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太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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一、太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有物業(yè)管理、電子商務(wù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營管理、工程造價(jià)、建設(shè)工程管理(項(xiàng)目信息化管理)等。

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè):物業(yè)管理

山西省職業(yè)院校高水平重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目:電子商務(wù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會計(jì)

山西省高等職業(yè)院校骨干專業(yè):電子商務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、工程造價(jià)

山西省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè):城市軌道交通運(yùn)營管理、建設(shè)工程管理(項(xiàng)目信息化管理)

二、太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號專業(yè)名稱
1建筑裝飾工程技術(shù)
2建筑裝飾工程技術(shù)
3建筑動(dòng)畫技術(shù)
4建筑工程技術(shù)
5智能建造技術(shù)
6土木工程檢測技術(shù)
7建筑智能化工程技術(shù)
8建筑智能化工程技術(shù)
9工程造價(jià)
10建設(shè)工程管理
11市政工程技術(shù)
12現(xiàn)代物業(yè)管理
13數(shù)控技術(shù)
14機(jī)電一體化技術(shù)
15機(jī)電一體化技術(shù)
16工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
17汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
18汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
19新能源汽車技術(shù)
20道路與橋梁工程技術(shù)
21汽車檢測與維修技術(shù)
22城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)
23城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)
24城市軌道交通機(jī)電技術(shù)
25城市軌道交通通信信號技術(shù)
26城市軌道交通供配電技術(shù)
27城市軌道交通運(yùn)營管理
28城市軌道交通運(yùn)營管理
29計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
30計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
31軟件技術(shù)
32云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用
33信息安全技術(shù)應(yīng)用
34大數(shù)據(jù)與會計(jì)
35工商企業(yè)管理
36電子商務(wù)
37電子商務(wù)
38現(xiàn)代物流管理
39酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營
40數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
41數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
42環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
43環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

三、太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

教職工421人,其中專任教師314人,副教授以上職稱75人,中級職稱140人,“雙師”型教師209人,占教師總數(shù)66.5%。具有碩士以上學(xué)位的教職工250人,其中,博士6人。建有“太原市李艷名師工作室”,面向社會聘任技術(shù)能手、能工巧匠、行業(yè)導(dǎo)師共181人。

四、太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由太原市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院坐落于原市勝利橋西,園林化校園與汾河濕地公園相毗連,環(huán)環(huán)境優(yōu)美,景色宜人,是青年人理想的求學(xué)場所。

學(xué)院是山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位、太原市文明校園、全國“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”、全國高等職業(yè)院校足球項(xiàng)目體育工作“一校一品”示范基地。建有*晉陽工匠學(xué)院、太原市退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)基地、太原市軌道交通培訓(xùn)中心、山西省首家華為ICT學(xué)院。

學(xué)院堅(jiān)持“人才強(qiáng)校,師資為本”,本著“自我培養(yǎng)為主,引進(jìn)外聯(lián)為輔,師德為先,強(qiáng)化雙能”的原則打造德教雙馨師資,雙師型教師數(shù)量不斷提高。

學(xué)院將緊緊圍繞太原和山西資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和“太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)對高素質(zhì)技能人才的需求,堅(jiān)持*辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng),不斷深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和產(chǎn)教融合,強(qiáng)化社會服務(wù),構(gòu)建新的人才培養(yǎng)格局,建設(shè)特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校,全面提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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