支教，支援教育，是一個*的產物，新的名詞，幫助學習困難的地區孩子進行知識教育。以下是為大家整理的幼兒園的支教工作計劃，希望對你們有所幫助！

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞區教育局“加快建設現代化教育強區。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發揮中心示范園和骨干教師的作用，支持和幫助村園教師隊伍建設，提高村園教師的教研能力和業務水平和辦園水平。

二、主要工作

根據園務工作要求，本學期加強扶持農壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學、園本研訓工作，經幼兒園領導班子的討論，幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻策，決定從以下三方面進行支教。

1、幫助對方幼兒園擬定發展規劃，使幼兒園自身發展能力得到提升。實施課程改革，提高實施的水平，完善園本研究制度，完善評價激勵機制，使兩所村園常規管理水平再上一個新臺階。

2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學初，中心幼兒園把教研活動計劃發給兩所支教幼兒園，讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動，互相學習、交流，取長補短，促進教師實際應用能力的提高。

3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動，與兩所幼兒園的教師共討教學中的疑難問題，互相交流，達到互相促進、共同提高的目的。

三、支教活動安排：

九月份：

1、制定村園計劃

2、年級組長和村園教師一起創設環境（室內外環境和區角材料）

十月份：

1、骨干教師對村園進行幼兒一日常規管理指導

2、骨干教師下村聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（沙龍研討：教師怎樣備課）

十一月份：

1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2、骨干教師下村上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（中班游戲活動）

十二月份：

1、村園課程實施情況交流

2、年級組長去村園聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份：

總結交流支教情況