填報志愿是高考后又一難題，那么2016高考有哪些專業(yè)比較熱門呢?本科熱門專業(yè)有哪些?下面跟思而學教育小編一起來看看吧!
一、商務經(jīng)濟學
學科：經(jīng)濟類
門類：經(jīng)濟類
培養(yǎng)目標:本專業(yè)方向培養(yǎng)具備經(jīng)濟、貿(mào)易、文化、傳播、法律、管理等方面的基礎知識，掌握當代國際文化貿(mào)易的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉通行的國際文化貿(mào)易規(guī)則、慣例以及中國對外文化貿(mào)易的政策法規(guī)，了解文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點和運行機制，能在廣播電視機構或其他文化機構、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、企事業(yè)單位以及政府機構從事對外文化貿(mào)易、管理、研究、發(fā)行和策劃等方面工作的專門人才。
主要課程：(泰國簡介、英語I、商務數(shù)學、統(tǒng)計I、人類，環(huán)境和科學、邏輯學概要)、(財務會計原理、英語II、微積分I、統(tǒng)計II、微電子應用、經(jīng)濟理論、商務入門)、(管理會計原理、英語III、信息技術、信息技術、世界文明史、營銷原理)、 (英語IV、道德規(guī)范、電腦調研、宏觀經(jīng)濟學原理經(jīng)濟、社會.政府、管理學原理、管理心理學)、(中級微觀經(jīng)濟學、數(shù)理經(jīng)濟學、貨幣銀行學、公共金融學、商務調研方法、一門商務必修課)、(中級宏觀經(jīng)濟學、經(jīng)濟計量學基礎、國際貿(mào)易、管理經(jīng)濟學、兩門商務必修課)、(國際宏觀經(jīng)濟學、戰(zhàn)略經(jīng)濟學、一門商務必修課、一門商務任選課、兩門主修任選經(jīng)濟類課程)
就業(yè)方向：可以到國家經(jīng)濟部門或私人貿(mào)易公司工作。
二、信息與通信工程
培養(yǎng)方向：該專業(yè)是一個試辦的寬口徑專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有信息獲取、傳遞、處理以及利用，具備通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡等方面的知識。能在信息產(chǎn)業(yè)等國民經(jīng)濟部門以及國防部門從事信息系統(tǒng)的研究、設計、集成與制造，能在通信領域從事研究、設計、制造、運營管理以及在國民經(jīng)濟各部門從事開發(fā)、應用等方面工作的高級工程技術人才。
課程設置：該專業(yè)學生除了學習全系的基礎課外，尚需學習信息論與編碼、軟件工程、信息網(wǎng)絡工程、多媒體信息處理、數(shù)據(jù)采集、通信原理、通信技術 、交換與通信網(wǎng)等課程，并按“通信系統(tǒng)與技術”以及“通信網(wǎng)絡與軟件”兩個專業(yè)方 向選學移動通信、光通信、多媒體通信、計算機網(wǎng)絡、通信軟件工程等專業(yè)課。
學制：四年
學位：工學
就業(yè)方向：由于信息與通信技術在我國開展雖然較早，但起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關公司主要集中在沿海地區(qū),國家大力建設通信技術,因此此專業(yè)的人才需求量大,特別是3G技術的在我國研發(fā),再一次加大通信技術人員需求量.就業(yè)前景比較樂觀。
如果從事與通信技術相關的工作，普通的技術研發(fā)人員薪水大約3000~4000，大學教師在3000~4000,而高級管理人員年薪可達10萬元以上。
1)通信工程就業(yè)方向：
在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應用通信技術與設備的高級工程技術。
2)職業(yè)的能力素質要求：
研發(fā)工程師或高層市場或管理人員.專業(yè)能力需要達到要求,需要掌握信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理等相關技術,此外還須具備軟件開發(fā)以及設計的能力。
三、金融數(shù)學
學科：經(jīng)濟類
門類：經(jīng)濟類
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)對金融活動進行定量分析和科學預測的復合型金融人才。
主要課程：數(shù)學基礎課程，該系學生還要學習利息理論及應用、證券投資學、壽險精算等金融數(shù)學專業(yè)課程。
就業(yè)方向：商業(yè)性質銀行、保險公司、金融業(yè)相關委員會、政策性銀行、證券公司、基金公司、投資公司、上市(或欲上市)股份公司證券部及財務部和高等院校金融財政專業(yè)教師、研究機構研究人員、出版?zhèn)鞑C構等。
四、電氣工程與智能控制
學科：理學
門類：
