1、開封大學(xué)比較好的專業(yè)統(tǒng)計
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理、機(jī)械制造與自動化
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)特點 |
| 軟件技術(shù) | 河南省示范性高職院校建設(shè)項目重點專業(yè) |
| 商務(wù)英語 | 河南省專業(yè)改革綜合試點，校級重點專業(yè)建設(shè)點 |
| 應(yīng)用化工技術(shù) | 全國職業(yè)院校骨干專業(yè)、河南省高等學(xué)校特色專業(yè)、河南省教育教學(xué)改革試點專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 河南省特色專業(yè)和中央財政支持特色專業(yè)建設(shè)點 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 河南省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，河南省骨干專業(yè) |
| 視覺傳達(dá)設(shè)計 | 開封大學(xué)重點專業(yè)之一 |
| 服裝與服飾設(shè)計 | 河南省特色專業(yè)，開封大學(xué)重點骨干專業(yè) |
| 藝術(shù)設(shè)計 | 開封大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的特色專業(yè) |
| 設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備（農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向） | 第二批河南省鄉(xiāng)村振興技能人才培養(yǎng)示范專業(yè)點 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 學(xué)校的重點培育專業(yè) |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 校級特色專業(yè)，河南省機(jī)械制造與自動化高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè) |
| 機(jī)械制造及自動化 | 省級特色專業(yè)，河南省機(jī)械制造與自動化高水平專業(yè)群主干專業(yè) |
| 旅游管理 | 國家級骨干專業(yè)，河南省綜合改革試點專業(yè)、河南省示范性高等職業(yè)院校重點建設(shè)專業(yè)群、開封大學(xué)重點專業(yè)、文化旅游專業(yè)群重點專業(yè) |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 河南省教學(xué)改革試點專業(yè)、河南省特色專業(yè)、河南省示范性高等職業(yè)院校重點建設(shè)專業(yè)、開封大學(xué)重點專業(yè) |
| 電氣自動化技術(shù) | 河南省高等學(xué)校特色專業(yè),河南省高等學(xué)校骨干專業(yè)，開封大學(xué)特色專業(yè) |
| 電子信息工程技術(shù) | 河南省“綜合改革試點”專業(yè) |
2、開封大學(xué)師資力量介紹
學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)外教職工1120人，具有高級職稱教師177人，具有研究生學(xué)位教師429人。師資隊伍中，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，國際牙醫(yī)1人，享受省政府特殊津貼3人，河南省職業(yè)教育專家3人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人，河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃資助對象24人，開封市拔尖人才12人，學(xué)校專業(yè)帶頭人49人。學(xué)校還在國內(nèi)外聘請了專家學(xué)者和行業(yè)能手擔(dān)任客座教授。著力培養(yǎng)了一批既有深厚的理論功底，又有豐富實踐經(jīng)驗和技能操作的“雙師型”教師，并結(jié)合各學(xué)科專業(yè)特點組建了一支由生產(chǎn)一線工程師、行業(yè)專家組成的兼職教師隊伍。
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