1.高考熱點主題 內因、外因對人的影響

22閱讀下面的材料，根據要求寫作。

（1）晉代傅玄所說“近朱者赤，近墨者黑”，歷來被人們推為至理名言。

（2）《曾國藩家書》記載，曾國藩在京任職期間收到四弟來信，四弟認為京城學者和書整眾多，氛圍有利于讀書學習，希望曾國藩同意其進京習讀，作為大哥的曾國藩卻回信說“茍能發奮自立，則無塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書；茍不發奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉、神仙之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？”以上材料具有啟示意義。

請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1.環境會對人產生影響

2.人的主觀內因是發展的決定因素

3.內因與外因齊飛，未來為錦繡之色

【范文展示】

素絲染純色，成就第一流

干澀、冷硬的混凝土地長不出挺拔的喬木，潤濕、肥沃的土地上才能矗立起粗壯的棟梁。古人有云：“近朱者赤，近墨者黑。”一個人所處環境的好壞，決定了未來是繁華似錦還是黯淡無光。蓬生麻中，不扶而直，好的環境能讓人健康成長。《孟母三遷》的故事家喻戶曉。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）當孟母把家安在墓地附近時，孟子就摹仿喪葬；當孟母把家安在市集時，孟子就學別人殺豬、做生意；但當孟母把家安在學堂旁時，孟子則去學習禮節和知識。最終，孟子成為儒家學派的奠基人，被人尊稱為“亞圣”。人的成長，特別是孩子，本身干凈得如作畫前的白紙，環境浸染成什么就是什么。

由此來看，環境對成長的影響不可謂不大，不可謂不強。只有擁有了良好的環境，看到了這個世界的美麗、斑斕，我們才會擁有多彩的人生。古人常說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”意思就是和品德高尚的人在一起，你會被他同化，變得日益馨香。春秋末期魯國人顏回，14歲就拜知識淵博、品德高尚的孔子為師。在孔子的教育下，在孔門的熏陶下，顏回“強于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身”，最終成為了一名了不起的謙謙君子，被后世尊為“復圣”。反之，“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”如果和小人在一起，或者身處不良的環境中，你也會受到他的不良影響。一如荀子所說：“白沙在涅，與之俱黑”。明神宗在首輔大臣張居正的輔佐下，兢兢業業，對朝政沒有絲毫懈怠。而在張居正故去之后，神宗身邊的人變成了諂媚、拍馬的外戚和宦官，他開始疏遠朝政，實施不上朝，不面臣等“六不”政策，由此導致明王朝的日漸衰敗。外部環境的變化導致了心理環境的變化，這一變化直接影響的是人的命運。

當我們在典籍中掠過，環境改變命運的案例數不勝數。在什么樣的環境中就會受到什么樣的影響。現實社會中，不同追求的人往往容易結成一個圈子。這個圈子中的人若個個性情高雅，那么你也會見賢思齊，慢慢就會和他們一樣優秀；若圈子中的人，個個都是網癮患者、佛系青年，那么你勢必也會受其影響，哪里還會有進取、奮進的心思啊！

環境影響人生。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。雄鷹在雞窩里長大，就會失去搏擊長空，翱翔藍天能力；駿馬在農田里勞作，就會喪失馳騁千里的豪情壯志。選擇良好、合適的環境，讓潔白的絲線染上純凈的色彩，未來才能繪出錦繡一片，成就人生一流！

2.高考熱點主題 做事的態度和方法

22.閱讀下面材料，按要求作文。

電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位心中的“知識分子”——他的兩位舅舅。大舅不識字，在村里趕馬車，趕的特別好。“我13歲那年，他跟我有一次特別的談話。他說：‘你覺得你聰明嗎？’我說：‘不太聰明。’他又問我：‘你笨不笨？’我說：‘我也不笨。’他說：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。’我問他：‘那我的一生應該怎樣規劃？’他說：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。’”“小舅是木匠，方圓幾十里，他的木匠活是最好的，為什么呢？別人打一張桌子花3天，他花10天。小舅也說：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢。’”

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【參考立意】

1.擇業前審慎，擇業后專一。

2.慢工出細活。

3.以專一的態度和精研的方法，走好自己的人生之路。

【范文展示】

一生一座豐碑

這個世界行色匆匆，既不聰明又不笨的人總是占大多數。但總有一些平凡的人，懂得如何以一種最妥善的姿態安放自己的生命，即使一生只此一事。

米勒是一個地地道道的農民，日出而作，日落而息，窮困不堪，還有六個嗷嗷待哺的孩子。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）但就是這個農民，用一生寧靜的蔑視著法國宮廷畫空虛低俗的情調。看著米勒的《晚鐘》，你聽到鐘聲了嗎？畫面色調昏暗而溫暖，夕陽中農婦雙手握在胸前，低頭祈禱，年輕的農人摘下帽子，表情虔誠，地上放著一個裝土豆的袋子，仿佛滿滿的都是米勒的光陰。站在畫前，我聽得見晚鐘傳來，悠長的聲音像極了米勒悠長的執著，澄清了每個觀者的心。米勒也曾為了生計模仿奢靡風格的畫作，也曾畫過低俗的裸體畫，但他專注于藝術的心從不曾改變。

他的一生只做了一件事，那便是將心中對全人類的大愛，化作溫暖的色彩，以筆為矛，為自己的藝術而戰。

像無數熱血青年一樣，李賀也曾壯志凌云，做過“春風得意馬蹄疾”的美夢，但時局弄人，伯樂難遇，仕途的打擊卻在詩壇樹起了一個綺麗的靈魂。自此，李賀化身為“詩鬼”，僅止于二十七歲的生命旅程，一分一秒全都獻給他心中的詩。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，黑色，金色，他用極致的色彩描繪邊塞戰事；“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，戰士的鮮血浸透黃沙，清角吹寒，夕陽斜射下映出一片片紫色的血跡，李賀總是用濃烈的色彩宣泄他濃烈的情感。“詩鬼”的詩自然詭異多變，超乎常理，他說月如“玉輪軋露濕團光”，他說人生如“一泓海水杯中泄”……我欣賞他綺麗的詩句，更欣賞他綺麗的詩人的靈魂。他有一顆詩心，一顆忠誠于藝術，忠誠于感官，忠誠于靈魂的心。他的一生只有二十七年，將美好年華都獻給了心中的詩。

