【篇一】

一、形勢分析

作為官店中學最重要的一個年級,在校各級領導的關心支持下,我們將以辦人民滿意的教育為宗旨,在實踐中摸索,在困難中前行,在挑戰中邁進,形成團結務實、和諧進取的年級團隊精神,以嚴格的管理、嚴謹的教學爭取贏得社會、家長的高度評價,必然不辜負學校和教育局領導的信任,不辜負家長、社會的期望。

展望即將到來的一年感到責任重大,擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱巨。在提前上課時間內我們已經完成了班級合并和整體搬遷,由于種種原因,暑期補課未能進行,給我們教學進度增加了很大的壓力,隨之而來的連鎖反應,會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰;從今年的各學校中考成績來看,形勢嚴峻,由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意,我們要想一年后在中考中創造優異的成績(不僅要在數量上而且還要在質量上),還有許多艱苦細致的工作要做;要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優秀畢業生挽留工作,做到既豐產又豐收,也是我們工作的重要內容。我們必須做好充分的思想準備,同時要樹立必勝的信念,來迎接明年中考的考驗。

二、指導思想:

面對初三緊張而繁重的教育教學工作,我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,我們以辦人民滿意的教育為宗旨,統一思想認識,團結帶領全年級組教師,發揚年級團結協作團隊精神,繼續抓好和諧年級組建設,依靠精細實的科學管理的工作作風,緊緊抓住提高教育質量這條生命線,爭取在明年的中考中取得優異的成績!

三、工作思路

面對嚴峻的中考形勢,我們將繼續把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障,狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高,緊緊抓住提高教育教學質量這個中心,依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路,在具體工作中狠抓落實,切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況,打算在年度前期適當減少月考次數,扎實推進教學進度,確保教學的進度與質量,在學生思想工作中以樹立遠大理想,樹立正確的人生苦樂觀,迎接人生考驗為主題的教育。年度中期,加大檢驗力度,做好月考的分析、研討工作,注意穩定后進生,促進中等生,提高優等生。使教研工作深化,學生方面繼續做好穩定提高工作,為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期,落實復習計劃,做好每次中考模擬試卷分析,結合各種情況,有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育,做好心理疏導、考試技巧的教育,還要針對具體,指導優秀學生的志愿填報。

四、具體工作

(1)教學方面

認真貫徹學校教科室教育教研計劃,以教師專業化為指導,以提高教師教學教研水平,以“骨干教師”評選為契機,推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃,切實發揮月考的檢查提高作用,進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質量的提高,扎實有效的開展備課組活動,不斷提高創新,使備課組工作再上新臺階。

組織每學期的學月考試,做到統一命題,統一布置考場與監考,統一流水閱卷,統一分析考試情況;協助教學管理處組織好期中、期末考試;畢業年級還要按要求協助德育管理處、教育管理處完成學生畢業檔案的建立完善工作。

1.與各個教研組長一起,組織好本年級各學科的學生競賽及興趣小組活動;組織好本年級培優補差工作;協助教學管理處、教科室開展其它各項教學、教研工作。

2.加強教育教學常規的檢查,定時不定時的抽查教師的教案和作業批改情況,期中期末分別檢查全組教師教案,每學期召開一次學生座談會,積極主動地聽課,聽取反映,對比較突出的問題要及時向學校反映。

3.施行幫扶制度,各班班主任帶頭帶領科任老師定點定向幫扶具體學生,從學習,生活,行為多方面幫助學生自立奮進,并爭取取得好的成績。

4.中職早摸底,選定中職苗子,并響應國家號召,加大對中職的宣傳,將中職招生問題落到實處。

5.充分發揮學校課堂主渠道的作用,滲透法制教育。加強組織領導,完善工作機制,加大教師滲透法制教學培訓力度,努力提高其法制教學水平;扎實實施好學科教學滲透法制教育工作。

6.年級主任帶頭,全年級組內隨機抽查教師上課質量,防止備課與上課不符,監督教學質量,并關注“自主學習、小組合作、交流展示、小結質疑”這四個主要的教學環節的設計,把好45分的關,向45分鐘要質量。

