1、雙高計劃是干嘛的
雙高計劃的全稱為高水平高職學校和專業建設計劃，這是指中國共產黨中央委員會和中華人民共和國國務院為建設一批引領改革、支撐發展、、世界水平的高等職業學校和骨干專業（群）的重大決策建設工程，亦是推進中國教育現代化的重要決策。
“雙高計劃”旨在打造技術技能人才培養高地和技術技能創新服務平臺；引領職業教育服務國家戰略、融入區域發展、促進產業升級。
2、雙高計劃學校有哪些
第一類：高水平學校建設單位（A檔）
| 學校名稱 | 專業群名稱 |
| 北京電子科技職業學院 | 汽車制造與裝配技術、藥品生物技術 |
| 天津市職業大學 | 眼視光技術、包裝工程技術 |
| 江蘇農林職業技術學院 | 現代農業技術、園林技術 |
| 無錫職業技術學院 | 數控技術、物聯網應用技術 |
| 金華職業技術學院 | 機械制造與自動化、學前教育 |
| 浙江機電職業技術學院 | 機械制造與自動化、智能控制技術 |
| 山東商業職業技術學院 | 市場營銷、云計算技術與應用 |
| 黃河水利職業技術學院 | 水利水電建筑工程、測繪地理信息技術 |
| 深圳職業技術學院 | 通信技術、電子信息工程技術 |
| 陜西工業職業技術學院 | 機械制造與自動化、材料成型與控制技術 |
第二類：高水平學校建設單位（B檔）
| 學校名稱 | 專業群名稱 |
| 北京工業職業技術學院 | 機電一體化技術、工程測量技術 |
| 天津醫學高等�？茖W校 | 護理、藥學 |
| 河北工業職業技術學院 | 黑色冶金技術、電氣自動化技術 |
| 遼寧省交通高等�？茖W校 | 道路橋梁工程技術、汽車運用與維修技術 |
| 常州信息職業技術學院 | 軟件技術、信息安全與管理 |
| 江蘇農牧科技職業學院 | 畜牧獸醫、食品藥品監督管理 |
| 南京信息職業技術學院 | 通信技術、電子產品質量檢測 |
| 杭州職業技術學院 | 電梯工程技術、服裝設計與工藝 |
| 寧波職業技術學院 | 應用化工技術、模具設計與制造 |
| 浙江金融職業學院 | 金融管理、國際貿易實務 |
| 日照職業技術學院 | 水產養殖技術、建筑工程技術 |
| 淄博職業學院 | 電氣自動化技術、新能源汽車技術 |
| 長沙民政職業技術學院 | 現代殯葬技術與管理、老年服務與管理 |
| 廣東輕工職業技術學院 | 精細化工技術、產品藝術設計 |
| 廣州番禺職業技術學院 | 藝術設計、珠寶首飾技術與管理 |
| 深圳信息職業技術學院 | 軟件技術、移動通信技術 |
| 順德職業技術學院 | 家具設計與制造、制冷與空調技術 |
| 重慶電子工程職業學院 | 物聯網應用技術、信息安全與管理 |
| 重慶工業職業技術學院 | 模具設計與制造、汽車檢測與維修技術 |
| 楊凌職業技術學院 | 農業生物技術、水利工程 |
第三類：高水平學校建設單位（C檔）
| 學校名稱 | 專業群名稱 |
| 北京財貿職業學院 | 會計、連鎖經營管理 |
| 天津輕工職業技術學院 | 模具設計與制造、光伏發電技術與應用 |
| 山西省財政稅務�？茖W校 | 會計、市場營銷 |
| 內蒙古機電職業技術學院 | 電力系統自動化技術、機械制造與自動化 |
| 長春汽車工業高等�？茖W校 | 汽車制造與裝配技術、新能源汽車技術 |
| 哈爾濱職業技術學院 | 機電一體化技術、電子商務 |
| 上海工藝美術職業學院 | 工藝美術品設計、產品藝術設計 |
| 常州機電職業技術學院 | 工業機器人技術、模具設計與制造 |
| 江蘇經貿職業技術學院 | 電子商務、老年服務與管理 |
| 溫州職業技術學院 | 鞋類設計與工藝、電機與電器技術 |
