鄭義門動畫片觀后感【篇一】

望過那一重重旌坊，白色的馬頭墻，黑色的陰陽瓦，苔痕點點斑斑，悄然爬上，靜靜凝望。深色門里，容留的是歷史歲月的獎賞，是家族累世的榮光，而漸漸鮮活起來的傳世家規(guī)正演繹出這廉儉孝義的“江南第一家”。

自宋以降而至于明，鄭氏歷三朝累十數世舉族群居，人雖雜而序不亂，事雖繁但典有章。是以，獲“鄭義門”之名享譽天下。于今究其所仰，實賴那傳世家規(guī)甚多。那一百六十八條經典框住了也許要四散的人心，框出了注定難創(chuàng)造的奇跡。那一百六十八條約束培育出淳厚質樸的家風，打磨出傳世流芳的孝義家。

鄭義門，傳家以遵祖訓家規(guī)為法，處事以行孝義良善為本。不論是秉持家法，懲賭博惡舉抑或是教化為先釋盜物孝行，都可見鄭義門持家有序。而謹記家規(guī)拒不義之財兼加愛民如子除弊風邪氣，更彰顯鄭義門傳家有道。居家則檢素為準，不忘成業(yè)之難;處世則致力為公，顧念鄉(xiāng)梓之情。仿佛又聽見孝友堂悠遠的鐘聲，又聽見宗祠有序堂上稚童的朗聲背誦。一字一句既彰顯鄭義門家傳的嚴謹又體現鄭義門教化的審慎。正是這累世不絕對家規(guī)的堅持，廉儉孝義淌在每個人的血脈，刻入每個人的心底。居家孝悌為先，友愛孝親，處事仁愛寬恕，守禮奉公。歷經數百年，終于樹起垂世的典范。

如今，鄭義門雖已在歲月滄桑中隱身，但它卻通過傳世的家規(guī)將這“規(guī)矩”二字照進世俗的心。講規(guī)矩，守規(guī)矩是處世的根本，一如那經方中的藥材，也講那君臣佐使之分，使其各守規(guī)矩，安其本分才可調和陰陽，共濟健康。而不講規(guī)矩，不守本分，只會水火不濟，陰陽不調。

其實何止于此，家國同構，忠孝一理。守一家之規(guī)謂之孝，守一國之法謂之忠。忠淳之士必出孝義之門，鄭義門在守規(guī)矩正家風之中形成的孝義典范更顯某些人與事的丑惡不堪。一如不時見諸報端的猛虎蒼蠅，不講政治規(guī)矩，沆瀣一氣，結黨營私。不講道德法律，蛇鼠一窩，寡廉鮮恥。棄規(guī)矩如敝履，肆意踐踏。卻不知，積善之家，必有余慶，積不善之家，必有余秧。天理昭昭，一切不法、不守規(guī)矩的亂象必將無所遁形。哪怕今日你生活似烈火烹油鮮花著錦，不守規(guī)矩、不正家風也將是水中明月一場空。奉公守法才是處事正道，這是對國家的忠誠，是對規(guī)矩的敬畏，更是對自我人生的尊重。

巍巍鄭義門，白墻黑瓦伴，著旌坊仍在夕照下依偎相守，而數百年聚族合眾的熱鬧喧囂卻已消散于歷史歲月的淡薄煙塵之中。歲月輕輕拂過，留下的是孝義家精神的巍峨，留下的是家規(guī)傳承的不絕閃爍。

噫吁，斯人已逝，斯事已遠!但這份家傳值得當世乃至后世去學習思考 ，這份孝義精神值得一代又一代人去探索更多的奧義。

鄭義門動畫片觀后感【篇二】

“千年江南鎮(zhèn)，浦江鄭義門，同堂親如初，共著孝義書……”，隨著稚嫩的童聲響起，故事徐徐展開。《鄭義門》廉潔主題動漫片采用古裝動漫形式，深入挖掘浙江浦江“鄭義門”168條家訓蘊含的優(yōu)秀傳統文化內涵。通過《鄭浩拒禮》《儉以持家》等15個生動故事來體現“家風”和“規(guī)矩”的重要性，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，汲取家規(guī)家風中的精華，引領社會風尚，營造風清氣正的社會環(huán)境。

觀看現場，同學們被《鄭義門》曲折的情節(jié)、生動立體的畫面深深吸引著。同學們感受到傳統戲劇文化的同時也接受了廉政教育。忠孝禮儀，積德行善，弘揚正氣，這是中華民族傳統美德，值得祖祖輩輩、一代又一代人的頌揚和傳承。

