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淬煉紀(jì)錄片觀后感精選

思而思學(xué)網(wǎng)

《淬煉》是武漢市紀(jì)委最新拍攝的反腐紀(jì)錄片,以歐陽(yáng)坤松等人反面事例警醒黨員干部要牢固樹(shù)立廉潔從政意識(shí),是一部對(duì)黨員干部進(jìn)行反腐教育的好教材。為幫助大家學(xué)習(xí)警示教育片《淬煉》,思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家分享《淬煉》反腐觀后感范文如下:

觀看教育片《淬煉》有感

今年5 月是第18 個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月,按照局黨委要求各單位在宣教月期間,開(kāi)展形式多樣的警示教育活動(dòng), 深入學(xué)習(xí)宣傳《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”, 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活, 加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督, 以推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)際成效, 迎接黨的十九大和省十一次黨代會(huì)勝利召開(kāi)。

今天上午,學(xué)校支部組織全體黨員干部觀看了市紀(jì)委拍攝的警示教育片《淬煉》。隨后,由支部紀(jì)檢委員鄭曉林同志組織黨員干部學(xué)習(xí)了各級(jí)紀(jì)委近年來(lái)查處的違紀(jì)典型案例通報(bào),用這些反面教材,持續(xù)推進(jìn)“見(jiàn)微思紀(jì)”學(xué)習(xí)教育,發(fā)揮案件警示教育的作用。接著,歐陽(yáng)書(shū)記組織黨員干部就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了深入討論。學(xué)習(xí)討論中,大家紛紛表示,已經(jīng)是多次觀看警示教育紀(jì)錄片了,每次都有新的觸動(dòng)和體會(huì)。“打鐵,先淬煉成鐵打的人”。一定以案為鑒反觀自我,以案明紀(jì)剖析自我,不斷對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照《準(zhǔn)則》《條例》,找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),不斷校正思想之舵、作風(fēng)之帆、履職之錨,做到敢于監(jiān)督、敢于亮劍、敢于擔(dān)當(dāng),嚴(yán)守底線。

紀(jì)錄片淬煉觀后感

5月26日上午,先進(jìn)小學(xué)全體黨員集中大會(huì)議室,觀看《淬煉》專題警示片,結(jié)合工作和自身思想實(shí)際,學(xué)思踐悟。本片選取了近年來(lái)武漢市某些黨員干部以權(quán)謀私、亂用職權(quán)、收受賄賂等嚴(yán)重違紀(jì)案件,剖析他們背離“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的初心及其內(nèi)在原因,強(qiáng)化各級(jí)黨組織和黨員、干部的紀(jì)律自覺(jué)和責(zé)任意識(shí)。警示片以案為鑒、以案明紀(jì),振聾發(fā)聵,觀看后感悟深刻,所有黨員將今天的所看所感,時(shí)時(shí)刻刻警示自己的生活工作。

黨的十八大將“干部清正、政府清廉、政治清明”確定為反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治的奮斗目標(biāo),并用“致命傷害”“亡黨亡國(guó)”來(lái)警示腐敗問(wèn)題的潛在危險(xiǎn)。很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我們黨把反腐倡廉工作作為一項(xiàng)經(jīng)常化的工作深入持久地不斷推進(jìn),對(duì)繼續(xù)加強(qiáng)反腐倡廉工作提出了新思想、新觀點(diǎn)、新目標(biāo)、新舉措,為我們進(jìn)一步理順?lè)锤ぷ魉悸罚剿鞣锤ぷ鞣绞健⒎椒ê痛胧┲该髁朔较颍哂泻軓?qiáng)的針對(duì)性和十分重要的指導(dǎo)意義。

區(qū)教育局黨委決定今年5月在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展第十八個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng),我校黨支部積極號(hào)召響應(yīng),相繼開(kāi)展了組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》,真正做到入腦入心;主題黨日活動(dòng)中全體黨員通過(guò)紅色實(shí)踐活動(dòng)向身邊的青年教師、入黨積極分子宣傳廉政教育,全體黨員和干部觀看電視劇《人民的名義》,并開(kāi)展集中討論,撰寫(xiě)心得,小組內(nèi)交流體會(huì)。我校通過(guò)橫幅,宣傳櫥窗等多種途徑積極宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè),用身邊事教育身邊人,舉一反三,查找和堵塞漏洞,發(fā)揮警示教育的治本作用。

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