【篇一】

一、指導思想

本學期以“質量、公平、多元、特色、關愛” 五個維度深化教育內涵建設,推動教育優質均衡發展,緊緊圍繞教育局“立德樹人,提升質量”的中心工作展開,以太倉市教學主張為引領,改進課堂教學方式,提高課堂教學質量,堅持質量、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,進一步完善與發展“學得愉快、教得幸福、社會滿意”的區域教學主張。

二、工作目標

1.強化管理規范化。進一步加強教學管理,優化教學“六認真”工作,使教學管理趨于更規范、更科學、更有效。(重點工作: A隨堂聽課調研,加強交流指導;B校級一日調研;C新教師匯報課調研;D市級綜合調研)

2.提高課堂有效性。以新湖小學教學主張“試切提效 簡單課堂”為指導。研制各科課堂教學評價標準以及教學模式。課堂教學中合理掌控課堂教學時間,體現“一拓二練三反饋”,并強化檢查標準。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創新備課模式全面提升教學質量。(重點工作:A.課堂中體現“試切提效簡單課堂”教學理念;B.研制簡單課堂教學評價標準;C.強化一拓二練三反饋的檢查標準。)

3.追求教研實效性。切實把握教材,加強常態下教備組活動工作,開展有主題的教研活動和有效地集體備課活動,促進教師“教”和“研”能力的提高。(重點工作:A.教備組活動中強化習題的研制;B.優秀教備組活動展示;C.利用一起寫平臺,提高集體備課效率。)

4.學生素質綜合性。全面實施《國家學生體質健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發展與綜合素質的提高。(重點工作:學生綜合素質評價檔案袋的完善)

三、工作措施

(一)強化教學常規,重視過程,強化細節,力求真實有效

1.嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》要求,均衡設置課程,開齊國家課程科目、地方課程和學校課程。結合“新湖小學校課程規劃”,本學期繼續在周五下午第6、7節課開展社團活動課,豐富學生課程學習內容。

2. 繼續貫徹執行《江蘇省學生體質健康促進條例》,減輕課業負擔,保障學生每天在校體育活動時間不少于一小時;小學生每天在校集中學習時間不得超過六小時,一、二年級不得布置書面家庭作業,其他年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時以內,以保證學生有更多的時間從事體育鍛煉。為此,在課程安排上,當天沒有體育課的班級,其活動課的內容一定要是室外體育活動,并根據體育組安排的分年級段“體育活動安排表”落實具體的活動內容。

3.每一位教師要明確教學“六認真”的具體內容(“認真備課、認真上課、布置和批改作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動”)和學校在教學六認真上的具體要求,強化對學生的服務意識,努力提高課堂教學效益。

(1)“備課”要有效。備課要從五個方面入手:教學目標、素材選擇、核心問題、活動組織、課堂檢測。要求熟悉教材的知識、結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要在“二備”上下功夫,根據學情,及時調整教學思路,引領學生進行深度思維、深刻思維。備課應追求“規范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務。備課中要有“一拓二練三反饋的體現”;切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

(2)“課堂”要簡單。教師上課,要緊密結合我校的教學主張“適切提效 簡單課堂”,要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發,每一種設計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規范,每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養成習慣,享受到成功的快樂。

(3)“作業”要精簡。為了提高教學的有效性,切實減輕學生的課業負擔,教師要確立正確的作業觀,倡導自己精心設計作業,要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限,轉變到質量上的保證、效率上的提高上。教師要按規定控制學生作業總量。對學生布置的作業必須精心選題,體現基礎性、層次性和選擇性,滿足不同層次學生的需要,務求針對性強,有實效。備課本上要體現出學生的作業量。嚴格控制單元測試次數,優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

(4)“輔導”差異化。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優”“輔差”工作,促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)與閱讀理解方面,數學老師可著重在“計算與應用”方面,英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步,促進學困生的轉化。同時,教導處加大調研力度,及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研,做好學科質量調研的分析、總結工作。