觀看后，學校組織全體教師進行交流觀后感，會上，大家聯系工作實際，各抒己見，廣大教師紛紛表示：忠孝禮儀，積德行善，弘揚正氣，這是中華民族傳統美德，值得祖祖輩輩、一代又一代人的頌揚和傳承。而拍成動漫片的形式，生動形象，老少兼宜，寓教于樂，更有利于傳統文化的傳播，同時大家今后會把《鄭義門》中優(yōu)秀的傳統文化融入到教育教學中。有位老師說:“良好家風不僅僅有助于教師師德師風的建立，也是全體教師應有的修養(yǎng)。教師的家風不是個人小事、家庭私事，而是直接影響到校園風氣乃至社會風氣的大事。《鄭義門》是一種創(chuàng)新的宣傳教育方式，希望我們的老師可以通過這種輕松活潑的形式領略到更深刻的廉潔奉公的道德教義，并在工作生活中實踐出來。”另一位黨員教師說：“通過觀看《鄭義門》，結合教育教學實際工作，我們要把規(guī)矩的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，做到以學促知，以知促行。同時繼承弘揚優(yōu)秀傳統應當結合“三言三實”的思想教育活動，讓黨員教師再受到一次精神文化的再洗禮，才能形成培育和踐行的強大合力。”

據悉，該校多年來實施該校的發(fā)展性項目《以文載道 文道合一構建“傳統文學與道德教育有機融合”的校本課程》，是以“仁、信、儉、讓、孝、智、禮、愛、雅、強”這十個方面為傳統文學閱讀與道德教育有機的相融合，再通過師生觀看學習《鄭義門》作為一次清風聚力行動的契機，讓師生將“忠、孝、禮、義、廉”銘刻于心，自覺樹立良好家風、學風、教風，增強教師隊伍的向心力和凝聚力。

鄭義門動畫片觀后感【篇三】

小家齊大家，以法齊家。

家風正民風正，家齊而后治國。

丈夫為天，妻子為地，

作一汪柔水，溫馨四溢。

家庭和睦，主婦賢惠。

孝順公婆，恭敬丈夫，

作一落陽光，溫暖如春。

慈愛子孫，善待妯娌。

家法如山，不容姑息。

天下之事，不難于立法，

而難于，法之必行。

以誠待人，至公無私，

常視一家為一身也。

教化為先，孝義為本

孝義為本，子孝其親，

彼此敬愛，仁德教化。

毛孩偷竊，救治祖母，

默默不語，忍受責罰，

知恥近乎勇，百善孝為先。

以責人之心責已，

以恕已之心恕人，

宗親相鄰困苦，無施援手，

獨攬罪名，要求責罰。

人倫親親子子，言傳不如身教。

儉以持家，惜福養(yǎng)。

生于豪門，安于儉素。

青青子襟，也是干凈。

堅持步行，力拒食肉，

有無所見，君子慎獨。

成由勤儉，敗由奢。

師儉則無欲，無欲則廉。

致力為公，古道照人

核天下土，編魚鱗圖。

逐審看簽，拒改圖冊。

公生明，廉生威。

良藥苦口，百毒不傾

不治已病治未病，

不治已亂治未亂，

養(yǎng)身修身兼如此。

三不管交界，

萬斛盈余糧。

多收糧，還百姓。

標準頭，進出庫。

進諫議書，為民謀事。

鄭浩為官，花花世界，

未勾了魂示花了心。

有人監(jiān)督之時，堅持不難。

難的是無人監(jiān)督，

依然抵制誘惑，堅持操守。

天時不如地利，地利不如人和。

搭救落水老人，不計前嫌醫(yī)對頭。

不知生，焉知死，活好當下。

冰釋前嫌，齊修鄭公橋。

造福一方百姓。

親鄰互助山成玉，

鄉(xiāng)里合作土變金。

知恥近乎勇，正風除敝

擔水互歐方知購田不適，

惡恐人知，便是大惡，

過而能改，善莫大焉。

負荊請罪，游街退匾。

感化一方，收服人心。

拒收巨莽，自掏腰包，

微服私訪，撫恤百姓。

為官者，報國為本，不可一毫妄取。

這是一扇通往智慧的門，

這是一扇修煉自我的門，

門的鑰匙是一顆感悟的心，

讓我們一起努力打開，

營照更好的自己更好的未來