| 蕪湖職業技術學院 | 機電一體化技術、食品營養與檢測 |
| 福建船政交通職業學院 | 航海技術、安全技術與管理 |
| 九江職業技術學院 | 船舶工程技術、物聯網應用技術 |
| 濱州職業學院 | 護理、機械制造與自動化 |
| 武漢船舶職業技術學院 | 船舶工程技術、輪機工程技術 |
| 湖南鐵道職業技術學院 | 鐵道機車車輛制造與維護、鐵道機車 |
| 南寧職業技術學院 | 建筑室內設計、軟件技術 |
| 海南經貿職業技術學院 | 旅游管理、國際經濟與貿易 |
| 四川工程職業技術學院 | 數控技術、焊接技術與自動化 |
| 貴州交通職業技術學院 | 道路橋梁工程技術、汽車運用與維修技術 |
| 昆明冶金高等�？茖W校 | 有色冶金技術、測繪工程技術 |
| 陜西鐵路工程職業技術學院 | 高速鐵道工程技術、城市軌道交通工程技術 |
| 西安航空職業技術學院 | 飛機機電設備維修、無人機應用技術 |
| 蘭州資源環境職業技術學院 | 應用氣象技術、金屬精密成型技術 |
| 寧夏職業技術學院 | 畜牧獸醫、機電一體化技術 |
| 新疆農業職業技術學院 | 種子生產與經營、畜牧獸醫 |
高水平專業群建設單位（A檔）
| 學校名稱 | 專業群名稱 |
| 北京農業職業學院 | 園藝技術 |
| 北京信息職業技術學院 | 信息安全與管理 |
| 天津電子信息職業技術學院 | 軟件技術 |
| 天津現代職業技術學院 | 無人機應用技術 |
| 邢臺職業技術學院 | 汽車檢測與維修技術 |
| 山西工程職業學院 | 黑色冶金技術 |
| 遼寧農業職業技術學院 | 園藝技術 |
| 長春職業技術學院 | 計算機網絡技術 |
| 黑龍江農業經濟職業學院 | 作物生產技術 |
| 黑龍江建筑職業技術學院 | 市政工程技術 |
| 江蘇建筑職業技術學院 | 建筑裝飾工程技術 |
| 浙江建設職業技術學院 | 工程造價 |
| 安徽機電職業技術學院 | 工業機器人技術 |
| 安徽商貿職業技術學院 | 電子商務 |
| 福建信息職業技術學院 | 物聯網應用技術 |
| 江西應用技術職業學院 | 國土資源調查與管理 |
| 山東科技職業學院 | 服裝設計與工藝 |
| 黃岡職業技術學院 | 建筑鋼結構工程技術 |
| 武漢職業技術學院 | 光電技術應用 |
| 湖南工業職業技術學院 | 數控技術 |
| 湖南工藝美術職業學院 | 刺繡設計與工藝 |
| 湖南汽車工程職業學院 | 汽車智能技術 |
| 重慶城市管理職業學院 | 老年服務與管理 |
| 成都航空職業技術學院 | 飛行器制造技術 |
| 四川交通職業技術學院 | 道路橋梁工程技術 |
| 蘭州石化職業技術學院 | 石油化工技術 |
高水平專業群建設單位（B檔）
| 學校名稱 | 專業群名稱 |
| 北京勞動保障職業學院 | 老年服務與管理 |
| 天津交通職業學院 | 物流管理 |
| 石家莊鐵路職業技術學院 | 鐵道工程技術 |
| 唐山工業職業技術學院 | 動車組檢修技術 |
| 山西機電職業技術學院 | 數控技術 |
| 山西職業技術學院 | 大數據技術與應用 |
| 內蒙古化工職業學院 | 煤化工技術 |
| 黑龍江職業學院 | 數控技術 |
| 黑龍江農業工程職業學院 | 農業裝備應用技術 |
| 常州工程職業技術學院 | 應用化工技術 |
| 江蘇工程職業技術學院 | 現代紡織技術 |
| 江蘇海事職業技術學院 | 航海技術 |
| 江蘇食品藥品職業技術學院 | 食品加工技術 |
| 南通航運職業技術學院 | 航海技術 |
| 蘇州工藝美術職業技術學院 | 工藝美術品設計 |