(5)“活動”豐富化。組織豐富多彩的課外活動,繼續構建書香校園活動,本學期重點加強閱讀推進工作,不僅僅關注語文閱讀活動,要實現全科閱讀,尤其是英語閱讀素養的提升,開展“語文閱讀節活動”和“英語閱讀節活動”。根據學生的愛好,教師的特長和所教學科的特點,開設社團活動,制定活動計劃,安排好每次活動的內容,使每一次活動都能使學生得益、提高。改革評價方式,評價多元化,使每個學生均能在學習中獲得成功的喜悅,保持良好的學習力。

(二)強化教學研究,改進課堂教學方式。

1. 改進課堂教學方式。在“適切提效 簡單課堂”的教學主張引領下,細化各科課堂教學評價表,語文、數學、英語、綜合學科的課堂教學評價應符合相應學科的特點,并突出學科課堂教學的重點。

語文學科要讓學生在大量閱讀的過程中,豐厚文學、文化積淀,提升理解、表達能力,同時提升學生寫作能力。

數學學科重在研究學生的邏輯思維能力的培養,注重學生的數學知識與生活的聯系,培養發展學生數學素養,注意教法學法的開放性,鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作,提高及格率和優秀率。

英語學科聽、說領先,重在讀、寫。重在抓好單詞教學,過好詞、句朗讀關,滲透自然拼讀的教學,加強英語繪本的閱讀指導。

藝體學科是實現學生和諧發展的重要學科,喚醒學生對藝術的熱情,陶冶性情,提升審美情趣,完善人格。在培養興趣、追求發展、講究實效上下功夫,保證各項比賽出成績,出人才,展示學校特色,展現學生特長。綜合實踐活動要嚴格執行課程計劃,保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難,在實踐中不斷研究,總結經驗,逐步完善。

本學期要進一步規范科學教室的常規管理,科學老師要按要求做好期初實驗計劃的制定,平時,教師做好實驗操作,完成填寫工作。

2.創新課堂教學模式,營造課堂教學新氣象。

在理論指導下,形成各科簡單課堂教學模式,打造簡單、高效課堂。本學期繼續探索不同學科、不同課型的教學流程,構建體現以學生為中心的簡單、高效課堂教學模式,體現先學后教,少講多練為價值觀念的課堂教學觀,大力營造有效課堂教學氣氛,提升教師課堂教學水平。以“語文、英語評優課”評比活動為契機,深入落實教學主張,突出主題,強化過程;積極參與聯盟內教研活動,實現區域內校際之間的教研共同體建設,促進教研活動新的生命。

另外,創設好提高教師專業發展的業務評比平臺,組織好教師參加基本功評比及公開課展示,鼓勵教師積極申報太倉市市級公開課;組織好各級學科類優秀論文評選工作,加強新教師的跟蹤培養工作。

3.著力學科教備組建設,促進教備組和諧發展。

本年度實施以教備研組為單位的校本教研制度,努力打造教師教研、集體備課共同體。各教備研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,豐富教研活動的手段,切實保障校本研究的制度化、正�；鸵幏痘�。期初,各教備組要在認真學習領會教導處工作計劃的基礎上,結合本教備組的特色,制定教備組工作計劃,并根據校級教研活動安排表(見《新湖小學教研組活動安排表》)制定出教研組的活動安排,有序、有主題、有創新地開展好教研活動。并根據《新湖小學集體備課活動安排表》定點、定時開展集體備課活動。期末時,對照《新湖小學教備組考核評價表》,分別從教備組建設、教備活動、教備效果三個部分進行考核,評選優秀教備組。

4.強化教研主題,創新教研范式。圍繞“適切提效,簡單課堂”這一教學主張,要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教備組學期初開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。本學期繼續把課堂作為實驗的基地,結合我校的三個課題,把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論,從而實現教師的“教”與“研”的能力相長。

5.構建多元評價機制。進一步落實“新湖小學課堂教學評價制度”,并結合“龍娃獅娃爭章”評比活動,進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重” 的課堂教學要求。各學科要繼續推進評價制度的落實,加強教師之間的交流和學習,課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續改進。另外,每位教師要愛護每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