他的一生只做了一件事，那便是將對靈魂的真誠化作瑰麗的詩句，以夢為馬，為詩而生。

這世界上多的是既不聰明也不笨的人，像我自己就是。所以，像我們這些既不聰明又不笨的人，不必因平凡而焦慮，因為平凡的人因專注而美麗。這世上無謂的追逐太多，世界越是行色匆匆，人心就越需要用專注把握方向。

找一種最妥善的姿態來安放自己的生命吧，即使一生只此一事，也要成就一座豐碑。

3.高考熱點主題 選擇真的是多多益善嗎？

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有位心理學家，在超市中設立了一個可供顧客品嘗不同品種果醬的攤位。當這個攤位陳列多達24種果醬供顧客選擇時，約有60%的路人會在攤前駐足，而其中只有3%的人掏錢購買；當攤位陳列6種果醬供顧客選擇時，僅有40%左右的路人會停留，而其中卻有30%的人購買了果醬。對于該實驗反映出來的道理，你是否認同？請聯系生活實際，表明你的觀點，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【參考立意】

1.立意是開放的，可以認同，也可以不認同，只要言之成理即可。

2.“認同”的具體角度舉例：

選擇過多，令人迷茫，太多干擾讓人無所適從，甚至放棄目標，所以排除干擾，專一做事容易成功。

選擇過多，會給人帶來過高期望值，失望值也隨之增加，所以減少欲望，更容易獲得幸福。

3.“不認同”的具體角度舉例：

選擇多，機會多，更容易實現自己的愿望。

選擇越多，自由度越大，更容易獲得幸福。

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學會突破選擇的困境

24種果醬在售，只有3%的購買率；6種果醬供選擇，購買率反增加10倍。在物質生活極大豐富，自由心態空前高漲的當下，我們不怕選擇太少，就怕選擇太多。有時候，選擇太多，反而難以抉擇。

為何選擇越多，抉擇越難？讓我們來梳理一下選擇的成本。當選擇越多時，比較點越多，干擾項也就越多，耗費的時間越長，消耗的精力越大，且做出錯誤選擇的概率增大，錯誤選擇帶來的懊悔概率也隨之增加。此時，選擇成為一種認知負擔，一種心理自虐，眾多顧客放棄選擇，一走了之的行為，便也不難理解。

你應該聽說過“布里丹毛驢效應”，一只驢子站在兩堆看起來一模一樣的干草中間，它完全可以在兩堆干草中自由選擇，但最后，它因為無法決定到底該吃哪一堆而活活餓死。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）我們生活在一個過度充足的社會里，選擇過剩所帶來的沖突感、焦慮感越來越強。正因為這樣，選擇的意義和價值就顯得更為重要。

想要避免因選擇過多帶來的抉擇困境，就必須學會減少選擇。海飛絲將自己的種類從20個縮減到15個，銷量上升10%，那是因為它為消費者減少了選擇，從而加速了消費者的抉擇。Golden Cat公司砍掉自己類型相近的10種貓砂后，銷量上漲了87%，這同樣是因為它降低了消費者的選擇成本，讓消費者不再忙于比較，不再陷入舉棋不定的困境。超市一般會提供成千上萬的商品，但同類商品一般只提供2到3種選擇，甚至只提供1種，這同樣是在做選擇的“減法”，化繁為簡，方能輕松抉擇。

作為企業，如何控制選擇的數量，把最優選擇呈現給客戶進而影響顧客的決策，這是一種智慧；作為大眾，面對種種流行的浪潮，如何權衡利弊，深思熟慮，做好自身發展規劃，這是一種理性；作為學生，面對激烈的擇校熱，如何因人而異，量力而行，這是一種從容。生活中，我們時時面臨選擇的悖論，小到挑選商品，大到求職就業，都要學會刪繁就簡，果決堅毅。

《道德經》云“五色令人目盲，五音令人耳聾”，生而為人，過度耽溺感官，開發六根，興奮過后只剩索然無味、空虛寂寞。同樣的，選擇太多，誘惑就會增大，紛爭就會增多。有時候，沒有選擇，也是一種不錯的選擇。因為，在更少的選擇之下，我們才能集中精力、發揮智慧、全神貫注地走好眼前的路，更快地通向成功的巔峰。

4.高考熱點主題 “大德”與“小禮”的關系

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

子夏說：“大德不逾閑，小德出入可也。”意思是說在大的道德節操上不能逾越界限，在小節上有些出入是可以的。

《尚書》中則說：“不矜細行，終累大德。”意為不注意小節方面的修養，到頭來會傷及大的道德節操。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

（1）大行不顧細謹。

（2）不修“小節”難成“大德”。

（3）注重小節，加強自我修養。

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寬人之“小過”，成己之“大德”

子夏曰：“大德不逾閑，小德出入可也。”前提是“大德”已堅厚若磐石，且根基穩固，故而“小德”略有“出入”，也無法撼動“大德”的地位。《尚書》所言“不矜細行，終累大德”，則是強調“細節”，即“小德”的擴大化帶來的不良影響，內含“量變與質變”的關系原理。

二者所言，均為至理；但我以為，前者是待人以寬，后者則是律己以嚴。因為對象的不同，要求便有寬嚴的區別。

寬以待人，故能但求“大德”不失。“小德”只要不傷及“大德”，便可包容。陳平“盜嫂受金”，三易其主，但劉邦用之不疑；唐狻酒醉失態，調戲許姬，楚莊王“絕纓掩過”。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）無論是劉邦，還是楚莊王，這二人都懂得一個道理：白玉微瑕，不傷其美，人無完人，只要“大德”不失，“小德”略虧又有何妨！中國共產主義運動的先驅陳獨秀亦是一個“小德”有“出入”的人，不過，他對中國共產主義事業所做出的重大貢獻讓他青史留名，他對國家對民族的一腔赤誠之心也贏得人們的敬仰和追懷。“人非圣賢，孰能無過”，能堅守“大德”已是難能可貴，何必求全責備？

不過，“大德不逾閑，小德也入可也”也只適宜于對待他人，而不適宜于對待自己；因為這個原則若是放在自己的身上，無異于為自己的錯誤尋找冠冕堂皇的理由。偶爾的“不矜細行”，或許無傷大體，長此以往，其結果必然是“終累大德”。

所以，“不矜細行，終累大德”是對自己的要求。只有嚴于律己，注重小節方面的修養，才能使“大德”不受虧損。須知，人的德行不是天生的，而是后天一點一點積累而成，這個過程就是“養成”。《勸學》中說：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”荀子的話強調的就是“大德”的養成過程。每一個小“善”都外顯于人的“細行”之中。重視“細行”就是在“積善”，善行積累多了，量變引發質變，“大德”必成。