7.按學月制推進教學,嚴格檢查教學質量,在上好課的前提下更快的完成教學進度,讓中考總復習的時間更充分徹底。在上半期的工作中,主要是完成教學計劃,但同時要穿插整體教學,聯系以前的知識,為后期總復習做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學任務后,迅速開展總復習工作,按照初中教學重點,難點,考點來復習,抓住不該丟的每一分,讓復習取得真成效。

8.嚴抓初三體育課質量,按照體育課步驟開展實質的工作,讓學生在體育考試中取得更優厚的成績。

(2)管理方面

我們年級組是一只新組成的團隊,許多教師有著豐富的管理教學經驗,還有許多朝氣蓬勃的年輕教師,年級組有團結和諧、扎實進取工作作風,這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志,更需要嚴格的管理做保障,在嚴格科學的管理中提高教學質量,爭創一流的中考佳績。全面貫徹“創快樂教育,建和諧校園”的教育思想,繼續抓好學生管理為主線,以量化考核為載體,將年級管理推向深入、細致化,注意加大畢業班學生的理想信念教育,培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向,促進學生身心全面和諧發展。年級組還將加大班主任隊伍建設,不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平,以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織師生開展小型體育活動,豐富學生業余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;切實將團隊建設落到實處,分工合作,增進感情,讓大家融入團隊,從隊歌,團隊宣言,團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲,讓人人有事做,人人有分管,將團隊中人人參與九年級的管理,監控到位,快樂工作,以增強團隊戰斗力。

按部頒標準及學校辦學目標要求,制定并執行年級教學計劃;檢查備課組集體備課情況;負責檢查全年級教師教學上崗情況,包括集隊集會,晚自習、上課時間教師到位情況。

加強辦公用品和教室電教設備等公共財產管理。注意節約,減少浪費。辦公室要做到人走燈滅、窗門關牢;辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲,并注意用完后關機;放學時注意關掉飲水機電源。

建立健全年級組考勤管理制度,工作做到科學化,人性化,做好年級組例會及教研組例會實效性的監督,切實保障各項工作計劃的順利落實。

注意發揮班主任及骨干教師的主力軍作用,使班級各項工作扎扎實實,努力做到嚴細實。還注意協調各方面力量,發揮好家長委員會的監督、協調、宣傳作用,努力讓家長理解支持學校的工作,把家長委員會會議協商制度貫徹落實到位,不流于形式,使家庭、學校協調一致,促進畢業班各項工作的開展。

加強教師隊伍建設,繼續發揚你機組優良的工作作風,加強師德師風建設,提高教師職業道德水平,加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度,以學校“教學能手競賽”為契機,推動年級組教師業務水平的提高,尤其是年輕教師,要給他們壓擔子,使他們盡快成長。

(3)年級工作作風建設

工作作風建設的重點是師德教育。年級主任應經常組織教師學習有關法律、法規及重要文章,提高教師的師德水平。

年級主任應堅持坐班,加強考勤,對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴格按規定處理,并上報學校備案。

加強教風、學風的建設,年級組應大力鼓勵教師精于治教,要面向全體學生,因材施教;培養學生勤攻苦讀的精神;通過開展有效教學活動提高學生的整體素質,全力推進素質教育。努力提高教師的整體水平。

【篇二】

九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說,所面臨著的教學任務會更加繁重,壓力也會更大。為了順利完成教學任務,激發廣大師生的工作學習熱情,努力創造條件,爭取在中考中取得優異的成績。我們九年級全體老師將群策群力,克服困難,全身心投入,迎難而上,發揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節,積極協助學校各處室完成各項任務,團結本組教師,搞好年級組凝聚力工程,完善教育教學的管理工作,抓好常規工作,提高教學質量,力爭中考取得好的成績。

一、教學工作:

1、加強課堂教學交流,努力轉變觀念,提高課堂效益,積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策,總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理,提高常態課教學質量,向45分鐘要質量。

2、發揚團隊協作精神,加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準,將課改的理念滲透到學科教學中,研究考綱,研究教材教法、學生學法,根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃,把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態研究,以此指導復習,抓好專題復習研究,有效地把九年級階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。

4、在每次考試結束后,召開班會和師生交流會,通過師生交流,找出教與學中存在的問題,提出改正措施,使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性,更富有成效。