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠在工業(yè)企業(yè)運動控制、過程控制、供電技術、檢測與自動化儀表、信息處理等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行維護、科技開發(fā)等方面工作的具有創(chuàng)新精神和良好的英語溝通能力的復合型工程技術人才。
主要課程：電路與電子技術、機械設計基礎、微機原理及接口、電機與拖動基礎、自動控制理論、傳感器與檢測技術、設備信息管理系統(tǒng)、智能化控制系統(tǒng)、液壓與氣動等。
就業(yè)方向：可從事現(xiàn)代企業(yè)特別是外企的生產(chǎn)和管理的自動控制、電氣設備的系統(tǒng)控制和運行維護等方面的工作，也可從事科研工作。
五、航空航天工程
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有堅實的理論基礎、廣博的專業(yè)知識、良好的綜合能力和富有創(chuàng)新意識的航空航天領域高素質人才。
要求：學生應具有扎實的數(shù)學、物理、力學、實驗及計算機基礎，掌握航空航天領域的多學科知識，具有全面的文化素質、合理的知識結構和較強的環(huán)境適應能力，具有良好的語言運用能力，了解本專業(yè)領域的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)，能運用理論分析、數(shù)值模擬和實驗研究等手段研究和解決航空航天領域的實際問題，能從事航空航天飛行器總體、結構和系統(tǒng)設計的相關工作。畢業(yè)生可直接進入航空航天部門的科研院所和工程單位工作，也可在航空航天科學與技術、力學等相關專業(yè)繼續(xù)深造。
領域：航空航天工程專業(yè)教學內容突破傳統(tǒng)專業(yè)設置的界限，體現(xiàn)當代科學技術發(fā)展中學科交叉的特點。與國際通行的航空航天高等教育模式接軌，推行通才教育。航空航天工程專業(yè)畢業(yè)生有廣闊的職業(yè)選擇范圍，從事與航空學有關的科研、技術開發(fā)、工程設計、測試、制造、使用、維修和教學工作。 包括：
科學研究、設計與開發(fā)航空航天管理現(xiàn)場服務市場及銷售相關教學
主要課程：空氣動力學I、飛行器結構力學、航空航天概論、機械設計基礎、電路與電子學、自動控制原理、工程熱力學、飛行器總體設計、飛行器結構設計、傳熱學、燃燒學、流體力學、材料力學、結構強度、材料與制造工藝、航空發(fā)動機、飛行控制、通信與導航、風洞試驗、可靠性與質量控制、安全救生、環(huán)境控制、航空儀表、航空宇航制造工程、航空航天動力裝置、電子對抗技術、隱身技術、飛機維修等
相近專業(yè)：工程力學與航天航空工程 、飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程
就業(yè)方向：可從事與航空學有關的科研、技術開發(fā)、工程設計、測試、制造、使用、維修和教學工作。
六、科技防衛(wèi)
學科：理學
門類：電子信息科學類
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)信息安全和網(wǎng)絡安全防護方面的高級專門技術人才。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有嚴謹、忠誠的敬業(yè)精神，沉著機智的應變能力，良好的身心素質，文武兼?zhèn)涞膶I(yè)技能，掌握現(xiàn)代防衛(wèi)理論與技能，能適應大中型企事業(yè)防衛(wèi)工作要求的高級防衛(wèi)技術及管理人才。
主要課程：電子技術、計算機應用、計算機網(wǎng)絡基礎、降衛(wèi)心理學、犯罪心理學、目標防衛(wèi)、要員防衛(wèi)及個人防衛(wèi)技術、輕武器、安全防衛(wèi)概論、涉外安全防衛(wèi)、計算機犯罪、刑法、經(jīng)濟法、涉外法規(guī)、企業(yè)安全管理、計算機在防衛(wèi)中的應用、防衛(wèi)系統(tǒng)設計等。
就業(yè)方向：可從事大中型企業(yè)事業(yè)單位的現(xiàn)代安全防衛(wèi)主管;企事業(yè)系統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作：要員的安全防衛(wèi)工作;企事業(yè)運行管理(人事、財務、要害部位、重要文檔、重要設施等)的安全防衛(wèi)工作;現(xiàn)代企事業(yè)防衛(wèi)體系的建立、維護、使用及管理。
七、世界語
1982年，中國教育部下達文件重申世界語可以作為第二外語，并規(guī)定大學畢業(yè)生、研究生報考或干部考核，世界語可以作為第二外語科目。為了落實這一文件，教育部批準中華全國世界語協(xié)會同北京外國語學院、上海外國語學院聯(lián)合舉辦八期高等院校世界語教師進修班，為78所大學培訓了132名教師，這些教師回校以后大多數(shù)開設了世界語課，約六千名大學生選修了世界語。在這些大學中，許多都是全國著名的大學，如北京大學、北京語言大學、北京外國語大學、北京郵電學院、南開大學、復旦大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、暨南大學、中國科技大學、四川大學、華中師范大學、湖南師范大學、廣西師范大學等。一批大學堅持開設世界語選修課，并按教育部頒布的世界語第二外語教學大綱和規(guī)定的教材授課，按學分制計入學生的成績檔案。中國有這么多大學把世界語列為選修課受到國際世界語協(xié)會和國際世界語教師協(xié)會的稱贊。