作為時代青年，作為現代社會的公民，我們的“大德”就是心存善念，造福社會，就是為國為民，為實現中華民族的偉大復興貢獻我們的智慧和力量。這樣的“大德”不僅是我們的德行，也是我們應盡的責任，既要“內化于心”，也應“外化于行”。“大德”必須以無數的“細行”作為基礎，否則就是“空中樓閣”。

我們所要做的就以“大德”為燈塔，在百舸爭流、千帆競渡的，學好知識，錘煉技能，培育我們的根本，熔鑄我們的魂魄，將無數中華兒女的夢想變為偉大的現實。

5.高考熱點主題 堅守“熱愛”

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

云南9歲女孩小云兒在自家豬肉鋪里跳芭蕾舞的視頻沖上熱搜。視頻里，小女孩是媽媽的好幫手，洗毛巾、擦豬身，干凈利落；鏡頭一轉，她又換上了芭蕾舞訓練服，翩翩起舞，讓人心醉。家里條件有限，沒辦法供她去大城市找專業老師學舞，她就照著視頻自學，一板一眼，繃起腳尖，像一只展翅欲飛、楚楚動人的天鵝。“這熱愛的樣子真動人啊！”有網友這樣感慨。這個視頻是否同樣感動了你？請寫一篇文章，表達你的感受。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1.熱愛的樣子真動人；

2.堅守熱愛，成就夢想；

3.沒有人能阻擋你前行的腳步等。

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致敬夢想，砥礪前行

理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導方向;理想是路，引導你到黎明：理想是風浪的小船，帶領著你到達成功的彼岸……翩翩起舞的小姑娘讓我們看到了理想的力量。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。

每一個人都擁有夢想，他們為了實現自己的夢想都付出了幸勤的汗水。頑強的意志和不懈的努力使他們實現了那神圣不可玷污的夢想。

“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，折絕對辦不到。”貝多芬從小就有著自己的夢想，那就是當上一名出色的音樂家。不幸的是他失聰了，這無疑使一次沉重的打擊，墮入萬丈深淵。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）但他為了夢想，仍默默努力著。終于，雄渾激昂的《命運交響曲》出世了。這首曲子具有強烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心扉。他站起來了，站在世界音樂的巔峰上，成為了人們心中的音樂巨匠。“樂圣”貝多芬，靠著自己卓越的才能和頑強的精神，實現了自己的夢想……

我的夢想是當一名剛正不阿的軍人。軍人，是人類心中的英雄，是一種崇高的職業。

有人把軍人比作一只蠟燭，一盞油燈，即使在自己將燈枯油盡時也要為人類照亮黑夜中的路。小時候，當我看到軍人為著國家而效力，為著人民而奉獻時。我就在心里深深地埋下了一顆夢想的種子———將來當一名軍人。用自己的所能，為國家作貢獻!雖然我的夢想沒有貝多芬的夢想那么偉大，但這份理想依然發揮著重要作用。從此，這個夢想就伴著我前進！

光有夢想還不行，還得付出汗水與行動。我知道，要想成為一名軍人還得具有良好的品質，這樣才能成為一名合格的軍人。必須擁有超人的﹑毅力頑強的精神。因此，我刻苦的學習，為實現夢想而奮斗。夢想的力量是巨大的，它永遠伴著我前行，一直到我實現為止！

寒冷的冬天過去了，一層層厚雪融化了，萬物復蘇的春天也來臨了，我相信我那理想的種子會頑強拼搏，也會像我一樣不會像暴風雨低頭，它會開出鮮艷的花朵，到時候我的夢想也會實現。

夢想像一粒種子，種在心的土壤上，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想就有了追求，有了奮斗目標，它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒自己爬起來，為夢想而努力前行。

夢想，是我飛翔的翅膀，伴我前行！

6.高考熱點主題 陽剛之氣與當下青年

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

（一）一百多年前，梁啟超先生曾熱情呼吁：“少年強則國強。”一百多年后，教育部提出：要注重對青少年“陽剛之氣”的培養，推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協調發展。為此，學校也開展了相關的宣傳、學習，并希望同學們相互勉勵，共同進步。

假如你班有這樣三名同學：

小文，性格文靜，喜愛打扮，做事常猶豫不決，被人私下稱為“娘炮”；

小剛，擅長體育，體格健壯，常憑借“拳頭”打抱不平，學習上愛偷懶；

小莉，刻苦勤奮，成績優異，是大家公認的“學霸”，不關心班級事務。

請你從中選擇一名同學，給他(她)寫一封信，就“陽剛之氣”這一問題展開交流，并提出合理建議。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

（二）“陽剛之氣”內涵豐富，為更好地培養學生的陽剛之氣，學校舉辦教師論壇，老師們討論熱烈，紛紛發言。有老師說，不論男生女生，都需要培養陽剛之氣；有老師認為，培養學生陽剛之氣，不只是體育學科的事，也是其他學科的事；還有老師提出，培養陽剛之氣，關乎學生的成長，還關系到國家民族的未來……為廣泛聽取意見，學校擬發動全體同學參與討論，共商校事。

請結合材料內容，從以下任務中任選一個寫作。

①選擇男生或女生的身份，以“陽剛之氣與當下青年”為主題，給全校同學寫一份倡議書，表達你的思考與建議。

②給你喜歡的一位學科老師寫一封信，談談你對“學科培養陽剛之氣”的感受與思考。

要求：自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特征，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1.青年要有陽剛之氣

2.學科要培養陽剛之氣

【范文展示】

以陽剛之氣為斧鉞，斬時代荊棘

百年前，國力孱弱，國人體質“日趨輕細"，志士憤慨，積極擁護與宣揚“文明其精神，野蠻其體魄”之主張。如今時代巨變，這句話仍隔著時空回蕩山河。，新征程，陽剛之氣不能丟。身為一名高三女生，我謹向全校發出倡議：吾輩當執陽剛之氣，以堅強不屈之精神創家園未來。

或許有同學覺得，在重視文化課的當下，只要讀好書就可以；又或許有女同學認為，只要男生具有“陽剛之氣”即可，為什么女生也要如此？

殊不知，這些想法看似正確，卻只觸及表層。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）俗話說，“身體是革命的本錢”。只有擁有強健的體魄，才能從容應對學業的重壓。況且，“陽剛”不只是體魄上的強健，更是精神上的自強。“巾幗不讓須眉”，培養陽剛之氣當不論男女，不論學科。

