2024年廣州新華學院王牌專業有會計學、護理學、人文地理與城鄉規劃、藥學、行政管理、聽力與言語康復學等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、廣州新華學院王牌專業名單
1、一流本科專業建設點
2、省級特色專業:聽力與言語康復學
3、藥學、護理學分別獲批廣東省特色專業、廣東省重點專業
二、廣州新華學院專業排名
專業檔次 | 全國排名 | 專業名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A+ | 13 | 護理學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業 |
A+ | 18 | 會計學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業 |
A+ | 22 | 漢語言文學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業 |
A | 5 | 人文地理與城鄉規劃 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A | 34 | 工商管理 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A | 36 | 電子商務 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A | 44 | 旅游管理 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A | 56 | 國際經濟與貿易 | 5★ | 中國一流應用型專業 |
A+ | 3 | 公共關系學 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 7 | 自然地理與資源環境 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
A | 9 | 投資學 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
A | 9 | 統計學 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
A | 12 | 行政管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 13 | 醫學影像技術 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 19 | 金融工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 27 | 藝術設計學 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
B++ | 171 | 計算機科學與技術 | 4★ | 中國高水平應用型專業 |
A+ | 3 | 信息資源管理 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
A | 5 | 葡萄牙語 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 12 | 傳播學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 15 | 生物醫學工程 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 21 | 稅收學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 31 | 社會工作 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 36 | 康復治療學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 37 | 藥學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 50 | 經濟學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 53 | 電子信息科學與技術 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 57 | 網絡與新媒體 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 59 | 服裝與服飾設計 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 80 | 法學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 83 | 音樂學 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 132 | 財務管理 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 142 | 市場營銷 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
B+ | 194 | 英語 | 3★ | 中國區域一流應用型專業 |
三、廣州新華學院簡介
廣州新華學院(原中山大學新華學院)是舉辦高校中山大學依據教育部教發〔2003〕8號文的精神,與出資方廣東東寶集團有限公司按新機制新模式申辦的獨立學院。2021年5月,經教育部批準,中山大學新華學院轉設成為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校,并更名為廣州新華學院。2021年5月,經廣東省人力資源和社會保障廳批準,學校獲批設立“廣東省博士工作站”;經廣東省學位委員會批準,學校獲批成為“碩士學位授予立項建設單位”。
學校于2005年經教育部批準設立并招生,是一所涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等學科的多科性全日制普通本科高等學校。學校秉承原母體學校中山大學的優良辦學傳統和理念,堅持*辦學方向,堅持以社會人才需求為導向,堅持“育人為本、質量第一”的宗旨,培養具有優秀思想品格、良好人文修養、自主創新意識、扎實理論基礎和較強操作能力的“德才兼備,知行合一”的高素質應用型人才;轉設后,學校將繼續堅持“質量立校、學術強校、特色興校、開放辦校”辦學方略,開新局、謀新篇、啟新程,努力把廣州新華學院建設成為國內一流、特色鮮明的應用型高校。
學校堅持“學術強校、質量立校”,著力建構學術共同體,提高教師、學生的科研水平,以“真學術”助力“高質量”教學水平;主動對接區域經濟社會發展需求,積極探索跨學科、跨領域的科研合作模式。
學校以經濟發展和社會需求為導向,以學生全面發展為目標,堅持“三基三嚴三早”的教學傳統和“早、正、嚴、實”的教學原則,以多學科和交叉學科為特點,采取啟發式、互動式等教學模式;推進學分制和主輔修制,探索“互聯網+”教改和學分銀行建設;不斷完善教學過程的信息化管理;在培養人文精神、強調文理醫融通、實施素質教育的基礎上,強化學生實踐能力、應用能力和創新能力的培養。