預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？

思而學(xué)教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

高考填報志愿已經(jīng)開始了，那么預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？下面讓思而學(xué)教育小編綜合了思而學(xué)教育的建議，為各位看官介紹一下預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析吧，僅供參考！

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析：

預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚，面向醫(yī)學(xué)的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。預(yù)防醫(yī)學(xué)培養(yǎng)出的人才有超前性和遠(yuǎn)見思想，能從整體把握大局。調(diào)查分析是預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本研究方法，需依賴現(xiàn)場觀察和實(shí)驗(yàn)研究兩類分析手段，多采用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)和流行病學(xué)等方法，學(xué)生會接受系統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)等科目的教育。

現(xiàn)在幾乎每所醫(yī)學(xué)院校都開設(shè)有預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。由于我國人口眾多，地域遼闊，預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上需求，而且相對人數(shù)要遠(yuǎn)少于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，所以本專業(yè)畢業(yè)生有較多選擇，想繼續(xù)深造，可以讀碩士、博士，對預(yù)防學(xué)中的某一領(lǐng)域進(jìn)行深入的研究；想?yún)⒓庸ぷ�，也有比較廣的就業(yè)面，可以到政府的衛(wèi)生部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)政策的制定等等，到各級衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療服務(wù)，到科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行預(yù)防疾病方案的設(shè)計、實(shí)施等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。

以上是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析情況，更多高考專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析資訊敬請關(guān)注思而學(xué)教育職業(yè)規(guī)劃頻道。