因此，在此，我發出如下倡議：

一、以陽剛之氣為狼毫椽筆，為個人成長發展描寫濃墨重彩一筆。

“為者常至，行者常成”，無論怎么作為，惟有以健壯的身體、自強的精神為舟楫，才能將我們載向成長的彼岸。學業雖忙，體育鍛煉不敢廢黜；壓力繁重，陽剛之意志必不可少。“天行健，君子以自強不息。”古訓在耳，今觀猶茂。愿你我共同攜手，以陽光之氣譜寫成長華章。

二、以陽剛之氣為推進劑，為國家民族未來賦能。

回望歷史的雪泥鴻爪，“東亞病夫”“鴉片鬼”等污名化的帽子，深深扣在曾經中國頭上。昭昭前事，惕惕后人，身為如今時代的新青年，我們切不可重蹈先人之覆轍，應吸取前車之鑒，用陽剛之氣開創民族未來。君不見，加勒旺河谷的戍邊熱血男兒，奮勇捍衛祖國邊疆，抵御外侮，君不見，女排刻苦訓練，屢屢奪魁，彰顯中國強健之姿。我們理應效法先人足跡，以陽剛之氣創中華新形象。

當下許多學生自謔于“宅男”“宅女”的調侃之中，卻不愿發展自己的陽剛之氣，反以纖弱為美。這并不可取。

身為青年，養陽剛之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業的任務，吾輩應揮斧鉞破時代迷霧！

以上是我的倡議，謝謝大家!

倡議人：

2023年1月

7.高考熱點主題 如何看待青年“破圈”

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：

如今，在青年文化圈中，出現了一種“破圈”現象，即原來一些局限于某一群體的圈子，打破了固有的界限，與其他群體相互交流。這幾年，“破圈”一詞，似乎已然成為各行各業的常態。今年春晚，以宋朝畫家王希孟《千里江山圖》為靈感創作的舞蹈詩劇《只此青綠》火爆“破圈”，進入大眾文化視野，引起廣泛好評。再如，以前冰雪運動是個相對小眾的圈子，隨著北京冬奧會的舉辦以及冰雪產業的發展，冰雪運動正在破圈走向大眾化。破圈可以是對自己已有圈子的突破，也可以是讓更多圈外的人走進自己的圈子。

材料二：

日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對1957名18～35歲青年進行的一項調查顯示，94．6%的受訪青年有興趣圈，僅17．3%的受訪青年只想待在原有圈子里，77．4%的受訪青年認為應該勇于“破圈”，嘗試多元文化。關于如何嘗試“破圈”的問題，61．2%的受訪青年選擇在“傳統”圈加入現代元素，54．0%的受訪青年認為這是“高冷”圈嘗試接地氣的方式。其他方面還有“小眾”圈走進大眾視野（51．2%），“民族文化”圈走向世界（47．8%）等。

上述材料引發你怎樣的思考與感悟？假如你所在的光明中學團委將舉辦以“我看青年‘破圈’”主題的演講活動，請結合上述材料，寫一篇演講稿。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1．“破圈”是青年自我成長、自我突破的重要途徑。

2．“破圈”利于增加青年的包容度、多元性和靈活性。

3．“破圈”須積極主動，敢于嘗試，勇于創新。

4．“破圈”加速傳統文化與時俱進、傳承創新。

5．“破圈”推動民族文化走向世界。

【范文展示】

勇于“破圈”的人生更精彩

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是“勇于‘破圈’的人生更精彩”。

人生世間，難免與他人與社會發生關系。價值觀相同、愛好相似、地域文化相近的人往往會抱團同行，建立“圈層”，謀求利益較大化。堅守“圈層”，固然能守望相助，風雨與共，人生穩妥安定，但囿于一“圈”，終究未能領略世間萬千美。心底無“圈”天地寬，勇于“破圈”的人生更精彩。

勇于“破圈”的人生經歷更豐富。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）“行萬里路，讀萬卷書”，用這樣的方式來豐富人生經歷，各個“圈層”的人都能做到。“破圈”則不然，是要從自己原先隸屬的“圈層”里走出來，用不同的價值觀、喜好等來經歷別樣的人生。朱元璋從乞丐、放牛娃的“圈層”到了帝王“圈層”，他的一生跨越了多個“圈層”，人生經歷之豐富不可殆言。倘若他有曹雪芹這樣的文學才華，同樣可以寫成一部偉大的小說。曹雪芹的“破圈”經歷與朱元璋同樣波詭云譎，只是方向剛好相反。“破圈”豐富了他們一生的內容，他們經歷的人事活動，有的人可能活上好幾輩子也難以經歷。這是他們精彩人生的基礎。

豐富的經歷促成勇于“破圈”的人的思想趨于成熟。孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”，勇于“破圈”的人，不斷從“東山”這樣的“圈層”走向“泰山”，視界越廣遠，見解就越深刻，人生也就更精彩。

北京師范大學文學院張莉教授認為，“‘破圈’指的是破除傳統的舒適圈”。也就是說，一個人要走出自己熟悉的小圈子，去接觸、關注陌生的更大的圈子。這其間，一個人的肉體、精神甚至靈魂都能得到歷練、升華。勇于“破圈”，需要勇氣、意志和智慧，一旦蛹化為蝶，人生就會精彩紛呈。

“廬陵事業起夷陵”，這句話是前人對歐陽修勇于“破圈”成就沉穩人格從而臻及人生精彩的一生的概括。正是抓住了那次貶官夷陵的契機，歐陽修勇敢地破除了自己的“舒適圈”，投入到陌生的更廣闊的北宋社會普遍關注的大圈里去。原先那個在洛陽留守府里吟風弄月的清客才子，終于褪卻青澀，走向成熟。一個很快就要成為北宋文壇領袖的讀書人在偏僻寧靜的夷陵，其思想趨于成熟，性格也變得沉穩。倘若歐陽修怯于“破圈”，習于守在“舒適圈”，即便遭貶三次五次，也只會逆來順受、茍且偷生而已。

蘇轍在《上樞密韓太尉書》一文中，把人生的演進與生活空間的拓展聯系在一起，很形象地告訴我們，人生的演進，就是不斷地從一個小“圈層”躍進到一個大“圈層”。怯于“破圈”，就意味著人生的停滯。換言之，只有勇于“破圈”的人，其人生才會不斷演進。隨生活內容的不斷豐富、思想認識的不斷成熟，其人生風景也日益精彩。

