摘要：世界歷史專業畢業生既能在教育、科研部門勝任世界歷史的教學科研及管理工作，又可在各級黨政機關、涉外部門、公安、法院、新聞出版、海關、銀行、保險、商檢以及涉外企事業單位等部門

世界歷史專業畢業生既能在教育、科研部門勝任世界歷史的教學科研及管理工作，又可在各級黨政機關、涉外部門、公安、法院、新聞出版、海關、銀行、保險、商檢以及涉外企事業單位等部門、行業發揮專長, 勝任行政、編輯、文秘、涉外宣傳、文化交流、文教宣傳等工作；也可以為各大專院校提供世界史專業的教學研究后備力量，尤其是各高校世界史專業研究生的高質量生源。還可繼續讀研深造。1、學術/科研職業狀況：隨著知識在經濟發展中的作用日益顯著，收入分配關系的調整顯現出一些新的特征，知識勞動和知識要素正在成為按勞分配的主要依據；知識所依附的主要對象，即高技術、高技能、高素質、責任重、貢獻大的人，收入明顯提高，高技術、高技能、高素質人才與一般勞動者的薪酬水平的差距，在市場供需調節過程中日漸擴大，科研事業單位中集聚著大批的高科技人才，近年來，隨著我國科技體制改革的日益深入以及人才競爭的日趨激烈，科研事業單位的薪酬制度也處于快速變革之中。2、教育/培訓職業狀況：教育、培訓業無疑是當今市場最具誘惑力的一塊蛋糕，在其他傳統行業逐漸步入微利時代的今天，教育、培訓業卻以“低投入、高產出”的巨額贏利模式吸引著越來越多的人。