(三)注重教師培養,提升教師教學能力

牢固樹立“提高質量、師資先行”的理念,利用學研結合、課題帶動、師徒結對等多種形式提升青年教師的教學能力。促進教師專業發展水平的提升和學校內涵發展。

1.加強對青年教師的培養

這學期學校新轉入了很多青年教師,尤其是剛剛參加工作的新教師,需要通過“師徒結對”的形式,幫助他們提升業務水平。師徒結對工作貴在師徒雙方及時的溝通和交流,為更好地做好傳幫帶作用,學校建立從教務處??教研組、年級組??新教師的導師幫教團隊,充分發揮骨干教師、優秀教師在教育教學中的指導、示范作用,幫助青年教師盡快成長。具體安排如下:金虹霞??楊琦、鐘毓;魏麗風??朱雯楓;張建良??蘇戴、陳勝蘭;顧建平??王冰;陸玉萍??吳雅倩;史嫣云??周明鈺;費玲娜??陸嫻妮;張燕菊??張穎婕;孫洪根??邱菊;滕金花??汪曉晨。

2.著力對骨干教師的培養

學校的青年教師隊伍越來越壯大,但學校骨干教師的數量卻比較少,因此培養骨干教師是教務處最重要的工作。繼續邀請專家進行來校指導、講座,邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動,并作好教師外出學習、培訓記錄。鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課、公開課、論文評比等活動。

(四)豐富校園生活,促進學生綜合發展

本學期,我們將以各學科建設的突破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1.社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘學生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2.體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質,構建快樂校園。

3.學科競賽。繼續分學科開展每月的學科(語文、數學、英語)競賽,并及時進行表彰,激發學生學習興趣;同時以“龍娃獅娃評比”、“夢想舞臺”等,以及“太倉市科技節”“太倉市藝術節”等市級各類競賽,開展一些學科單項、綜合競賽,力爭使學生取得好成績,使課堂教學得以延伸和補充,使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。繼續開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向學生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,每周三中午繼續開展《小小朗讀者》活動,學期末參加課外閱讀網上測試,讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。

行事歷:

九月份:

1.做好開學新書調劑工作

2.制訂教導處學期工作計劃。

3.新學期課務安排,三表公示。

4.做好三會活動總結。

5.教研組、備課組會議,布置本學期工作重點。

6.做好推普周、科普周活動

7.組織教師參加太倉市小學數學評優課活動

8.組織學生參加太倉市中小學生田徑運動會

9.組織學生參加太倉市第十屆科技節比賽

10.六認真月檢查

十月份:

1.按計劃開展校內教研課(語文、數學、英語、綜合)和教研組活動。

2.每周集體備課活動。

3.六認真月檢查。

4.一年級校級一日調研活動。

5.開展好校本研修活動。

6.開展學科競賽活動

7.迎接教師發展中心調研活動

8.組織學生參加太倉市藝術節活動

9.組織教師參加太倉市小學美術評優課

10.組織新湖小學語文、英語評優課活動(第七、八、九周)

11. 組織學生參加太倉市第十屆科技節比賽

12.六認真月檢查

十一月份:

1.按計劃開展校內教研課(語文、數學、英語、綜合)和教研組活動;

2.每周集體備課活動

3.期中質量檢測(第十周)。

4.三年級校級一日調研活動。

5.六認真月檢查。

6.開展好校本研修活動。

7.開展學科競賽活動

8.組織學生參加太倉市小學生排球比賽

9.組織學生參加太倉市小學生繩毽比賽

10.校園英語節活動

十二月份:

1.按計劃開展校內教研課(語文、數學、英語、綜合)和教研組活動;

2.每周集體備課活動

3.六年級校級一日調研活動。

4.六認真月檢查。

5.開展好校本研修活動。

6.組織中老年教師參加“我與課改”評比活動

7.開展學科競賽活動

8.綜合實踐展示活動

一月份:

1.期末質量調研工作

2.期末各項總結工作

3.期末六認真檢查。

4.學生綜合素質評價工作

5.小學課外閱讀奪星爭章。

6.布置學生寒假學習活動。

7.做好期末資料歸檔工作。

8.期末學籍審核工作。

【篇二】

一.指導思想

嚴格貫徹教育教學方針政策,結合本校實際情況,轉變觀念,立足學生發展,繼續深化教育改革,改革教學管理,教學方法,全面推進素質教育,不斷探索以德育,以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式,端正教育思想與觀念,不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展,使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。二.具體工作

根據素質教育的要求,確立各學科教育的側重點與難點,摸索素質教育評價標準。從教學管理著手,加強教學方法改革制度,用評價標準來檢驗素質教育、教學質量的水平。

課堂教學仍然是當今學校教育、教學的基本體制和主要形式,因此教育必須以課堂教學為主渠道和基本途徑,以素質教育思想為指導,充分發揮校園網作用,逐步使教師熟悉網上教育環境,在現代教育觀的指導下,用好現代教育技術,有效提高課堂教學效益,遵循教學原則,調整課堂內容、要求,研究、探索新的課堂教學模式、教學策略和方式、方法,注重知識發展進程的學習措施,把現代教育技術的運用同素質教育結合起來,確立各學科的具體強化措施,著眼課堂教學效益,狠抓課前準備工作。

(一)語文學科

本學期將繼續全面學習,全面落實語文課程標準,以“培養創新精神和實踐能力”為重點積極開展教育教學的學習和研究。進一步搞好課程改革,重點研究課堂教學改革,研究語文綜合性學習,研究評價改革,為全面進入新課程作好準備。具體工作如下:

1.加強學習,促進教育觀念進一步更新。

隨著“學習型社會”概念的深入人心,教育工作者更應首當其沖,使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

(1)各語文教研組組織學習小組,指定切實可行、富有是效的學習計劃、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。教導處將在期中前后,組織專題研討活動。

(2)組織教研組和部分教師集中學習《語文課程標準》,聯系教學實踐開展研討。

(3)組織教師進行“語文教學風采”展示活動,挖掘發現一批有教學特色的教師。

(4)積極組織參與學區教研室的各項活動,及時將有質量的課和文章向學區推薦。

2.完善常規、促進教學質量進一步提高。

新課程標準的實施要落實到教學的各個方面,教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心,以抓學習習慣為重點,把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。

(1)進一步加強寫字教學。組織教師開展寫字教學經驗交流活動,使廣大教師更加重視寫字教學,提高寫字教學效率。

(2)加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。本學期將組織研究課,進行專題研討。

(3)進一步重視朗讀教學,要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。同時加強背誦積累,加大各年幾學生閱讀量,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,力爭達到《語文課程標準》要求。

(4)進一步重視作文教學研究,引進新的作文教學理念,組織教師學習實踐,摸索出一套具有特色的作文教法。

(5)繼續開展并完善常規調研,同時進行不定期的多種形式的分析性檢測,進一步規范操作,發揮監控作用。

3.重視研究、促進科研能力的提高。

(1)繼續推廣小班化語文教學法,轉變學習方式、提高語文素養。各教研組結合實際情況,以“課堂教學”為中心,進行實踐研究。

(2)重視綜合性學習的研究,重點研究以“研究性學習”為主的語文綜合性學習。要求各教研組認真思考、精心組織,積極實施,形成一些有價值的經驗。

(3)繼續進行“小學語文學法指導教學”,重點研究如何有效進行學法指導。

(4)定點參加有關各教研組的課題研究活動,協助搞得比較好的教研組做好展示的準備和組織工作。

4.搞好培訓,促進青年教師的進一步成長。

實施課程標準,進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念,教學能力強,并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍。認真組織期初和期中的教材分析,要求教師在備課中突出每一課時的重點、難點。進一步加強課堂教學模式的研究,組織教師參加學區、新區青年教師觀摩活動。繼續做好各教研組的教研工作。要求充分發揮教研組的作用,期初制定研究專題,定期進行研討活動。

