從2018年秋季入學的高一學生，也就是現在的高三學生開始，湖北省開始實施高考綜合改革。2021年6月，襄陽學子將迎來新高考。當下，離明年高考已不到200天，高考復習已進入第一輪復習尾聲。新高考，新模式，全新嘗試。與舊高考相比，題型又有哪些新的變化？師生們又該如何備考？下面我們一起解讀。

語文：閱讀量加大，主觀題增多

從近幾年高考語文試題來看，語文全國卷閱讀量已經加大了不少，不過，在新高考模式下，參照已經執行新高考政策的山東卷、海南卷來看，語文的閱讀量不僅再次加大，而且難度也增大了，主觀題增多了。

襄陽五中高三語文老師施沿沿說：“一方面是小閱讀，它分為三個材料或者兩個材料，學生不僅要總觀全局，還要懂得分析這個材料的論證結構，它是通過哪幾個角度來分析這個問題的等，這對學生來說是個難點。

此外，與舊高考相比，新高考語文的語言運用題，靈活多變，包括標點符號、修辭手法、修改病句、語段壓縮、仿寫等等，都出現在了高考模擬試題中；還有一些新題型，比如現代詩歌和戲劇鑒賞等，以前涉及比較少，現在都需要強化訓練。

“小說和散文這一塊兒，可能會偏重考散文，關于散文的這個形散神不散特點，寫法很靈活，另外關于散文的寫作特點，行文結構，語言特色這一塊兒，學生也感到很是困惑，也是一個難點。”施沿沿說道。

對于新高考下的語文科目復習，施沿沿建議，第一輪復習時，一定要重基礎，做到知識點無遺漏的同時，要關注時事，不與時代脫節，對“十四五”規劃、抗疫精神等內容要有充分的了解。

施沿沿表示，對各種體裁的作文要進行全方位訓練，比如發言稿、推薦信、演講稿、辯論詞等。

數學：不分文理卷，文科難度大

對于新高考數學，襄陽四中高三年級數學備課組認為，雖然目前湖北的各科目高考政策還沒有出來，但從目前的山東卷和海南卷來看，試題結構發生了很大變化，新高考數學有八個單選，四個多選，四個填空，六個必答題，沒有了選做題。

襄陽四中高三年級數學備課組長謝明鐸說：“第一以前是23個題目，現在是22個題目，第二以前全都是單選題，現在有四個單選題改成了多選題，第三以前有兩個題目是二選一，今年這個去掉了，變成了一個開放性試題，難度增加了。”

此外，新高考下的數學，最大的變化就是不再文理分卷，這對文科生來說，試題難度肯定加大。雖然考試內容減少了參數方程、極坐標等，但對文科生來說，卻增加了空間向量和概率統計中的期望方差這兩個知識點。

“對于理科來說難度是減小了，可對我們文科難度加大，考了幾次聯考，文科整體上在跟理科用一套試卷的情況下還是很吃虧的，理科成績好的學生可以考140分以上，文科可能在120分、130分左右，140分的就很少了。”謝明鐸說道。

對于接下來的數學備考復習，謝明鐸老師建議，平時的模擬考試和晚自習的訓練，建議按照目前山東卷題型的設計來訓練。同時，一輪復習時，要對重點知識查漏補缺。

謝明鐸表示，由于受疫情影響，有幾個重點章節可能較為薄弱，我們還是建議一輪復習要慢，把基礎打好，現在正在進行一輪的復習，特別是疫情期間學習的那幾章，再復習細一點。

英語：詞匯量增加，讀后續寫易丟分

根據去年4月湖北省發布的“新高考方案”， 外語科目考試由聽力和筆試兩個部分組成，待條件成熟后，外語實行“一年兩考”，取兩次考試中較高的分數計入考生高考總分。不過，從目前湖北推進的情況來看，明年6月高考外語“一年兩考” 的條件暫不成熟。

襄陽四中高三年級英語備課組長萬耿說：“目前還沒有政策明確通知英語是‘一年兩考’，根據我們往年考試的做法來看，今年是新高考第一年，‘一年兩考’的可能性不是太大。”

對這屆嘗鮮新高考的高三學生們來說，他們使用的還是舊教材，這給師生們帶來了挑戰。而且，這一屆的高三學生，還要適應英語新高考的新題型——讀后續寫，這是一個全新的題型，相比之前的高考，新高考的英語難度提升了，閱讀量增大。

萬耿表示，這就是英語試卷結構的變化，傳統高考里面有一個題型是短文改錯，在今年的新高考中取消了這個題型，取而代之的就是這個讀后續寫題，加大了對寫作的考察。

據了解，原來的高考英語作文只考應用文寫作，分值為25分。新高考增加了讀后續寫后英語作文的總分值為40分，其中，應用文寫作分值為15分，讀后續寫分值為25分。讀后續寫的前提是讀懂給出的閱讀材料，如果讀不懂材料，考生續寫就很難進行。因此，在讀后續寫這個題型上，英語基本功扎實、語言綜合運用能力強的學生，就很容易和其他學生拉開差距，但是能得高分的學生不多。

萬耿說，新高考英語加大了對閱讀的考察力度。高考英語總分150分，閱讀的分值就占三分之一，新高考英語詞匯量也增加了330多個，所以考生必須掌握一定的詞匯量，否則將影響閱讀速度和準確性，同時，還要訓練并提高對長難句子的分析能力。

對于新高考下英語學科出現的變化，高三年級英語備考老師就建議，備考中要強化閱讀訓練，讓學生在平時訓練讀后續寫時，注意故事情節的完整性，并積累豐富的詞匯。

“首先，考生在平時還是要注重對那些鮮活材料的輸入，條件允許的情況下可以多讀一讀英文的期刊報紙，如果有可能的話，也可以對那些英語短視頻進行欣賞，獨自去理解，這樣對我們的思維和文化鑒賞能力的提升就有很大幫助。”萬耿說道。

萬耿提醒，從高考的改革趨勢勢來看，要提升學生的思維品質和學習能力，要從小學、初中開始，轉變英語的教學模式，不能只注重語法，要鼓勵學生用英語來表達自己的情感，表達自己的思想。