三本大學的學院特性

獨立學院具有校園獨立、招生獨立、財務獨立，部分師資力量與教學設施等與校本部共享等特點，一般學費較高。 考生在修完大學四年課程，在獨立學院順利畢業之后，可以取得本科畢業證書和學士學位證書等兩個證書，畢業證和學位證都是獨立學院的證書，并以獨立學院名稱具印。從全國范圍看，獨立學院自1999年6月誕生，是指普通本科高校依據相關規定，是為了貫徹落實教育部八號文件精神，按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院。獨立學院的產生，主要有以下幾種方式：國辦院校結合企業資本聯合舉辦、民辦大學掛靠改制和國辦大學獨立興建這三種方式。

獨立性：獨立學院有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，應具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責任。

民辦性：獨立學院與大學內部學院的重要區別還在于其完全的民辦性，獨立學院由于其獨立性，其經費來源不是來自國家撥款而是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到，在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理。

三本大學的院校性質

一、正規性

3本高校都是國家教育部審批的高校。3本高校都是國家正規統招高校。3本高校學生的學籍都是電子注冊。3本高校都有固定的校舍和導師。3本高校都是全日制授課的高校。3本高校畢業生都持有三證：畢業證、學位證、派遣證。3本高校畢業生的學歷和文憑都是國家承認的。

二、公辦性

少數3本大學是經教育部批準的省屬普通本科院校，按教育成本收取學費，被定為國有高校實行新的管理模式和運行機制的試點單位。

三、民辦性

有的公辦大學(申請者)與社會力量(合作者，包括企業、事業單位，社會團體或個人和其他有合作能力的機構)合作舉辦的獨立學院，具有民辦性，完全是一所民辦的獨立學院，在性質上是一所完全民辦的獨立學院。

四、合作性

無論普通本科高校(申請者)與地方政府還是社會力量合作舉辦的高等教育機構，還是中外合作辦學形式，都具有合作性。

五、獨立性

獨立學院和民辦高校都具有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷、學位證書，獨立進行財務核算，都具有獨立法人資格，都能獨立承擔民事責任。

三本大學的社會認可度

傳統的1、2本(包括重本、普本)院校、普通3本院校、專科院校的畢業證書或相關學位資歷證書，都是獲得國家、國際上、社會上承認的。在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。

專科院校，相對于那些需要專業人才的企業單位來說，專科院校出來的學生比較適合，因為他們認為專科學院學生的專業技能和實踐能力還行，而且也能懂得如何充分發揮該專業所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸行業等。

而傳統的本科院校1、2本(包括重本、普本)的學生，則會在一些注重文筆工作的單(如寫字樓等)位較為吃香。相對于專科院校學生的專業技能，傳統的本科院校的學生在理論知識和文化素養方面較為優越，對于辦公室、寫字樓等工作環境更能適應并且發揮得更好。類似的工作范疇包括：秘書、文員、保險、人力資源管理行業等。

普通3本院校的學生，不但具備傳統本科1、2本(包括重本、普本)的優勢也同時具備專科學生的能力。也就是普通三本院校的學生，即在理論知識和文化素養方面更優越，對于辦公室、寫字樓以及秘書、文員、保險、人力資源管理等行業的工作環境更能適應并且發揮得更為順暢。而且相對于那些需要專業人才的企業單位來說，普通三本院校出來的學生會比傳統本科院校和專科院校出來的學生更受歡迎，因為他們普遍認為傳統本科出來的學生只注重理論知識，專科院校出來的學生只注重實踐能力的培養，而普通三本院校出來的學生即注重理論知識的同時也注重實踐能力的培養。所以普通三本院校出來的學生，理論知識、專業技能和實踐能力會更優秀，而且更能懂得如何充分發揮該專業的理論知識和所需要的技巧、技能。普通三本生不但會在一些注重文筆工作的單(如寫字樓等)位更吃香而且在那些需要專業人才的企業單位，類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸等行業也更為優越。