作為時代青年，我們要勇于“破圈”，善于“破圈”，讓自己的人生不斷走向精彩。也祝福我們的祖國不斷“破圈”，讓中國文化走向世界，走向更加光明的未來！

我的演講結束，謝謝大家。

8.高考熱點主題 平凡不凡

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2020年11月，網上紅了一篇演講，紅了一個短片。

紅了的演講是清華大學副教授劉瑜的《我的女兒正勢不可擋地成為一個普通人》。劉瑜在演講中提到了現在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當今社會，如果一個人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認識自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內容因為“普通人”三個字引發極大爭議，支持者認為拿到了破除教育焦慮的解藥；反對者則稱：“勸你看開，不是真的讓你看開，而是讓你認命。”

紅了的短片是《你知道中國人有多拼嗎》：凌晨四點，加班的程序員關了燈，卻下了一天的疲憊；與此同時，早餐店的老板開了燈，開啟了一天的勞作；為了工作，讓老板隨時能聯系到你，你習慣24小時開機；你也可能因為工作——一個長達數小時的手術，習慣很久不回消息；剛下班的你來不及吃上一口飯，為了家庭轉身變身“騎士”……

讀了上面的材料，你對“普通人”有什么樣的思考和感悟呢？請你寫一篇文章，在班會課上，做一個“我愿意成為這樣的人”的主題發言。

要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

【參考立意】

1.平凡不是放棄，平凡不凡；

2.我們怎樣與自己和解；

3.普通人的“齊家”與身體力行。

【范文展示】

身向平凡，心為不凡

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是：身向平凡，心為不凡。

倘若我說，我一生中最大的理想是想做一個“普通人”，不知大家是否會感到奇怪？的確，作為“Z世代”的一員，我們從小接受“競爭教育”，“平凡”與“普通”成了反面教材，是懶惰、消極的代名詞。

但我想成為的”普通人”絕非如此。他不是魯迅先生筆下麻木、無能，整口在茶館中消磨生命的“看客”，而是悅納自我，樂于拼搏，卻更懂得放棄的智者形象。

放棄，有時不只是一種魄力，更是一門藝術。雄獅追逐獵物，不因付出的“沉沒成本”破釜沉舟；獵鷹捕食青鳥，愿為手中所得放棄整片森林。而選擇“放棄得不到的成功”的我們，并不希望人生苦短、及時行樂，只愿在匆匆的一生中，與自我和解，減掉一些浮華的功利心。

波茲曼曾說：“我們終將毀于我們所熱愛的事物。”網上泛濫的成功學、厚黑學等等，無疑成了這句話的最好注腳。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）在媒介創造的巨大“隱喻”下，成功不再是某種人的特點，而變成了人人都應拼命追求的目標。低門檻的發聲平臺，看客經濟、眼球經濟的發展，兼雜部分人的推波助瀾，將財富、地位、名聲、權力與成功劃上了等號，引得無數人陷入其中，欲出而不得。

千年前，儒家已有“君子不器”的說法，“修身，齊家，治國，平天下”成為當時社會共識。劉瑜教授的演講，是對“修身”概念的闡述；而那部紅遍全網的短片，是一個個“普通人”對“齊家”的身體力行。倘若我們心敬先賢，以成為之君子為己任，那放棄當下主流的成功觀，并不是驚世駭俗之事。而面對經史著作，“高山仰止，景行行止”，以最平凡的姿態，潛心面對千年傳承，也不失為“平凡中的不凡”。

當然，追求成功并不是可恥的事，各家著作也自有他人來研究。唯愿大家不被所謂的“成功學”捆住手腳，不將成功作為發展的終點。《古詩十九首》有言：“生年不滿百，常懷千歲憂。”莫中的君子之憂，遠不止成功之憂。

縱使在最平凡的崗位，也能完成高貴的事業。無數星辰匯聚為斑斕星空，億萬水滴奔涌出無盡浪花。愿大家接納平凡，有一份光，發一份熱，方能心向不凡。

我的發言到此結束。謝謝大家！

9.高考熱點主題 教育成才

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

（一）材料一：近日，教育“痛點”成“兩會”焦點。針對培訓亂象這一頑瘴痼疾，家長們表示一方面希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。

材料二：江蘇省錫山高級中學校長唐江澎就記者提出的“什么是教育的真諦”的回答上熱搜：“好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”

教育的真諦是什么？好的教育究竟是什么樣的？這一問題始終是社會各界的熱議話題。省教育廳聯合電視臺策劃一檔“家校共建大講堂”欄目，本期議題為“最好的基礎教育是這樣的”，你作為高三畢業生代表受邀參加并發表討論，請結合你的體驗和思考完成一篇發言稿。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

（二）子光的媽媽想從小培養他的經濟獨立能力和節儉精神，從他五歲時，就讓他自己撿礦泉水瓶、易拉罐和硬紙板去賣。11歲時，子光已經擁有一個一萬多元的個人小金庫。子光說，他將來上大學，不需要家里掏一分錢。此事一傳開，贏得街坊鄰居普遍稱贊。子光的父母也以培養兒子初見成效為榮。

子光的同學景天很想向他學習，但媽媽卻極力阻止他。她私下里對家人說：“子光媽媽的做法是不對的，培養小孩的撿廢品的習慣，是一種乞丐思維。孩子一心癡迷于撿垃圾，將來還能有什么大出息？我們應該培養孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。”

班級計劃圍繞上述材料舉行以“教育與成材”為主題的討論會。子光媽媽的做法和景天媽媽的觀點，哪個讓你感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1.先自我獨立，再成就“大我”。

2.腳踏實地，更需仰望星空。

3.苦其心志，勞其筋骨，才能行穩致遠。

4.涵養高遠志向，從平凡小事做起。

5.胸懷天下勝過獨善其身。

【范文展示1】

細微見宏大，淺行定遠志

親愛的同學們：

大家好！

很高興能在這里發言。今天，我發言的主題是：《細微見宏大，淺行定遠志》。

魯迅先生增言：“宏大的建筑，都是由一木一石堆疊起來的。所以我常做些細微之事，就是為此。”誠如是言，宏大的城堡、華美的大廈都是一磚一石建成，如若脫離了這踏實的片片瓦風，再美侖美奐的城堡也只能是海市璧景。因此，我十分認同子光媽媽的教育理念。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）我以為，只有于細微中淺行，方可立鴻鵠之大志。

