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山西高考語文難度解析及語文試卷答案點評

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從總體上看,今年的這套試題與往年的沒有多大差別。從題量到題型再到具體的考查內容,大都沿襲了往年的方向與原則,即題量適中,難度適中,沒有偏題怪題,平穩正常,整套試題的思維也合乎大眾邏輯。

具體為

現代文閱讀是一篇文學方面有關悲劇內容的說明文。過分專業的名詞屬語不多,行文簡潔明了,觀點也較為明確,文字也不太長。但是,想輕易拿到滿分還需認真閱讀與理解。特別是后面的試題里,出現了文本之外的內容,這是一個很好的思路與考察方式,能考察出學生到底理解了沒有文章的意思沒有。理論與生活相結合。三個問題間步步深入,層層推進,由點到面。題型設計有邏輯性,很是合理。不錯。

古文仍然選取的是人物傳記,為《舊唐書》里的于休烈傳。總體難度不大,但是出現一個新的題型,就是考察了斷句。這一變化其實與往年的考察對象和能力是一致的。只是形式上有所突破而已,給學生耳目一新的感覺。翻譯題較往年簡單一些,對特別難翻譯的句式、通假、古今義均沒有涉及,故而難度不大。

古詩文閱讀難度明顯小于去年。和去年一樣,也是選取了一首宋詞。其意象、意境、思想性、藝術性基本明朗,且沒有典故,沒有反語,學生較好把握。兩個題一個注重其藝術性,一個著重考察其思想性,分配合理,較好地考察出學生對本詞的全方面理解。可惜的是,詞的思想內容原本就較淺,難以檢驗出優秀學生的水平。相比而言,沒有去年陸游的那首詞選得有代表性。

名句默寫第一句就是出自屈原的《離騷》,讓好多學生暗暗叫苦。這一點出乎大部分師生的預料,但又沒有超綱,且還能拉開好差學生間的距離。這個題給我們一個警示:誰下苦,誰得益,辛苦不是白下的,學習不能投機。

小說選取了現代作家葉紫的《古渡頭》。小說本身不難,情節也非常簡單,就兩個人物,內容一讀便知,但是中心的歸納和具體個別地方的藝術性的分析卻并不那么容易。后面題目的設計也較為科學,一題比一題有難度,特別是第三、四兩題,難度明顯加大,考察范圍也超越了文本,很能考察出學生真實的小說閱讀能力,卻并非難得無法下手。也是一個不錯的題。和后面的傳記相比,前者的難度還是要遠遠大于后者。

傳記是有關波爾的,三個大題難度都不很大,題型也無大的變化,特別是最后分值最大的一題,難度基本沒有,和去年的“陳納德”相近,答案也較為簡單。難怪好多教師在輔導學生時,都會明確指出,不要看小說,一心選擇傳記即可。這是有一定道理的。這便嚴重影響到了二選一這一考察模式。這一問題才是近年來高考語文選考試題中的一個共性,我們不得不去思考它的利弊。既然是二選一,那么二者間應該難度相差不大才可,否則,就失去了選擇性題型的目的和意義。同時對平常教學的影響也是非常不利的。

成語題也變了樣子,成了選擇性的。但其考察的能力基本一致。三個成語都是平日常見的,難度也降低不少。病句是有點難度,卻錯的地方也較為明顯,學生只需用心細致便可判斷。

排序題依舊,無變化,難度一般。

后面的16、17題是每年整套試題里變化最大的兩個題,今年依然有變化。16題是補寫,難度不大,照應前后句子,基本都可出來。此題的邏輯性較強,如果從語感角度出發,思維也基本可納入題意。

17題是一道看圖說話,與去年的差不多。不同的是此題有了一定的自由度,字數也放寬了不少,不超75個字。這已經算是很寬裕的了。因為內容非常簡單,圖示也清晰明了,要求也不高,沒有文采、手法之類的。故而,大部分考生均可順手而答。同時它還與考生們的生活有較密切的關聯。可惜的就是沒有難度,沒有考生自由發揮的空間,因而難以考察出他們的文筆、思想與見識,即使在表述上,因試題本身的區別度不大,估計得分的遞度也難拉開。

這兩個題不是很好。但比起往年那仿句、排比等考查模式來,已顯示出出題者的一番良苦用心了。

最后說作文。

還是材料作文,要求選好角度,詩歌也可以寫了。這是較歷年來作文考查的一大進步。我們平常的教學中,詩歌點有很大一塊,也用較大的精力來學寫古、現代詩,但是多少年來,作文時卻一直不允許寫詩歌,嚴重影響到了平時的教學,真是讓人不可理解。

“山頭過獨木橋”其立意可以有下:合作,雙贏,法則,公正,權利,傳統與創新。但最主要的還應該是合作雙贏。當然,其他也不算走偏。對此材料的審定上,也沒有大的難度。只是在確定某一點上也許好多考生會產生一定的困難。這也正好達到了出題人的目的。有一定難度,但并非無法下手。可是,面對這些平時常見的話題,寫好了卻并非易事。所以,今年的作文估計跑題的不多,但特別優秀的作文也不會增多。

材料的內容與我們平常的生活、時代、社會緊密相關,考生不會無米下鍋,也無虛構胡謅的必要,比較切合他們的思想與認識范疇。大的方向講,應該沒有什么問題。可是,在考查學生的創新思維、認識深度、積極想像方面就略顯不足了。哲理性不強,思辨性也不太明顯,容易套作,讓某此投機者鉆空子。

總結一下今年這套語文試題,是為雖有變動,卻基本上屬于平庸狀態,守舊領域,穩定思維。文學性下降,思想性平淡,考查的技藝性也較為單一。不能算是一套優秀的考題。如果和去年的得分情況作一比較的話,估計得分要比去年高點。

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