| 蘇州農業職業技術學院 | 園林工程技術 |
| 浙江交通職業技術學院 | 道路橋梁工程技術 |
| 浙江經濟職業技術學院 | 物流管理 |
| 浙江經貿職業技術學院 | 電子商務 |
| 浙江旅游職業學院 | 導游 |
| 安徽水利水電職業技術學院 | 水利水電建筑工程 |
| 福州職業技術學院 | 軟件技術 |
| 黎明職業大學 | 高分子材料加工技術 |
| 漳州職業技術學院 | 食品加工技術 |
| 江西財經職業學院 | 會計 |
| 江西環境工程職業學院 | 林業技術 |
| 江西交通職業技術學院 | 道路橋梁工程技術 |
| 濟南職業學院 | 機電一體化技術 |
| 青島職業技術學院 | 服裝與服飾設計 |
| 山東畜牧獸醫職業學院 | 畜牧獸醫 |
| 山東交通職業學院 | 汽車運用與維修技術 |
| 威海職業學院 | 建筑工程技術 |
| 濰坊職業學院 | 電氣自動化技術 |
| 煙臺職業學院 | 模具設計與制造 |
| 河南工業職業技術學院 | 機電一體化技術 |
| 河南農業職業學院 | 種子生產與經營 |
| 河南職業技術學院 | 數控技術 |
| 許昌職業技術學院 | 機電一體化技術 |
| 鄭州鐵路職業技術學院 | 鐵道機車 |
| 武漢鐵路職業技術學院 | 動車組檢修技術 |
| 襄陽職業技術學院 | 特殊教育 |
| 長沙航空職業技術學院 | 飛行器維修技術 |
| 湖南化工職業技術學院 | 應用化工技術 |
| 廣東科學技術職業學院 | 軟件技術 |
| 廣東水利電力職業技術學院 | 水利水電建筑工程 |
| 廣州鐵路職業技術學院 | 鐵道供電技術 |
| 廣西職業技術學院 | 茶樹栽培與茶葉加工 |
| 柳州職業技術學院 | 機電設備維修與管理 |
| 重慶電力高等專科學校 | 發電廠及電力系統 |
| 重慶工程職業技術學院 | 機電一體化技術 |
| 重慶工商職業學院 | 物聯網應用技術 |
| 成都紡織高等專科學校 | 服裝設計與工藝 |
| 成都職業技術學院 | 軟件技術 |
| 四川建筑職業技術學院 | 建筑工程技術 |
| 銅仁職業技術學院 | 畜牧獸醫 |
| 陜西國防工業職業技術學院 | 機電一體化技術 |
| 陜西職業技術學院 | 旅游管理 |
| 酒泉職業技術學院 | 風力發電工程技術 |
| 寧夏工商職業技術學院 | 應用化工技術 |
第四類：高水平專業群建設單位（C檔）
| 學校名稱 | 專業群名稱 |
| 北京交通運輸職業學院 | 城市軌道交通運營管理 |
| 天津渤海職業技術學院 | 環境工程技術 |
| 滄州醫學高等�？茖W校 | 臨床醫學 |
| 承德石油高等�？茖W校 | 石油工程技術 |
| 河北化工醫藥職業技術學院 | 藥品生產技術 |
| 秦皇島職業技術學院 | 審計 |
| 石家莊郵電職業技術學院 | 郵政通信管理 |
| 石家莊職業技術學院 | 建筑工程技術 |
| 內蒙古建筑職業技術學院 | 供熱通風與空調工程技術 |
| 渤海船舶職業學院 | 船舶工程技術 |
| 遼寧機電職業技術學院 | 工業過程自動化技術 |
| 遼寧經濟職業技術學院 | 物流管理 |
| 沈陽職業技術學院 | 機械設計與制造 |
| 吉林交通職業技術學院 | 道路橋梁工程技術 |
| 吉林鐵道職業技術學院 | 鐵道機車 |
| 哈爾濱鐵道職業技術學院 | 城市軌道交通工程技術 |
| 南京鐵道職業技術學院 | 鐵道交通運營管理 |
| 南通職業大學 | 建筑工程技術 |
| 蘇州工業職業技術學院 | 智能控制技術 |
| 無錫商業職業技術學院 | 市場營銷 |
| 徐州工業職業技術學院 | 高分子材料工程技術 |
