剛剛全國一卷語文作文題新鮮出爐！

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天官一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成; “精準扶貧”開始推動。

2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

……

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的*一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不導抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

廣東全國高考語文作文題的材料由兩部分構成：

第一部分以新世紀2000年以來編年大事記的方式，圍繞“世紀寶寶”出生到今年2018年可以參加高考這一段，擇要標注的重要事件有大地震、體育盛會、航天航空與教育、農村建設、網絡普及與用戶規模等，呈現“世紀寶寶”成長于新世紀中國迅猛發展的*，隨后還有代表中國夢內容的時間標注，即2020年全面建成小康社會，2035年基本實現。

第二部分要求考生結合“世紀寶寶”的成長，就新世紀中國，中國*的追夢、圓夢展開聯想與思考，在“時光瓶”中留存，留待2035年的18歲的一代人閱讀。這里，命題老師給我們設定了一個情境，寫作時要講自己帶入這個情境中，如果脫離了這個情境單單的去談機遇和機緣，作文成績可能不會太理想。

這是一則有明確寫作任務的材料，貼近當代生活、視野縱橫開闊，是對“世紀寶寶”成長來路的回望和對夢想關注的要求�！耙淮擞幸淮说碾H遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的*一起追夢、圓夢�！边@是命題老師給我們指明的思考方向，也就是說整個文章的中心立意是要根據這一句話來展開的。

啟發考生強化自己的代際身份感、揚帆*，化育新一代，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，從歷史的縱深與未來的愿景中，更充分認識個人成長與國家、與民族、與大時代的深刻關聯，不斷增強自己和同代人的獲得感、榮譽感、責任感。寫作空間廣泛，考生可以從整體中國夢的追夢、圓夢立意，從影響世界、提振中國精神的方面去組織有關材料，如救災、農村建設、航天航空方面去表達，也可就某一方面如救災、網絡發展、扶貧等去談認識。如寫中國面對“汶川大地震”那樣的巨大災難，不畏艱難，重建家園的偉大精神；可以寫2008年北京舉辦奧運會等體育盛會，寫出*中國在體育方面取得的巨大成功；可以寫*中國在農村發生的翻天覆地的變化，鄉村公路“村村通”、“精準扶貧”等美好現實和發展前景。

當然，除了材料給的上述大事件，考生選擇其他大事件對自己的影響，寫出自己的聯想與思考同樣是可以的。

材料作文涉及人人關切的中國夢，話題廣泛，人人都有話說，相信很多考生能夠寫出思想和表達俱佳的作文。當然，考生應該注意大小結合，即大事件與自我成長中的日常生活結合，寫出自己的真情實感，注意“時光瓶”的提示，寫出這一代人有關夢想、圓夢的精神特征，注意語言文字的準確、生動，寫出自己的特點與亮點。

同時，我們也要注意到題中的三大“陷阱”：

一是寫作對象，題目要求是“給2035年18歲的一代人閱讀”而不是寫給未來的自己。

二是寫作內容，不能著眼于單單2035年這一個年份，去想象或介紹當時的情況，而是應該將材料提供的內容和由材料引發出的思考有機的結合起來。

三是注意文體特征。材料要求給“給2035年18歲的一代人閱讀”，所選文體廣泛，感論文、評論文、傳統議論文、散文或者是書信體都可以，但是不能文體雜糅，如果議論文夾雜散文或者記敘文，就容易走向低分層次。