從上世紀八十年代初期到九十年代初期，世界語的函授、刊授、廣播、電視教學也風行一時。比較有名的函授學校有中國世界語刊授學校;新華、重慶、淮南、黃石世界語函授學校;山西、遼寧、沈陽、吉林、安徽、廣東等省以及中央電視臺的世界語廣播、電視講座也受到社會各界的歡迎。世界語協(xié)會和部分大學也開辦了各種形式的世界語班。據(jù)統(tǒng)計，參加學習的人達42萬人次。雖然由于種種原因，多數(shù)人未能堅持學習世界語，但它們在傳播世界語的理想和相關知識方面發(fā)揮了積極作用，同時也為各地世界語組織培訓了一批人才，這些人才已成為現(xiàn)在從事世界語運動的骨干力量。北京廣播學院為專業(yè)世界語單位培養(yǎng)了幾批世界語專業(yè)畢業(yè)生。2003年，最新一批世界語專業(yè)學生在國際新聞學院開始了世界語課程的學習。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。
主要課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等 。
就業(yè)方向：可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。
八、廣播影視編導
學科：文學
門類：藝術學類
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高的理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等方面的能力，良好的廣播影視編導素質和廣播影視作品的制作能力，掌握影視編導的經(jīng)營特點和運行規(guī)律，善于分析國內外影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，具備現(xiàn)代影視的創(chuàng)新思維和策劃能力，以及現(xiàn)代管理、經(jīng)濟和法律的基礎知識，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作、策劃、創(chuàng)意、創(chuàng)作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的高素質人才。
主要課程：影視藝術概論、中外電影史、編劇學、影視腳本創(chuàng)作、導演基礎、影視心理學、攝像、新聞寫作、影評學、影視心理學、燈光照明、古代文學、近現(xiàn)代文學、中外文學、非線性編輯、3D、AE、影視作品分析、視聽語言、廣播電視節(jié)目主持等。
就業(yè)方向：可從事廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作、策劃、創(chuàng)意、創(chuàng)作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作。
九、微機電系統(tǒng)工程
學科：理學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事微機電系統(tǒng)工程方面的設計制造，生產(chǎn)運行，科技開發(fā)和技術經(jīng)濟管理方面的人才。
主要課程：微機電工程材料、微機電器件與系統(tǒng)、微機械學、微納米測量與測試技術、微細加工技術、現(xiàn)代傳感技術、精密工程制造基礎和光存儲技術等。
相近專業(yè)：機械設計制造及其自動化;材料成型及控制工程;工業(yè)設計;過程裝備與控制工程;機械工程及自動化;車輛工程;機械電子工程;汽車服務工程;制造自動化與測控技術;制造工程
就業(yè)方向：微機電系統(tǒng)工程方面的設計制造、生產(chǎn)運行、科技開發(fā)和技術經(jīng)濟管理方面工作。
十、港口海岸及治河工程
學科：理學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德智體等全面發(fā)展，基礎扎實，知識面寬，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在江河治理、防汛指揮、流域管理、水利水電工程及港口航道工程等部門從事規(guī)劃、設計、施工、管理及科學研究工作的高級技術人才和管理人才。
主要課程：材料力學、結構力學、建筑材料、工程水文及水力利計算、土力學、河流動力學、河流模擬、治河防洪工程、水工建筑物、河流管理學、港口航道工程學等。
就業(yè)方向：可從事治河防洪工程、港口航道工程、河流海岸工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、管理和科學研究工作。學生可在各級水利、水電、電力、交通、城市建設、環(huán)境保護等部門的規(guī)劃、設計、施工和管理單位，大專院校和科研院所工作。