| 浙江工貿職業技術學院 | 光電制造與應用技術 |
| 浙江警官職業學院 | 刑事執行 |
| 浙江商業職業技術學院 | 電子商務 |
| 浙江藝術職業學院 | 戲曲表演 |
| 安徽醫學高等�？茖W校 | 護理 |
| 江西外語外貿職業學院 | 電子商務 |
| 東營職業學院 | 石油化工技術 |
| 青島酒店管理職業技術學院 | 酒店管理 |
| 山東職業學院 | 城市軌道交通車輛技術 |
| 湖北交通職業技術學院 | 新能源汽車技術 |
| 湖北職業技術學院 | 護理 |
| 武漢電力職業技術學院 | 發電廠及電力系統 |
| 長沙商貿旅游職業技術學院 | 餐飲管理 |
| 湖南交通職業技術學院 | 道路橋梁工程技術 |
| 湖南生物機電職業技術學院 | 種子生產與經營 |
| 岳陽職業技術學院 | 護理 |
| 東莞職業技術學院 | 電子信息工程技術 |
| 廣東工貿職業技術學院 | 測繪地理信息技術 |
| 廣東機電職業技術學院 | 數控技術 |
| 廣東食品藥品職業學院 | 中藥學 |
| 廣州民航職業技術學院 | 飛機機電設備維修 |
| 中山火炬職業技術學院 | 包裝策劃與設計 |
| 廣西建設職業技術學院 | 建筑工程技術 |
| 重慶航天職業技術學院 | 智能控制技術 |
| 重慶三峽醫藥高等專科學校 | 中藥學 |
| 重慶三峽職業學院 | 畜牧獸醫 |
| 重慶醫藥高等�？茖W校 | 藥學 |
| 成都農業科技職業學院 | 休閑農業 |
| 四川郵電職業技術學院 | 通信技術 |
| 貴州輕工職業技術學院 | 大數據技術與應用 |
| 昆明工業職業技術學院 | 物流管理 |
| 云南機電職業技術學院 | 機電一體化技術 |
| 陜西能源職業技術學院 | 煤礦開采技術 |
| 咸陽職業技術學院 | 學前教育 |
| 新疆輕工職業技術學院 | 應用化工技術 |
3、“雙高計劃”的價值
第一，這是職業教育作為一種類型教育的應然價值體現。職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。這句話不僅強調了職業教育類型性，而且特別強調了其存在的重要價值。這不僅應該體現在國家政策的重視，更應該通過職業教育自身內在價值彰顯。在國家“雙一流”建設背景下，職業教育推進高職“雙高計劃”打造高水平院校和專業，培養出真正承擔產業轉型升級的高素質技術技能人才，用實際行動證明作為類型教育的價值所在。
第二，這是服務產業轉型升級培養高素質技術技能人才的時代要求。當前，產業轉型升級加速推進，高素質技術技能人才短缺成為世界性課題。我國制造業走向世界的今天，離不開一大批適應時代發展和技術變革的高水平應用技術人才，高職院校作為培養高素質技術技能人才的主體，亟須建設一流高職院校和高水平專業群，滿足產業轉型升級要求。
1、雙高計劃是什么意思 雙高計劃院校名單
2、大專雙高計劃院校名單 大專雙高是什么意思
3、大專雙高計劃是什么意思 雙高計劃有什么作用
4、2021年國家雙高計劃�？圃盒Ｓ心男�
5、國家雙高計劃前十所�？圃盒� 高計劃�？茖W校排名
6、國家雙高計劃�？圃盒Ｊ鞘裁� 雙高計劃學校及排名
7、雙高計劃是不是比普通大專好,值得報嗎
8、雙高計劃是什么意思,名單有哪些
9、2021年雙高計劃是什么意思,有哪些學校
第三，這是破解當前高職發展難題，引領高職改革的實踐之需。當前高職發展依舊面臨一系列難題和課題，如何改變當前困局提升社會認可度，讓培養的人才真正成為新興產業的生力軍，通過“雙高計劃”實施，激勵一批院校創新發展模式，破解發展中的難題，繼續引領高職改革勢在必行。