(二)數學學科

1.加強教研組建設,規范教研活動,建立師徒代教制度,充分發揮骨干教師的作用,積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

(1)各組除了每周的教研活動外,繼續做好每天課前利用幾分鐘的時間把當天教學內容的難點、重點及關議一下。

(2)精心制作好教學課件,認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

(3)新教師除了組內聽課外,應多向老教師、骨干教師學習,進課堂聽隨堂課,盡快提高教學水平。(其他教師亦可)

(4)認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

2.繼續做好每周五下午教學研究活動,由骨干教師帶頭上多媒體示范課,結合教師自薦,備課組推薦,做到課前精心準備,組內共同參與,上好每堂實踐課。

3.落實各級教師的培訓工作。

(1)認真組織好教師外出聽課活動。

(2)開學第一周由備課組長將本學期組內聽課計劃交于數學大組長統一安排,及時通知各備課組空課教師共同參與聽課、評課等。

(3)精心培養新教師,由帶教師傅、教研組長、及組內各教師共同幫助,多互相聽課,多加指導。

(4)定期(每月1?2次)組織教師收看優秀教師的上課錄象、優秀課件、數學教學講座等。

4.抓好數學思訓班教學教研活動,教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力,加強這些方面能力的訓練,教會學生學習。除了認真參加好學區教研活動外,備課組加強聯系研討,交流教學實踐經驗,撰寫教學心得,完成每月的教學隨筆。

5.各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學,以興趣班形式開展活動。

6.開展各項數學競賽活動。

及時統一規范簿本格式和書寫要求,每學期至少三次不定時進行抽測和作業本、練習冊的檢查。

(三)英語學科

1.努力提高自身素質,為學生營造良好的語言氛圍。

(1)組內教師養成閱讀英文報及英文雜志的習慣。

(2)做好每周一次的口語培訓。

(3)課余時間共同研究正確的課堂用語,堅持每節課用英語組織教學,給學生創設一個良好的語言環境。

2.設計生動活潑的教案,激發學生興趣,用足用好40分鐘,讓學生學得生動活潑,切實提高40分鐘教學質量。

(1)教學采取豐富多彩的游戲,活躍課堂氣氛,溶知識性與娛樂性為一體。

(2)每兩周教唱一首英語歌曲,并配上動作及舞步。

4.培養學生“自主學習”的習慣,讓他們真正學會學習。

(1)課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠,教會學生如何積累知識。

(2)低年級學生從字母教學著手,教,會淺顯的語音知識,讓學生學會自學新詞。(有簡單的教學手記)

(3)高年級學生學會如何查英語字典,有選擇地閱讀一些英語小報,并能用簡單的英語介紹了解到的知識,在課堂內交流。(有簡單的教學手記)

5.在出色完成教學任務的同時,做到多聽課,多思考,多改進。

(1)組內每位教師一學期至少一堂公開課,組內教師探討備課。

(2)公開課研討后,開課教師應及時整理出教案及教后感。

(3)為組內青年教師搭建舞臺,上出幾堂有特色的研討課。

6.發揮英語學科特長,選擇一批學有余力的學生,開展英語興趣小組活動,讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。

7.積極與計算機組合作,進行英語課件制作,運用現代教育技術,豐富學校電子資料庫。

8.將課堂教學與少先隊的雛鷹爭章活動相結合,開展英語口語章、寫作章的考章活動,并組織學生積極參加市通用英語金、銀、銅章的培訓和考章。

(四)音、體、美、自然、電腦學科

結合一年一度的“科技節”、“體育節”,為學生提供全面發展的舞臺。

1.音樂學科要探索課堂教育新模式,培養學生欣賞美、創造美。

(1)試點課堂實踐研究課,并確立教研課題跟蹤研究。

(2)積極收集教學資料,研究新型教學方法。

(3)繼續開展生動活潑、豐富多彩的學校第二課堂活動,并加強對第二課堂活動的有效管理及調控,保證第二課堂活動的有質量、有層次、有成效。

2.體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。

(1)加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量,抓好二課二操二活動,力爭體鍛達標率超過97%,在上學期獲得新區廣播操比賽第一名的基礎上,繼續抓好廣播操的訓練。

