一、新疆職業大學王牌專業名單

2024年新疆職業大學王牌專業有老年服務與管理、機電一體化技術、空中乘務、烹調工藝與營養、旅游管理、酒店管理、電氣自動化技術、寶玉石鑒定與加工、焙烤食品加工技術、烹飪工藝與營養等。

全國職業院校養老服務類示范專業點：老年服務與管理

全國職業院校裝備制造類示范專業點：機電一體化技術

高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業：機電一體化技術、空中乘務、烹調工藝與營養、旅游管理、酒店管理、電氣自動化技術

二、新疆職業大學專業設置

三、新疆職業大學師資力量

學校構建一支專兼互補的雙師結構教學團隊，具有博士、碩士研究生學歷學位的教師206人，占全校總人數的43.6%，其中教師魯亞云、王強等榮獲自治區優秀教師稱號、自治區總工會開發建設新疆獎章等個人獎項41項。學校職業教育特色鮮明，現有普通高職在校生13000余人，開設專業52個（含專業方向）。2018年至2019年，新增《工業機器人》《水利水電工程技術》等8個緊缺型人才高職專業。2019年，學校現代學徒制教育試點順利通過教育部組織的驗收。2020年，批準試點專業達到15個，試點學生785人，學校被確定為自治區1+x證書制度“老年服務”專業試點工作組牽頭單位。

四、新疆職業大學簡介

新疆職業大學是一所具有光榮歷史和深厚文化積淀的區屬普通高等職業院校。1962年，隨著新疆現代工業門類體系的逐步建立和工人隊伍的發展壯大，為培養和提高各族職工的文化素質，自治區總工會和自治區教育廳聯合創辦了新疆職業大學的前身——新疆職工業大學。1991年，學校更名為“新疆職工大學”。1996年，經原國家教委批準為全國首批高職教育試點院校并從1997年開始招收高職學生。2000年，與新疆商業技工學校合并后更名為“新疆職業大學”。2005年，新疆蒙古師范學校并入后逐步形成了高職教育、應用型本科教育、繼續教育等辦學層次并存的綜合辦學格局。

學校始終堅持黨的領導、全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，把辦好黨和人民滿意的職業教育為目標宗旨，把服務自治區經濟社會發展作為根本任務，積極承擔社會責任，助力脫貧攻堅戰和鄉村振興，充分發揮自治區示范高職、優質校資源優勢，助推區域職業教育水平提升。

創新技能培養模式：學校依據企業、行業生產過程、工作流程、實際案例創新技能培養模式改革，開展項目化教學改革，推行“項目導向”、“任務驅動”等行動導向教學模式，實施“過程性與終結性相結合、知識與技能相結合”的考核模式，教學做一體，提升學生職業技能培養。

實踐動手能力強:學校堅持“三級實訓、三段實習”實踐教學體系。按照“雙向選擇、協同管理、共同考核”的思路，校企共建實訓基地、共同實施頂崗實習，強化頂崗實習流程化管理，逐步提高頂崗實習專業對口率和留用率。

產教融合深入：學校全面深化校企合作改革，企業深度參與學校教育教學改革和學校專業規劃、課程設置、實習實訓等工作，促進企業需求融入人才培養環節。推行“學徒制”“訂單式”培養模式，推進產業、企業、職業文化進校園、進課堂。開展引企入校、引校進企、校企一體等方式，開展學校與企業、專業與企業、班級與企業等多層次合作辦學，建立招生、人才培養、就業聯動機制。

就業率穩定增長：秉承“以學生為主體，以服務為宗旨，以市場為導向，以就業為目標”的工作理念，全校教師參與，形成了就業保障機制、人才培養、隊伍建設、職業規劃訓練、就業指導課程改革、畢業生就業跟蹤調研等方面的機制體制。近年來，畢業生得到了用人單位好評。