大學德育工作計劃范文一
一、指導思想本學年我校德育工作繼續以科學發展觀為指導，落實中央8號文件精神，以學�！妒灏l展規劃》為指導，堅持教育，堅持“以人為本，育人為本”的理念，以全面提高教職工隊伍素質和班級管理為突破口，按照市教育局“抓養成、重管理、求實效、創品牌”的工作要求，把特色文化建設作為重點，促進我校內涵、優質和特色發展，引導學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”�，F結合我校實際，特制定本學期德育工作計劃。
二、本學期工作重點：
1、構筑教師成長平臺，全面推進隊伍建設。
①是發揮黨、工、團、婦組織的作用，開展形式多樣的師德教育活動。開展法制教育，增強法制觀念，提高依法執教的自覺性和責任感。開展“四教承諾”做誠信教師活動，重溫《中小學教師職業道德規范》，每位教師要向社會作出：“愛生樂教，文明執教，優質施教，廉潔從教”的承諾，杜絕體罰或變相體罰等有悖師德的行為。開展學習榜樣活動，開展“道德講堂”活動，及時發現和宣傳身邊榜樣，學習最美女教師張麗莉等先進事跡，弘揚“學為人師、行為示范”的職業精神。完善學校“園丁獎”表彰獎勵機制，結合教師節加大表彰獎勵力度，重點獎勵一線有突出貢獻的教師。
②是推進兩大工程，搭建成長平臺。扎實推進“青藍工程”，青年教師要注重內在素質的提升，要制訂好個人專業發展的計劃，一步一個腳印地去實現奮斗目標。每一位導師要發揮傳、幫、帶的作用，引領青年教師在本職崗位上揮灑青春，建功立業。開展“名師工程”展示名優風采，制定并完善校內骨干師的評選機制，鼓勵教師申報校級骨干教師，通過聽匯報，看資料，比業績的方式，命名首批校級骨干教師，形成市、區、校三級人才梯隊。
③是開展讀書活動提升教師文化素養。一方面要引領教師品讀教育專著，領略中外教育的精髓。另一方面倡導利用業余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，加強教師間的橫向交流與互動，使讀書卓有成效，從而達到“學習工作化，工作學習化”的境界。
2、加強德育課題研究，推進校園文化建設。
我校2011年申報立項的“特色學校文化建設的研究與實踐”子課題目前已進入到實驗中期，校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節。一是要繼續修訂完善《學校章程》等一系列規章制度，繼續開展校風、班風和學風建設，開展形式多樣的校園文化活動。二是繼續完善特色課程開設，充分利用和挖掘各種資源，完善合唱、頭腦奧林匹克、經典誦讀等特色課程。三是打造班級文化，班級文化具有無形的教育力量，它是班級靈魂所在，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵，在集全班同學意見的基礎上建立班級共同愿景。我們將繼續調動和激發班主任的聰明才智，面向全體學生，共同制定班級美好愿景，激發愛校情懷，提前勾畫班級美好的未來，開展“我的班級我規劃，我的班級我做主”。
3、弘揚時代民族精神，加強愛國主義和理想信念教育。
利用入學教育、少先隊活動、民族團結課程等時機，結合《熱愛祖國同心同行》青少年民族團結教育讀本，向學生講述宗教的起源與本質、三股 勢力的危害和未成年人不能信教的道理;以中秋節、古爾邦節為契機，開展“你來我家吃馓子我到你家吃月餅”融情手拉手活動。以班隊會為平臺，以手拉手志愿結對子、少數民族學生雙語才藝展示比賽等活動，引導各族少年兒童在共同參與、互動互助、團結協作的活動中交朋友共同進步。
5、開展中華經典誦讀等“書香進校園”活動。利用國旗下講話、紅領巾廣播站宣傳讀書的好處，除中午在校閱讀外，鼓勵學生每天回家多讀書、讀好書、讀中悟;利用每周閱讀課讓學生結合自己的讀書收獲展開交流，啟發更多的學生學會讀書;根據學生的年齡特點各班級開展讀書競賽和誦讀活動。通過系列讀書活動，讓讀書成為一種時尚，讓讀書成為校園的亮麗風景，讓讀書成為學生的良師益友，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，人人讀好書”的書香校園氛圍。
6、充分發揮社區作用，加強少年兒童心理健康、法制安全教育。充分發揮社區作用，不斷加強青少年校外教育工作。借助社會資源優勢，開展青少年法律、安全、健康、技能培訓等教育活動;組建雛鷹假日小隊開展助老、助殘、環保等參與面廣、體驗性強的實踐活動，積極邀請“五老”人員和民族團結典型參加主題隊會與學生面對面交流，對學生進行思想教育，豐富少先隊員校外生活。
以暑期心理健康教師培訓為契機，把心理健康教育貫穿始終，尤其要針對單親等特殊家庭的孩子，有針對性地開展心理健康輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養學生良好的心理素質。
積極營造未成年人思想道德建設的良好環境，學校、社會、家庭共同構建“三位一體”的思想道德教育網絡。充分發揮法制副校長、法制輔導員的優勢，鞏固預防青少年違法犯罪工作，通過開展“未成年人心理知識講座”、“遠離黃賭毒行動”、“青少年維權崗”、“模擬法庭”等活動，促進學生身心健康。
以“熱愛偉大祖國 建設美好家園”為主題，積極開展“做一個有道德的人”實踐活動，提升學生道德素養。以道德講堂、各種重大紀念日、傳統節日以及入隊儀式為契機，廣泛開展弘揚愛國主義精神教育，增強民族自豪感和歷史責任感，開展“紅領巾心向黨 喜迎黨的十八大”少先隊建隊日主題活動、“傳唱四好少年歌曲”“認知黨恩、認知祖國恩”等實踐教育活動，通過觀看愛國主義教育影片，唱響愛國主義革命歌曲，搜集并講述新中國取得的偉大成就等，進一步培育各族同學愛黨、愛祖國、愛的真情實感和民族自豪感。
與此同時，各中隊要認真學習《新疆小學生守則》和《新疆小學生日常行為規范》，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗評比，促進精神文明建設。進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗;大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具有良好的道德修養。
4、開展民族團結融情教育活動。
大學德育工作計劃范文二
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中 共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動�；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
(八)加強問題學生的教育與轉化
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；�、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
(十一)重視科技教育
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
(十二)繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。
(十三)安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
