一、試卷難度分析

與新課標I卷相比，新課標II卷整體的難度會稍有降低，但大體和新課標I相似。整個的新課標一、新課標二，兩套試卷，本身的難度都可以說叫做穩中有變。那么穩指的是總體來說難度在全國的各個卷種里面都是相對偏難的，而有變的話，是在這一年里面的高考題，選擇題有增難的趨勢，大題稍微變簡單一點。選擇題，整個題型的劃分維持了遺忘的特點。這些選擇題都是談的中國古代題，28題到31題，談的是中國的近現代史，而且和以往的一個基本傳統是類似的，我們可以看出來。近現代史里面我們是三道談的是近代史，一道是現代史。接下來的三道是世界史，這樣的比例基本上符合了以往的原理。

我們具體看看這一年的題目中涉及到實時熱點的題目。首先我們探討了一個比較關鍵的問題，就是抗日戰爭70年的話題，抗日戰爭在1945年結束，到現在一共是70個紀念日的時間，第30題涉及到了抗日的考點。除了這個以外今年還有一個重要的概念，就是一帶一路，放在歷史里面，其實談的就是整個的世界貿易，這樣的一個大的問題。比如第32題，其實談到的就是世界貿易這樣的一個關鍵的核心概念。再下來還可以看到，比如說南方經濟的發展，比如說我們對農業的持續的重視等等。最后還談到了一個很關鍵的，政府的四個全面里面非常重要的核心，就是依法治國，這道題不是選擇題里面出現的，而是大題。所以基本上來講新課標的考題是所有考題里面最靠近實政的。

二、高考歷史三大必備能力

一般而言我們說現在的歷史考試需要的能力，實際上是更加多元化的，而所謂的多元，關鍵是三個能力。

第一個能力是時代定位。很多同學看歷史都會想跟時間有關，很多同學都認為背概念本身要比背時間重要，于是先背概念，再背時間。發現結果就是背下來很多概念，時間無法對應。還有的同學背了時間，發現對考試并不好用。而在這兒我們想說的不是時間的記憶，而是時代定位，而是現在的高考希望同學們建立一個時代感。通過我們學習的核心的概念，55個關鍵時間結點，通過這樣的時間的重要的結點，我們來區分出來題目所考察的知識，到底出現在歷史上的哪一段時間，這個對我們來說是非常重要的事情。

第二個能力叫做材料解讀。現在的歷史考試不光是儲備知識，還有審讀考察，一看兩拆，要用各種各樣的拆分法，要用各種各樣的關鍵詞識別法。來去找到核心信息點。在剛才進行過的新課標一的卷種的分析里面，也提到了。

第三個能力叫做概念理解的能力。指的一些大的概念，比如說在新課標一里面我們考到了儒學的問題，我們需要知道它的來龍去脈，并且我們還需要從政治、經濟、文化等等來多方面分析。而新課標二也和新課標一一樣，考察了這些概念。

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