細微出真我，寬廣胸襟由此而生。

于光媽媽從小教子光檢拾水瓶交換廢紙，子光的為人處事之氣度也因此而成長。這正應法國作家莎拉波娃的一句話：“寬廣的胸襟是一棵繁葉茂的樹，所有美好都聚集于此，但不要忘了，樹也是由一棵小嫩芽生發而來。”縱覽古今中外，有從小被摔練拼打，日后“吐納牛華干年壯闊”的秦始皇；有平日燒水買茶、日后“集天下神鬼異事”的蒲松齡；更有魚鹽泛濫、日后“一舉天下人盡知”的膠隔……他們都于細微處淺細，察世間百態最終煉猶寬廣的胸襟。由此可見，細微出真我，胸襟納壯闊。

細微拓眼界，廣袤的視野由此而發。

《紅樓夢》有言：“世間洞察皆學問，人情煉達即文章。”子光在自力更生的同時，自然會收獲新知提升境界。華為副總裁孟晚舟女士年輕時并未直駐華為高層，而是被分配到接線員崗位，每天忙忙碌碌與各種人交往。也正因如此，孟晚舟獲得了豐富的經營經驗，視野在一個又一個電話中不斷開拓。也正是這些經歷，讓孟在被軟禁加拿大時依舊保持昂揚的精神。她早以一種更深遠、更廣闊的境養打敗了敵人物質上的封鎖。她說：“我的心在中國，我的視野在全球。”因此，細微拓眼界，視野清風徐。

細微明鴻志，崇高的志向由此而揚。

梁居超有言：“少年雄于地球，則國椎于地球，環球同此涼熱，青年共擔風雨，而承擔風雨之基，就是細微我行。淺行如細雨，滋養理想之芬；淺行如星火，引燃宏圖燎原；淺行如光亮，照亮人生的方向。細微明鴻志，人生增輝煌。

著名指揮家小澤征爾曾說：“一曲完美的交響樂，難道不是一次又一次流暢暢的揮動構成的嗎？”因此無論是對孩子們教育，還是對自身的塑造，我們都應從細微處淺行，以定宏大之遠忘！

我的演講結束，謝謝大家！

【范文展示2】

儲蓄罐里也有教育智慧

——“教育與成才”主題討論會發言稿

各位同學：

大家好！我發言的題目是“儲蓄罐里也有教育智慧”。

子光的媽媽為培養他的經濟獨立能力和節儉精神，讓他撿廢品去賣。11歲時，子光已攢了一萬多元錢，且得到了街坊鄰居的普遍稱贊。但是景天媽媽卻認為培養小孩撿廢品的習慣，是一種乞丐思維，將來不會有什么大出息，家長應該培養孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。

兩位媽媽說的都有道理，相較之下，我對子光媽媽的做法最有感觸。

嚴歌苓說：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗。”誠哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養孩子宏大胸襟、開闊視野和崇高志向，就應該“做驚天動地事”，這固然是對的，但撿廢品掙錢絕不是沒出息，更不是乞丐思維。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）須知勞動無貴賤，拾荒少年，勤奮勞動，創造財富，怎是沒有出息？撿廢品就是乞丐思維，照此理，打工就是打工思維，農民就是小農意識……不管景天媽媽培養孩子的見解多有道理，我們都要警惕不應該帶著職業歧視和階層的有色眼鏡去看人。

再者，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從撿廢品、打工做起的。

傅說起于版筑之間（相當于民工），陶侃位列封疆時“尚有余臭”（相當于擔糞者）。一代船王包玉剛，從學徒逆襲；睽諸當下，感動中國人物白方禮、劉盛蘭，生活在社會底層，蝸居棚戶之中，但他們涵養出了兼濟天下的胸襟和闊大的格局。他們拾荒的三輪車，托起精神的豐碑，這些“世俗可神圣”的拾荒者，難道都是乞丐思維、打工思維？

子光媽媽的教子之道，無疑是在磨礪、淬煉孩子，是生活教育的彩排。

雖非“接孟氏之芳鄰”，確有“謝家之寶樹”，母親用心良苦，孩子自立自強，11歲即攢了一萬多元錢。她教孩子學會規劃人生，學會獨立，以勞動為美，以奮斗為榮。儲蓄罐里，貯滿了教育的智慧和沉甸甸的愛。“父母之愛子，則為之計深遠”。始終身處愛的襁褓，孩子終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理，因此她讓孩子從小靠自己的勞動創造財富，培養孩子的經濟獨立意識和節儉惜物美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當思來之不易”，從小就懂得“人間萬事成艱辛”的生活之理。

子光媽媽在勞動磨礪中，堅韌了孩子擔當大任的鐵肩。

這樣的孩子，會因在撿廢品過程中飽嘗生活的艱辛而愈發溫厚博大。他們走出書齋，走進市井里巷，走近勞動者，學會生活，洞明世事，練達人情，日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之憂。他們的思想中從來不乏“詩和遠方”，卻也“關心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒出息的事”，明天將更加行穩致遠。“滿面塵灰的孩子或許會面對異樣、鄙夷的眼光，但正因‘苦其心智、勞其筋骨’，他們日后將‘增益其所不能’。”

遲子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無比的境界。子光這位少年也是如此。“乞丐思維、沒出息”——然而他不理會哄笑，他低頭俯身勞作的身影是安然的，他的內心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來紈绔少偉男，正是此理。

“咬得菜根，百事可做。”撿廢品，從小儲蓄學費，其實就是在儲蓄人生，是在彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？

我的發言完畢，謝謝大家！

10.高考熱點主題 人生態度和價值觀

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

助人為樂，知足常樂，自得其樂，是有關“樂”的三種表達。如果把“三樂”進行不同的排序，可能會獲得不同的關系、意義和境界。比如，有人把三者排序為“自得其樂、知足常樂、助人為樂”，認為自得才能獲得自由，自由才能知道知足的標準，知足后才有可能去助人。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認識？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點和態度。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【參考立意】

