一、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有畜牧獸醫(yī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、園林技術(shù)等。

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：畜牧獸醫(yī)

中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目：畜牧獸醫(yī)

省級(jí)高水平專業(yè)群：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心新商科智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)：電子商務(wù)專業(yè)群

學(xué)院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)：園林技術(shù)（園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方向）

二、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

三、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

會(huì)計(jì)專業(yè)你的分?jǐn)?shù)可能還差一點(diǎn)。看看其它專業(yè)吧。學(xué)校一般吧環(huán)境還可以。

在廊坊大學(xué)城里面！

我就那學(xué)校畢業(yè)的，總來(lái)說(shuō)比技校，那學(xué)校強(qiáng)

我覺得還行呀，不管是硬件設(shè)施還是管理都還可以。

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廊坊市公辦的大專院校。大學(xué)城主校區(qū)，市里電氣系，機(jī)械系，動(dòng)科系四部分組成。在廊坊屬于好學(xué)校。

你好，我是剛從那里畢業(yè)的。廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是以前的農(nóng)校、工校和財(cái)貿(mào)學(xué)校合并的全日制普通高等專科學(xué)校。現(xiàn)在一共有三個(gè)校區(qū)。東方大學(xué)城有一個(gè)，另外兩個(gè)在廊坊市里。教學(xué)方面其實(shí)與高中基本相似，師資力量方面與別的學(xué)校還是有差距的。住宿方面也是不錯(cuò)的。大學(xué)城的環(huán)境也還是很好的。廊坊市的環(huán)境也不錯(cuò)，是個(gè)非常干凈的城市，政府投資了很多錢在綠化上。而且廊坊的位置很好，去北京是很方便的。至于你詢問畜牧獸醫(yī)專業(yè)怎么樣，我不是很了解。因?yàn)槲沂菚?huì)計(jì)專業(yè)的。如果你被那里錄取了，就好好學(xué)吧，什么專業(yè)都可以締造出人才來(lái)的，如果上進(jìn)心足的話，我建議你最好接本科，那樣以后的發(fā)展空間會(huì)大很多。

有的，這個(gè)學(xué)校其實(shí)還可以，似乎就業(yè)還不錯(cuò)。

四、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所市屬公立全日制普通高等職業(yè)院校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，是河北省優(yōu)質(zhì)高職院校、河北省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)建設(shè)院校、河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、廊坊市職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，是“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟會(huì)員和“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀競(jìng)賽基地。

學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，與德國(guó)國(guó)際合作協(xié)會(huì)（GIZ）簽署農(nóng)業(yè)專業(yè)合作備忘錄，“中德合作園林技術(shù)專業(yè)試點(diǎn)班”進(jìn)入初步準(zhǔn)備運(yùn)行階段；與英國(guó)赫特福德大學(xué)國(guó)際學(xué)院簽訂“3+1”專升碩合作協(xié)議，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院長(zhǎng)期致力于服務(wù)京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足于人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、技能傳承、學(xué)生發(fā)展四大職能，著眼于國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、學(xué)院實(shí)際四個(gè)層面，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新興校、文化優(yōu)校、特色名校，創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)體系，培育打造社會(huì)服務(wù)、校企融通、技能文化“三個(gè)品牌”，做強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，做實(shí)校企融通，做亮技能文化，以品牌促融入、以融入促提升、以提升促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)能力、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的新跨越，綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力明顯提升，學(xué)院逐漸彰顯出“‘三品’同育，融入提升”的辦學(xué)特色，并取得顯著的辦學(xué)成果。

新的歷史時(shí)期，學(xué)院以***思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合，努力建設(shè)高水平的人才培養(yǎng)體系，不斷提升人才培養(yǎng)能力，努力書寫辦人民滿意高職教育的“奮進(jìn)之筆”。