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新疆教師工資改革新政策及新方案【全文】,新疆中小學(xué)教師

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新疆教師工資改革新政策及新方案【全文】,新疆中小學(xué)教師工資待遇改革最新消息

備受關(guān)注的是事業(yè)單位漲工資問題一直在人們的視野揮之不去,各地方的事業(yè)單位漲工資又會有怎樣的變化呢?新疆事業(yè)單位漲工資又有哪些影響?回顧新疆事業(yè)單位漲工資的概況。

事業(yè)單位工資:新疆事業(yè)單位將取消年終獎

日前,自治區(qū)人民政府官網(wǎng)公布了自治區(qū)政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)人力資源和社會保障廳財政廳關(guān)于自治區(qū)其他事業(yè)單位績效工資實施指導(dǎo)意見的通知》(以下簡稱《通知》)。

《通知》稱,自治區(qū)人力資源和社會保障廳、財政廳制定的《自治區(qū)其他事業(yè)單位績效工資實施指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)已經(jīng)自治區(qū)人民政府同意,請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

《意見》提出,其他事業(yè)單位實施績效工資后,取消年終一次性獎金;其他事業(yè)單位原工資構(gòu)成中津貼比例按國家規(guī)定高出30%的部分,納入單位績效工資總量,按本單位績效工資分配辦法執(zhí)行,不再另行發(fā)放。

事業(yè)單位績效工資實施第三步

《意見》提出,我區(qū)其他事業(yè)單位實施績效工資同清理規(guī)范津貼補(bǔ)貼相結(jié)合進(jìn)行,將規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量,實施績效工資后,取消年終一次性獎金。

同時,其他事業(yè)單位實施績效工資后,國家規(guī)定的特殊崗位津貼補(bǔ)貼仍按國家現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行,不納入績效工資管理。

《意見》提出,績效工資不作為計發(fā)退休費的基數(shù)。在實施績效工資的同時,對其他事業(yè)單位離退休(退職)人員發(fā)放補(bǔ)貼。

這里所謂其他事業(yè)單位是指除已實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位以外的事業(yè)單位。

按照我區(qū)《關(guān)于深化事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的意見》,事業(yè)單位績效工資分三步實施:第一步在義務(wù)教育學(xué)校實施;第二步在公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實施;第三步在其他事業(yè)單位實施。此次《通知》下發(fā),意味著我區(qū)事業(yè)單位績效工資實施了第三步。

績效工資向骨干傾斜

《意見》提出,其他事業(yè)單位績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素,在績效工資中所占比重為60%或70%,一般按月發(fā)放。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素,根據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放,采取靈活多樣的分配方式和辦法。

《意見》提出,績效工資分配要向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績的工作人員傾斜。事業(yè)單位制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛征求職工意見,由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后,報主管部門批準(zhǔn),并在本單位公開。

此外,事業(yè)單位的績效工資不是說想發(fā)多高就發(fā)多高的,《意見》提出,各級人力資源社會保障、財政部門要合理確定本地績效工資總體水平,確定當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位本年度績效工資水平控制線,各事業(yè)單位績效工資水平原則上不得高于控制線。

“分蛋糕”的方式進(jìn)行了優(yōu)化

一聽不發(fā)年終獎,我區(qū)事業(yè)單位人員最擔(dān)心的是收入會不會降低。其實,在我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校和醫(yī)院早已實施了績效工資制度。據(jù)記者了解,烏市某醫(yī)院某科醫(yī)生,在實施績效工資前收入差距最多在700元左右,實施績效獎勵后收入差距拉大到2600多元。

新疆財經(jīng)大學(xué)副教授張磊表示,實施績效工資制度后,對于事業(yè)單位來說,發(fā)工資的錢沒有少一分,只是分配的方式有所變化,“蛋糕”還是那么大,只是分蛋糕的方式進(jìn)行了優(yōu)化,多勞多得,少勞少得。

新疆社會科學(xué)院研究員、管理學(xué)博士柴林認(rèn)為,事業(yè)單位實施績效工資可以起到激勵作用。

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