1.“三樂”的關系；

2.付出和奉獻的高尚情操和人生價值；

3.自信的人生態度；

4.人生的三層境界給人以人生的啟發為最佳。

【范文展示】

快樂三重境

我們走在成長，從孩提時習得助人為樂，到長大后后面對得失時曉悟知足常樂，到人生黃昏時參悟萬象到達自得其樂的境界。

快樂有三重，人生有三境。這是人生成長漸進的過程。也是一個不斷升華、由外而內、以達到內生和諧的精神修煉歷程。當我們還小時，當學會的是處理自己與他人的關系。因此倡助人為樂。作為社會意義的人，當恒得個體只能在整體中存在。年齡尚小時不懂或依稀感知，那么更重要的是讓我們投入實踐，通過幫助他人來使他人樂，也使自己樂。于是，我們學得“已所不欲，勿施于人”的仁愛:學得“同舟共濟，眾志成城”的團結:學得“將心比心，解人危難”的善良。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）像孔融殷讓梨推棗，如王安石般施粥贈飯，我們就會很快樂。雖然未必真懂為何快樂，但助人可以生樂已根植于心，這初步建立了我們與世界的正確關系。

當我們長大后，學習、生活與工作，都使我們面臨更復雜的情況。得失成敗，處處相隨。于此，我們倡知足常樂。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇子于千年前即發出此嘆!世事豈能盡如人意?現然風雨難料、禍福難期，何不保持顆平常心， 常持一顆知足之 心呢?“處涸轍以猶歡，酌貪泉而覺爽”。豪華福貴或貧賤卑微難道真能主宰人生的幸福大局?不能!知足常樂去留無意，靜觀庭前花開花謝;寵辱不驚，漫看天際云卷云舒。知足之故也!知足常樂!學會知足，完善了我們與外部社會的關系，而初步形成了精神上的動力。年華逝去，我們終將走向老年。很多人將老年與衰頹傷感相聯系，一見白發便替他人生愁。而我以為那時才是我們快樂的最高境界——自得其樂。這是自我與自我關系的升華與高度和諧，亦是人生智慧在返璞歸真后的凝結。自得其樂，因為快樂并非來自或依賴外部的施與，主要是來自于內在的豐盈。觀山看水，知其廣博與浩大，其展示與人生智慧的聯系不讓人快樂嗎?施善而不留名求贊，因為善在自己心中已然得到了足夠的賞賜-一快樂。以童真之眼看人，以寬容之心待人，視其長，容其短，護其傷助其行。雖著意卻似漫不經心，不求外在的感動于回饋，而更多是為了內在的和諧- 一也是最深的最持久的快樂!自得其樂，使人生升華到樸實無華、厚重而無形的階段，是真正的陳述語魅力。

快樂三重，人生三境。三樂都不可少，那就潛心遂個追求吧!驀然回首，或許樂已融進了生命的歷程。

11.高考熱點主題 微信與獨立思考的人生

22.閱讀下面的材料,按要求作文。

有人總結了玩微信的心得：拜讀了太多的人生警句，突然發現不知咋活了；喝了太多的心 靈雞湯，突然發現不知咋過了；了解了太多的養生之道，突然發現不知咋吃了；學了太多的秘訣 和技巧，突然發現不知該咋做了……法國哲學家、散文家帕斯卡爾曾說過，思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然 界最脆弱的東西;但它是一根能思想的葦草。

以上材料觸發了你怎樣的思考與感悟？請據此寫成一篇文章。

要求:自選角度，自定立意，自擬標題;文體不限（詩歌除外）,文體特征明顯;不少于 800字;不得抄襲,不得套作。

【參考立意】

1.做獨立思考的蘆葦。

2.走屬于自己的道路。

3.勿讓別人擾亂自己的步伐。

4.獨立思考，堅守自我。

5.思想形成人的偉大。

6.我命由我不由人。學會思考，活岀自我；做一個有思想的智者。

【范文展示】

主見拓寬生命，思想成就偉大

帕斯卡爾所說：人是一根有思想的葦草。因為有了思想，我們發明，我們創造；因為有了主見，我們選擇，我們舍棄。主見拓寬你我的生命，思想成就生命的偉大！

有人玩微信也迷茫，深陷大量人生警句與心靈雞湯而不知如何過活，沉迷養生之道與方法技巧而手足無措……此類現象不僅是大數據信息爆炸時代帶來的負面影響，也是人們缺乏主見、沒有選擇意識的體現。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）因為大量信息的快速涌現，使我們的腦袋還未能及時提取有效成分就已亂作一團，反映在行動上就是茫然無措。所以，如何選擇適合自己的有效信息，成為當下避無可避的全民難題。

面對大量信息，我們應樹立自主選擇意識，選擇適合自身的有效信息，而過濾掉其他無用成分。

我們應主動選擇知識，而不是被動接受知識。只有主動提取所需信息，才能使我們的思維更活躍，行動更敏捷，而不至于被信息浪潮淹沒無法“上岸”。在拜讀人生警句時，不妨“擇其善者而從之”“內而化之”，使之真正成為我們思想的一部分；在了解養生之道、學習秘訣技巧時，不妨親身實踐以“熟能生巧”，使之成為自我本領之一。學會有主見地選擇與舍棄，才能讓所選知識真正發揮它的功效。

讓思想引領行動，讓行動成就不凡的偉大。

人因為有了思想，才成為世界的主宰者！愛迪生有了思想，便照亮了全世界；萊特兄弟有了思想，便打破世界人民的地理阻隔，使我們看見新大陸；馬克思有了思想，便促進世界的和平與公正。有了思想，我們從脆弱的生命蛻變成足以鑲于世界之巔的偉大與不凡。清風明月是“造物者之無盡藏也”，思想亦如是。讓思想引領我們的行動，去不斷發明與創造，去不停探索與研究，讓世界成為有思想的世界，讓平凡的生命孕育出不平凡。充分利用人類的思想優勢，創造出屬于人類的精彩篇章。讓思想引領我們的行動，讓不可能成為有可能，讓偉大從你我手中誕生！

生命因為有了主見而寬闊無垠，生命因為有了思想而精彩紛呈。做有主見、有思想的“葦草”，讓你我腳下小小的一方土地，成為無窮大的世界！

12.高考熱點主題 微信與獨立思考的人生

22.閱讀下面兩段文字，根據要求作文。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”青年的人生之路很長，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘.有麗日也有風雨,有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量,為了理想能堅持、不懈怠，才能創造無愧 于時代的人生。

--主席在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話

廣大青年一定要堅定理想信念。“功崇惟志，業廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念.就會導致精神上“缺鈣中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年 應該牢固確立的人生信念。

--主席在同各界優秀青年代表座談時的講話

請結合材料內容，面向高三學生寫一篇演講稿,體現你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標題,自選角度.確定立意；不要套作.不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

