持學習，堅持閱讀，堅持教學，堅持科研，不斷提升自己的專業文化知識水平和擴大人文視野范圍。堅持自我剖析、自我澄明，堅持理論和實踐相結合，在實踐中積累和反思，隨時隨地捕捉有利于數學教學的現象，并轉化為自己的教學經驗，建立屬于自己的教育理念，建構積極的專業自信。這才形成數學教師個人教育智慧的良好途徑。
二 感悟之二：專業技能
教師既然作為專門職業，必須擁有自己獨特的教學技能體系。 我們每位數學老師，都有自己的“一份自留地”??一個或兩個班集體。這些活潑可愛，求知欲和模仿力很強的孩子，他們各有長短，各有個性。他們來自于不同的家庭，不同的環境，不同的教育。如何將這些孩子培養成為可用之才，為他們升入高一級學校學習打下堅實而牢固的基礎，這就需要我們數學老師要樹立教師課堂的專業技能。
教師的專業技能就是研究教學，除此別無他路。我們要在教學的過程中不斷反思，不斷總結，不斷研究，不斷學習，如梁實秋所說的：“讀書永遠不恨其晚，即使晚了，也比不讀強。”形成自己的教學風格和教學理念。這樣我們才能在教學過長中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓學生在潛移默化中逐漸了解和掌握學習方法和技能，形成自己獨樹一幟的學習風格，從而獨領。
三 感悟之三：專業自我
“專業自我”指數學教師來自于不同地方，不同的學歷，更有不
同的教育經歷和教學風格。因而，對孩子的影響和感染也有所不同。那么，在自己的教育教學中，該如何用最佳的方法，最好的思想和人格去影響和感染我們所教育的孩子呢?這才是我們當數學老師應當解決的首要問題。本人認為：當今我們的教學受到了太多的外來干預，教研部門“讓我們怎么教，我就怎么教”上級領導讓我們“干么就干什么”??這些以影響了我們語文教師專業自我決斷的能力。我們當語文老師的，不能做“墻上的蘆葦”兩邊倒，或跟著一邊倒。我們應當具備有非常堅定的主觀意識，堅持學習與時俱進，不斷提升自己的文化素質和文學修養，深入鉆研教育教學知識，不斷充實自己，才能讓自己在教育教學以及校驗這條歷史長河的激流中站穩腳跟，站立起來。
作為一位年輕教師，我讀后深受震撼，受益匪淺。一個老師，一個語文老師，自身的修養提高是必須和非常重要的。中華大地五千年的傳承、沉淀，留給我們的除了古跡，還有方塊字。只有我不斷的提高自己的修養，才能給學生們帶來豐富多彩的課堂，才能在授課的時候展現給學生們自信的微笑，才能引領他們感受中華民族千古流傳的文化力量。
做有專業感的教師，我離理想的差距還有多遠?還有多少路程需要我去走?回想自己參加工作這幾年，我恪守職業操守也算是沒有違背職業的尊嚴，但要做到一個擁有專業感的教師，我真的是遜色得很!
從離開學校到工作至今，我確實一直在追求做一個專業感的教師，但一堂好的課，不僅僅是一堂課那么簡單，更重要的是，一名教師要具備真正的教育的內涵和素養，做到厚積而薄發，才能使課堂精彩紛呈，這的確非一日之功!當我真正做到了理想的時候，我相信我會自信的站在孩子中間，將我的才華，智慧、理想，集中彰顯在講臺之上。要讓孩子們在體會文字樂趣的時候，認識、欣賞他們的老師，毫不懷疑地接受他們的老師。
我想，今后要堅持努力練就專業素質，真正成為一名具有專業精神的小學語文教師。
篇三：觀看《講臺深處》觀后感
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現將一年來的工作情況總結如下：
在思想政治方面：我始終以 “三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯系實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養，遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養學生，做一名德才兼備的老師
在工作態度方面：我嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
在教育教學方面：我作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己盡快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在參加各種培訓活動中，我認真記筆記，認真學習交流，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質量。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經驗。同時注重自身學習，研究教材、教法，及時反思。
要想讓學生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養、人文素養、科學素養等方面得到很大程度的提高。
我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學校領導和老師的關懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。
