指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為根本宗旨，以“關注每一位學生的學習需求，促進每一位學生健康快樂成長”為基本理念，要以深入實施素質教育為主旨，進一步規(guī)范學校辦學行為，建構學生學業(yè)質量評價體系;以落實市教育局“學講計劃”為重點，以打造“22高效快樂課堂”為抓手，通過實施小組合作教學，進一步深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量;要以加強師德師風建設為主線，進一步加強師資隊伍建設，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教師隊伍綜合素質;全力推進各項活動的開展，努力打造學校特色，提升教育軟實力，促進教學質量再上新臺階。
工作目標：
1.以落實小組合作教學為抓手，開展22高效課堂、快樂課堂的研究，提高課堂教學質量。
2.以弟子規(guī)誦讀為主題，關注學生的習慣養(yǎng)成，培育學校以人為本，以德育人的特色。
3.強化班級常規(guī)管理和班主任隊伍建設，扎實開展主題教育，提高德育工作的實效。
4.以落實陽光體育為主，組織開展中高年級陳氏太極拳的學習，舉行武術操比賽及春季運動會。
5.加強對學生的安全教育，落實好教育安全平臺的使用，確保我校的使用效果在全區(qū)中上游。學生重大安全事故發(fā)生次數(shù)學期間為零。
主要工作：
一、 隊伍建設。
建設一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|優(yōu)良的師資隊伍，是學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。本學期，我們將著力抓好教師隊伍建設這項工作，具體做到：
1、加強師德建設。本學年，我們將師德師風建設作為一項基礎性工作來抓，我們將引導教師不斷追求高層次的人格修養(yǎng)，激勵教師不斷增強愛校、愛生意識，我們將教師的師德修養(yǎng)、兢業(yè)精神作為衡量教師工作的重要組成部分，我們將著重引領全體教師增強“責任感、榮譽感、緊迫感”。我們一是加強政治學習;二是要求全體教師自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;三是不斷提高全體教師的教育服務水平，致力做到“讓教育充滿愛”，關愛每一個學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁從事有償家教，嚴禁參與有損教師形象的活動;四貫徹落實《王莊小學課堂常規(guī)違反處罰條例》，從制度上加以保障師德規(guī)范。
2搞好校本培訓教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。以探索構建“學講”課堂教學模式為抓手，以改變“教師教學生學”的傳統(tǒng)教學方式為重點，以實現(xiàn)教學本質的回歸為追求，把學生“自主學、合作學、質疑學、講出來、教別人”的達成作為計劃實施的目標，推動課堂教學改革，提高課堂教學質量，全面實施素質教育。我校在組織教師認真學習區(qū)局關于開展《講學工程》相關文件精神的基礎上，在假期間組織教師網(wǎng)絡學習《小組合作教學論》，于2月10日網(wǎng)上出題，全體教師在規(guī)定時間遞交了測試題，從答卷上來看，教師學習比較扎實，能夠結合自己特點分析小組教學的可行性。開學后，我校在三到六年級進行了小組合作的嘗試，教師參與踴躍。本學期進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動及校際間的教學研討活動的交流。更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，結合學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。
3.班子建設。我們要求，學校全體行政人員，必須率先垂范，做師生的楷模，注重自己的品德修養(yǎng)，增強自律意識，為人正直，言行一致，嚴于律己，不謀私利。在工作中必須以身作則，要秉公辦事，要求教師做到的自己必須先做到。在教學上做學術帶頭人，堅持每學期讀好一至兩本理論專著，平時多聽課，認真指導教師的業(yè)務。
三、強化德育工作 培養(yǎng)學生良好的道德品質
1、“弟子規(guī)”作為我校的特色文化建設，本學期以“誦弟子規(guī).行圣人訓，養(yǎng)好品行”為主題，通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動，培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，一年級以誦讀為主，高年級強化學生的行為養(yǎng)成，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。
2、德育教育要做到課內課外、校內校外相結合。充分挖掘校內外德育資源，重點對學生進行養(yǎng)成教育、誠信教育和弘揚民族精神的教育，加強心理健康教育。同時，我們要研究新時期學生思想工作的新特點，強化體驗教育。精心組織貼近學生、貼近社會、貼近生活的德育活動，堅持正面引導，加強自我體驗，注重細節(jié)教育。在上好思品課、隊活動課的基礎上一是上好國旗下講話;二是充分發(fā)揮環(huán)境教育的功能;三是上好晨會課與班隊活動課。
4、規(guī)范校園文化的布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，在校園文化建設上，要依據(jù)校內各區(qū)域、各功能室特點，一方面重視搞好環(huán)境宣傳標語，展示學校辦學目標、條件、成果、風采的活動展示牌。另一方面充分利用班室、樓道、走廊、墻壁等陣地，發(fā)揮工、團、隊、班主任、專職教師的指導作用，有計劃、有質量地搞好墻壁文化，使每個室、每片墻、每個角、每塊地教育人、啟迪人。
5、構建