（1）充實自己，承擔責任，服務社會；

（2）放飛夢想，勇于創新，要追求美好青春，讓青春更加飛揚；

（3）堅定理想，獲得力量等等。

【范文展示】

青年要堅定理想信念

各位高三學子們：

大家好！

黨的十八大以來，發表一系列關于青年工作的重要論述，內涵豐富，思想深刻。“人的一生只有一次青春，現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”由此，青年有為，朝氣蓬勃，努力奮斗，方能助力中華民族偉大復興的中國夢早日實現。

青年奮斗助力中國夢實現需要有理想。二十世紀初，當代中國正處在水深火熱之中，外有強敵環伺，內有國家憂患。一些飽含救國救世偉大理想的青年人投身革命中，奉獻自己，散發光和熱。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）正是這些青年人給社會帶來了希望，給國家帶來了曙光。數風流人物，還看今朝。在下，同樣涌現出優秀的、滿懷理想的中國青年，在祖國邊疆守衛的戰士、奮斗在抗震救災第一線的武警官兵、在大山深處教書育人的大學生志愿者……數不清的優秀青年，唱不完的青春贊歌，身懷遠大理想的青年人正積極以實際行動助力中國夢的早日實現。

青年奮斗助力中國夢實現需要有本領。“嫦娥”飛九天、“玉兔”游廣寒。嫦娥四號探測器自主著陸在月球背面，讓每一個中國人都為之鼓舞和驕傲。而這背后的助推者——嫦娥四號探月工程團隊的平均年齡為33歲，他們成為團隊中的中流砥柱，探月工程的成功實現少不了這些有本領、有才華的新青年。還有港珠澳大橋的工程師團隊、高鐵動車組的制造運營團隊等等。而今青年紛紛走上重要崗位，身懷本領，發揮自己的特長，是撐起高樓大廈的中堅力量。青年人擁有過硬的本領，堅持腳踏實地的品質，能夠為中國夢實現添磚加瓦。

青年奮斗助力中國夢實現需要有擔當。天下興亡，匹夫有責。無數青年人為實現祖國昌盛、社會和諧而投入到需要他們的地方去。“村民貼心人”程廣京不負自己身為父母官的責任，積極帶領村民脫貧致富;致力保護鸚哥嶺的27名大學生踏遍鸚哥嶺的每一寸土地，不僅給生態帶來巨大改變，還使得黎族百姓走上了致富路;深山中教書育人的最美教師;火車站臺為搶救病人錯過火車的最美護士……這些青年人不忘自己肩負的責任重擔，燃燒青春的光和熱，為中國夢早日實現添燭增焰。

青年興則國家興，青年強則國家強，青年有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。下的中國青年堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，中華民族偉大復興的中國夢終將在青年一代的接力奮斗中變成現實!

我的演講完畢，謝謝大家！

13.高考熱點主題 堅定理想信念與爭做時代新人結合

22.閱讀下面文字，根據要求作文。

某市晚報“青年調查”欄目針對該市中學生理想信念現狀展開調查，結果顯示：被問及“對未來的想法如何”時，27%的同學對未來的目標“很明確”，53%的同學“比較模糊”，還有20%的同學“十分渺茫”，但他們都表示可能會把理想定位于未來的事業，用所學知識回饋社會。被問及“確立了理想后，你會怎樣做?”這一問題時，有45%的同學選擇“十分努力去實現”，41．4%的同學表明會“比較努力”，還有13．6%的同學說“無所謂，隨他去吧”。

請結合材料內容，以“堅定理想信念，爭做時代新人”為主題，談談你的思考與看法。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考立意】

1.仰望星空與腳踏實地。即把堅定理想信念與爭做時代新人結合起來。

2.心懷志向，與時代同頻共振。

3.讓理想之花開遍時代的原野

4.扎實干之土壤，開理想之花。

【范文展示】

扎實干之土壤，開理想之花

國家曾言：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”理想信念不僅關乎個人發展，更與國家命運緊密相連。

前人栽樹后人乘涼，正是一代代青年的理想與抱負造就了今日之中國。沒有五四青年的理想，就沒有民眾思想的覺醒；沒有青年革命戰士的報國理想，就沒有今日和平的環境；沒有改革先鋒敢闖敢拼的理想，就沒有今日經濟的騰飛；沒有劉永坦、南仁東等科學家永不言棄的理想，就沒有今日舉世矚目的科研成果……時代變遷鼓舞著青年樹立遠大的理想，而理想的實現又不斷推動著歷史車輪滾滾向前。

正值青春年華的我們，眼看步入成年生活的日子即將到來，心中難免有迷茫和無助。但若是我們靜下心來，撥開眼前重重的迷霧，將個人命運和國家命運聯系起來，聆聽時代的聲音，我堅信，你會找到答案。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）這個理想，當是對社會有進步意義的，當是個人價值與社會價值的統一。或許你會說，理想太遠大，與生活太遙遠。可若是連遠大的理想都不曾擁有，以何作為前行的目標和動力呢？理想信念的缺失，必然導致墜入虛無的深淵。何況，萬一實現了呢？

當然，理想信念并非是沖鋒陷陣，捐軀報國，而是以自己的方式為國家和社會做貢獻。可以是成為一名敬業負責的教師，讓知識之美代代相傳；可以是投身科研，助力科技發展；也可以是堅守基層，為民服務，熱心奉獻。理想信念可以有很多，只要是為社會奉獻，就是崇高的！

理想信念的實現，需要實際行動的護航。在這個最適合竭盡全力頑強拼搏的青春年華，吾輩著實應當腳踏實地、努力奮斗。古人云：“天下大事，必作于細。天下大事，必作于易。”將宏偉的理想轉化為一點一滴的具體行動并矢志不渝的堅持，那么日積月累，理想之光離我們就不遠了。追尋理想的道路必然會有荊棘和風雨，但只要我們不怕吃苦，永不言敗，如同女排隊員一般“拍拍身上的塵土，依然眼中堅定”，星辰大海觸手可及。

當前中國正處于百年未有之大變局，國內外形勢日益復雜，更需要青年一代接過接力棒。沒有理想、無所謂目標的逃避態度不可取；空有理想、不知奮斗、坐等成功的投機思想也不應有。

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從現在開始，我們要明確理想，堅定信念，扎實肯干，實現價值！ 魯迅有云：“有一分熱，發一分光，就如螢火一般，不必等候炬火。”愿我們都能擁有“肯做工夫的庸人”精神，以理想和實干作為兩翼，助力中華民族偉大復興！

加油奮斗吧，吾輩青年！