(1)加強各運動隊的訓練,既面向全體又注重苗子的培養。體鍛訓練活動有計劃有安排,培養一批優秀體育人才,在區、學區比賽中創造良好成績。

(2)抓好體鍛課質和量,確保學生運動時間。

(4)組織好“南小體育節”。

3.美術學科要從興趣著手,滿足學生對美的需要。

(1)注重個性培養,積極參與“征畫”活動。

(2)課內課外相結合,開展課外興趣活動。

4.自然學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。

(1)課堂實驗以學生為主,充分體現素質教育。

(2)帶學生踏上社會考察大自然,培養探索創新精神。

(3)開展課外興趣活動,定期進行小型競賽活動,保質保量開展船模、航模、勞技等各項活動。

(4)組織好科技節活動,進行科技制作展覽會。

5.電腦學科以學生為主,注重課堂實效,繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。

(1)繼續開發多媒體教學網絡輔助于課堂教學。

(2)開展有意義的競賽活動。組織優秀學生參加市、區各級的競賽活動。在競賽中培養學生的榮譽感和自信心,提高學校的知名度。

(五)學校現代教育技術工作

1.網絡設施:

任務:計算機校園網初具規模,多媒體設施較齊全。做到物盡其用,合理使用。

措施:

(1)與心源電腦公司合作做好計算機及相關設施的維護保養工作。做好校園網的規劃工作,做好托管和自管的工作。

(2)管理好校園網頁,做好校園網特色網站的更新完善工作,讓校園網真正成為學校的窗口。

(3)校園網中開辟校園新聞和滾動式公告欄目。記錄歷史信息,便于管理及查詢。

(4)評選最佳班級網頁及個人網頁。在宣傳班級榮譽,展示個人風采的同時做好班主任與家長的聯系交流工作。

(5)做好校園網其他欄目的更新工作。

(6)制訂合理可行的信息技術設備使用規章制度,確保設備正常使用。

(7)專用教室及辦公室、教室的信息技術設備專人負責日常的維護、使用以及清潔工作,發生故障時及時報修。

(8)幻燈機、錄音機等多媒體設施的管理工作,學校有線電視的管理。

(9)電教帳冊管理。

(10)計算機帳冊管理。

2.信息應用:

任務:多渠道攝取各類信息,能結合本校實際加以整理,通過應用,取得成效。培訓學生,讓每一位學生能熟練使用信息技術。

措施:

(1)繼續完善和管理好校園網資源庫。

(2)充分利用學生上網課,組織學進行網上搜索探究活動及做好學生的信息科技培訓工作。

(3)做好信息科技課程的教材使用工作。用好每周一節的信息科技課。

(4)組織建立各種計算機興趣小組,培養一批計算機小能手。

(5)配合學�？萍蓟顒�,組織學生參加的計算機輸入競賽、電腦小報競賽、多媒體演示文稿設計競賽和個人網頁競賽。

(6)加強計算機教研活動,每周組織一次研討活動,提高計算機課堂質量。

(7)積極聯系機器人的公司,爭取教師培訓爭先,學生培養領先。

3.課件開發:

任務:組織教師積極制作和使用各類課件,為實現基礎教育信息化做努力。

措施:

(1)組織教師現代教育技術的培訓工作,重點放在培訓教師的現代教育技術的應用上。

(2)通過教研組內的合作互助,達到教師之間現代教育技術應用水平的整體提高。

(3)組織好現代教育技術的課題研究工作。做好現代教育技術實驗學校課題的結題工作。配合學科教師完成全國中小學學科“四結合”的課題研究工作。認真完成全國中小學計算機研究中心的兩個課題和中央電教館的研究課題。