5、做好班級現狀分析,找出薄弱環節,分析原因,尋找對策,確定學科偏差學生,幫助這些學生平衡發展,以提高合格率、均分。

6、重視月考、一、二、三模考試,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現的問題。同時,認真抓好體育訓練,力爭體育中考成績達到較好水平。

7、高度重視培優工作,加大提優力度,對前100名學生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環境中迎難而上,使優秀學科更加優秀,使薄弱學科也優秀,確保尖子生培養上有所突破。

8、重視補差工作,加大對潛能生學習的幫扶,教師要多找學生談心,解決他們的思想問題,重點在基礎題上下功夫。

9、積極開展相互聽課,同時配合各學科組做好年級教學研究工作,主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導,發現問題,及時解決。

10、做好九年級學生的心理疏導工作,適當調節情緒,以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作:

1、定期召開年級組大會,對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“拼搏創造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現,與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學校的信息,限度去的家長的支持。

4、關注后進生,不放棄任何一個學生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。

5、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力,促進學生的全面發展。

三、具體工作安排:

二月份:

1、召開備課組長會議,初步制定復習教學模式、復習序時計劃。

2、召開九年級教師會及學生大會,統一思想,明確目標。

3、各班根據實際情況,開展中考復習動員工作。

4、加強信息技術學科復習指導,加強體育鍛煉。

5、中考報名。

三月份

1、3月3、4日進行九年級級綜合測評(月考)。

2、3月11日,召開中考100天誓師大會,并邀請家長參加召開家長會。各班開展中考倒計時,為中考復習造勢。

3、各學科完成新課教學任務,全面開展復習。一輪復習情況調研、反饋

4、做好信息技術加試工作,努力提高信息加試滿分率。

5、3月29、30日中考前第一次模擬考試,并做好分析總結。

四月份

1、做好理化實驗加試加試工作,努力提高理化實驗加試滿分率。

2、4月24、25日中考前第二次模擬考試,并做好分析總結。

3、部分學科薄弱老師座談會

4、老師備課、作業批改等常規檢查,總結反饋

5、課堂調研(進度、效益、學生狀態等)

五月份

1、中考體育加試。

2、積極開展第三次模擬考試。

3、開展學生心理疏導和沖刺教育。

4、調研學生一輪、二輪后學習效果。

六月份

1、各任課教師配合班主任做好學生成績分析,積極提出補救措施

2、做好學生心理疏導工作

3、做中考紀律宣傳

4、為學生估分和填報志愿做相應解釋

5、決戰中考。

【篇三】

三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說,所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了的努力,對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力,更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績,實現教學成績的新突破,需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力,克服困難,全心投入。我們深深地相信,全組教師一定能群策群力,發揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實,努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

一、年級組工作目標

根據學校工作計劃中對初三年級的要求,初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作,推動整個年級教育質量更優化,形成良好的學風、教風、班風、級風,逐步擴大優生面,確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。實現中考成績的新突破。

二、總體安排

第一階段:完成新授課。時間:11年3月??20XX年4月底。(已經完成的科目做好復習計劃,并按照計劃穩步推進)

第二階段:單元復習、專題綜合復習。時間:11年4月底??5月底

第三階段:綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間:11年5月??中考。

三、抓好教學工作:

1、加強學習,轉變觀念,努力提高課堂效益,追求優秀率和合格率,提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標,明確工作職責。

2、發揚班級團隊協作精神,統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法,根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”,把教學研究工作落到實處。

3、繼續實行月考制度,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,研究制定調控方案,并在教學中及時落實。

4、針對不斷變化的中考,加強考試的動態研究,以此指導復習,抓好專題復習研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

6、推行導師制。針對本班最后15名學生,各教師實行負責制,抓好成績的提升,此項工作納入考核工作。

7、堅持章節測試,提高學生的“應試能力”。對章節測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節測試題的講評,要做到側重重點,有的放矢,查缺補漏。

四、抓好德育工作:

1、抓學風建設,強化道德品質教育

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

2、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

初三學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,任課教師協助班主任對學生進行細致的談心,分析問題,尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

3、定期進行學習經驗交流,指導學法,幫助學生提高復習效率。