1、什么是a、b類

一流大學為啥分a類、b類？教育部表示，有兩個主要考慮：落實穩中求進、繼承創新的原則，既要繼承原“985工程”建設基礎，又要以改革促進發展，以改革增加建設動力，特別是加大對那些需要加強建設的高校的壓力，實行存量改革、激發活力；促進區域協調發展，重點圍繞服務國家重大戰略，并有利于加快中西部高等教育發展。

a、b類待遇有啥不同？為打破身份固化、激發建設活力，教育部將一流大學區分為a、b兩類，但同時明確，在具體工作中，將做到三個同等：同等重視、同等建設、同等評價。同等重視，就是一視同仁，都是一流大學建設高校，都是沖擊世界一流的重點建設對象；同等建設，就是建設方案同等要求，政策經費等都同等覆蓋；同等考核，都按照一流大學建設高校標準評估考核，一個尺子一個標準。

一流學科建設中的“自定”啥意思？加“自定”標示的學科，是根據“雙一流”建設專家委員會建議，由高校自主確定的學科。鄭州大學根據實際情況，自主確定了資源材料、腫瘤防治與轉化醫學、綠色催化3個學科群進行建設。

2、雙一流大學設置a類b類的目的

1.堅持*、世界一流。落實“四個服務”要求，加強黨的領導，貫徹黨的教育方針，堅持，落實立德樹人根本任務，堅持內涵發展，扎根中國大地辦大學，積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。

2.鼓勵和支持高水平建設。“雙一流”建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列，是突破性工程，重在扶優扶強、引領示范，必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。

3.服務國家重大戰略布局。把國家重大戰略布局作為遴選“雙一流”建設高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作為重要基礎，發揮“雙一流”建設對區域、行業發展的支撐帶動作用。

4.扶持特殊需求。對于經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域，國家經濟社會發展迫切需求，但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。

3、雙一流建設實施推進的基本原則是什么?

為貫徹落實黨中央國務院關于2017年穩中求進工作總基調要求，結合“雙一流”建設實際，經廣泛征求意見，確定總的工作原則是穩中求進、繼承創新、改革發展。

穩中求進，即從建設基礎出發，平穩開局，平穩過渡，平穩推進，不搞全體發動、推倒重來;繼承創新，即充分考慮“211工程”“985工程”等高等教育重點建設基礎，繼承好已有建設成效，同時創新建設管理模式，充分調動各方面的資源和力量，促進高等教育區域協調發展;改革發展，即以改革為動力，既要堅持競爭開放、動態調整，打破身份固化，強化績效激勵，又要強調改革引領、深化綜合改革，切實推動高校內涵式發展、提高質量。