篇一：2017小學家長學校教學計劃范文

一、指導思想：

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園。

二、工作目標：

1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家庭教育指導者隊伍。

4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2.組織家長學習《小學生日常行為規范》《家長教育行為規范》及相關文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

4、利用家長學校的授課及相關問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續向家長們宣傳教育上的有關法規、大事。

5、圍繞學校的“創示”開設一些課程，使家長認識到學校創建與自己切身利益的關系，要求家長全力支持學校的創建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。

6、通過家訪、征稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯系，注重信息反饋。

(三)教育措施：

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：

1、 面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)

2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容通過網絡平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

4、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。

學期工作安排：

2017/9：

1.制定家長學校計劃。

2.召開一年級新生家長會。

2017/10：

1.家長學校開學。

2018/3：

1.家長學校開課。

2、家長對教師的問卷調查

2018/5：

1.召開全校家長會

2.家庭教育經驗交流

3、評選優秀家長

篇二：2017小學家長學校教學計劃范文

從今年起，我們將以 “家庭教育提升工程”為契機，以創建“家校合作”特色學校為目標，完善我校家長學校的各項工作，提升辦學品位。當然，因為我們的家長學校還處于初級起步階段，我們需要在摸索中前行，在實踐中總結，所以以下設想不是一個學期就能完全實現的，它將是未來幾年中不斷追求的目標。

一、指導思想

以國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，以《全國家庭教育指導大綱》為主要依據，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續發展。

二、主要工作目標

1、建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組，建立家長學校委員會，成立家庭教育培訓、指導講師團及家校合作聯系小組。

2、逐步建立健全家長學校各項管理規章，完善管理機制。

3、完善家長學校各設施建設。

4、起步探索，做好學生、家長的家庭教育問題現狀調查、分析。

5、嘗試組織系列實踐活動。

三、具體工作措施

(一)提高認識，健全組織，加強領導

1、建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組。“家校合作”教育工作做到“三納入”：納入學校教育發展規劃、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學、培訓經費。建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學校發展過程中的重大事項進行報請，審議和決策。

2、建立家長委員會。確定成員名單與分工后，成員學習家長學校辦學理念、發展目標和培養目標，并協助家長學校做好宣傳、解釋工作，帶頭學習教育理論，熟悉教育法規，掌握教育規律，積極探討和交流家校合作、共育新人的經驗，在家教工作中起表率作用。

3、成立家庭教育培訓、指導講師團。以自薦與他薦相結合的方式，確定家庭教育培訓、指導講師團成員(兼任家長學校的教師)。然后組織認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

4、組建家校合作聯系小組。確定其名單;召開會議解釋相關要求與職責，加強責任感，提高榮譽感;開展討論會，聽取和反饋相關意見，給“創建”工作提出合理化建議。

(二)完善制度，明確責任，規范管理

根據家長學校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《晉城市實驗小學創建“家校合作”特色學校實施方案》、《晉城市實驗小學家長委員會章程》、《晉城市實驗小學家長委員會工作制度》、《晉城市實驗小學家長學校章程》《學校家長學員學籍管理制度》、《晉城市實驗小學家長教學管理制度》、《晉城市實驗小學家長學員考勤制度》、《晉城市實驗小學優秀家長評比條件》、《晉城市實驗小學家庭教育積極分子評比條件》《晉城市實驗小學家長學校管理制度》等，做到辦學有章可循，管理科學規范。

(三)完善家長學校各項設施建設

1、建立創建“家校合作”特色學校辦公室，為家長、學生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導與心理咨詢服務。內設 “悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經驗、優秀書籍或推介讀物目錄，為家長學習、掌握教育子女的科學知識和方法提供便利。

2、組建各班的家校聯系QQ群，進一步完善 “家校通”及各種通信平臺，充分利用學校網站，將家長學校的相關內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。在校園網“家校互動”版塊中增設“家長心聲”欄目，了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

3、建立家長培訓教室。視人數情況可在多功能教室、四樓閱覽室及各班級課室授課。

(四)起步探索，做好學生、家長的家庭教育問題現狀調查、分析。

為使我校的家庭教育工作更具針對性、實效性，預測家庭教育的發展趨向，根據家庭教育的基本規律和特點，制定我校的家庭教育策略;設計指導家庭教育的內容、形式、方法和手段，建立科學系統的家長培訓課程，我們有必要對我校家庭教育的現狀進行調查。

先確定對學生專項調查的要點如：你愛你的父母嗎?你希望你的父母怎樣教育你?對學生的家長，就家長職業、家庭組成情況、家庭學習環境、家庭經濟收入、父母文化程度、家庭教育觀念及方法等方面設計調查問卷。調查后通過回收調查表，談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調查報告，為下一步決策提供依據。

(五)嘗試組織系列實踐活動。

1.利用例會，組織班主任加強新課程背景下“家校合作教育”的理論學習，為科學有效落實相關活動提供理論支撐，對班主任進行一到兩次的“家校合作”專題知識講座。(這個需要邀請專家、學者)

2.舉行形式多樣的家長會。改變傳統家長會班主任“一言堂”的單一形式，根據不同的主題需要，家長會可以是先進家長介紹教子經驗的“交流心得式”，探討家教難題解決辦法的 “小組討論式”，或者學生與家長對話的“親子對話式”……

3、舉辦兩到三場家長學校專題講座。在初步調查研究的基礎上，根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦專題講座。如：針對一年級新生家長，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學習習慣;針對學困生學生家長，采用互動式講座，圍繞孩子是否曾有留守經歷、家庭氛圍是否緊張、教養方式是否粗暴等分析孩子后進的主客觀原因，探討家校雙方配合教育的途徑;針對五、六級學生的家長，幫助家長了解孩子心理發展規律，掌握科學方法，以便營造和諧的親子關系;另外，還有隔代教育、單親教育……

4.組織家長閱讀《家長學習手冊》，(這個得制定本校的家長學習手冊)采用電腦報的形式，向家長介紹簡單明了、便于操作的“家教小妙招”。

5.組織不同類型的家長會與不同主題的家校合作活動。如：親子活動;家長開放課;家長進課堂;教子有方好家長談經驗……