據(jù)最新東華理工大學(xué)招生網(wǎng)和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，甘肅高考的考生需要成績(jī)?cè)?99分左右，位次排名需要在68823名左右，才可以考上東華理工大學(xué)，不過每年?yáng)|華理工大學(xué)在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、甘肅高考多少分可以上東華理工大學(xué)

1、甘肅高考2022年考生上東華理工大學(xué)的理科最低分需要448分，錄取最低位次為31276名;

2、甘肅高考2021年考生上東華理工大學(xué)的理科最低分需要456分，錄取最低位次為28265名;

3、甘肅高考2020年考生上東華理工大學(xué)的理科最低分需要481分，錄取最低位次為25748名;

4、甘肅高考2020年考生上東華理工大學(xué)的理科最低分需要399分，錄取最低位次為68823名;

5、甘肅高考2022年考生上東華理工大學(xué)的文科最低分需要492分，錄取最低位次為6359名;

6、甘肅高考2021年考生上東華理工大學(xué)的文科最低分需要512分，錄取最低位次為6243名;

7、甘肅高考2020年考生上東華理工大學(xué)的文科最低分需要534分，錄取最低位次為5590名;

二、東華理工大學(xué)在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年?yáng)|華理工大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本一	448	31276	省政府
2022	甘肅	文科	本一	492	6359	省政府

2、2021年?yáng)|華理工大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本一	456	28265	省政府
2021	甘肅	文科	本一	512	6243	省政府

3、2020年?yáng)|華理工大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本一	481	25748	省政府
2020	甘肅	理科	本二	399	68823	省政府
2020	甘肅	文科	本一	534	5590	省政府

征集志愿分?jǐn)?shù)線比首次投檔低嗎

各省征集志愿錄取時(shí)，如有高校招生計(jì)劃未完成，將根據(jù)情況依次進(jìn)行批次分?jǐn)?shù)線上征集志愿錄取和降分征集志愿錄取。征集志愿投檔時(shí)，線上生源不足的院校，可在同批次控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)，對(duì)征集志愿填報(bào)該校的考生，逐分下降投檔，投滿為止。藝術(shù)、體育類專業(yè)考生文化均不降分。

事實(shí)是：征集志愿階段，有些高校的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)降低，有些高校的錄取分?jǐn)?shù)不降反升。

出現(xiàn)這種情況的主要原因有兩個(gè)方面。一是在征集志愿時(shí)，缺額的高校和專業(yè)的數(shù)量并不多，而考生人數(shù)卻不少，這種情況下很容易因?yàn)閳?bào)考考生分?jǐn)?shù)上漲而上漲。二是征集志愿采取平行志愿投檔錄取模式，根據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行投檔，分?jǐn)?shù)高的考生肯定是優(yōu)先投檔。從這兩個(gè)方面來說，征集志愿高校錄取分?jǐn)?shù)不降反升就很好理解了。

填報(bào)高考志愿的技巧

1、填報(bào)志愿的過程中，如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報(bào)時(shí)，一定要注意拉開梯度，慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。

2、考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn)，或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析，不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。

3、不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會(huì)相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實(shí)力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對(duì)高考錄取是很不利的。

三、東華理工大學(xué)學(xué)校介紹

東華理工大學(xué)（原華東地質(zhì)學(xué)院），簡(jiǎn)稱東華理工，創(chuàng)辦于1956年，是中國(guó)核工業(yè)第一所高等學(xué)校，是江西省人民政府與國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局、自然資源部、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)有限公司共建的具有地學(xué)和核科學(xué)特色，以理工為主，經(jīng)、管、文、法、教、藝兼?zhèn)涞亩嗫菩源髮W(xué)，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、教育部“111計(jì)劃”入選高校、“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”支持高校、“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目和“新文科”研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、國(guó)家語言文化推廣基地，中國(guó)人民海軍士官選拔培訓(xùn)基地,中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)有限公司人才培養(yǎng)基地。 學(xué)校始終堅(jiān)持*辦學(xué)方向，堅(jiān)持國(guó)家利益至上、民族利益至上的宗旨，牢記服務(wù)國(guó)防軍工的歷史使命，堅(jiān)持“為核成立、因核成名、以核成勢(shì)”的發(fā)展思路，高擎“核學(xué)”“地學(xué)”兩桿大旗，加速內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)化學(xué)科特色，不斷提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，為我國(guó)核大國(guó)地位的確立、為國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核地學(xué)人才搖籃”和“世界原子能事業(yè)的寶貴財(cái)富”，為國(guó)防軍工事業(yè)和江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了24萬余名各級(jí)各類專門人才，其中包括中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士和一大批政府部門領(lǐng)導(dǎo)、商界精英、科技領(lǐng)軍人才和高級(jí)技術(shù)專家。 學(xué)校現(xiàn)有南昌、撫州兩個(gè)校區(qū)，校園總面積2500余畝。設(shè)有地球科學(xué)學(xué)院、地球物理與測(cè)控技術(shù)學(xué)院、水資源與環(huán)境工程學(xué)院、測(cè)繪工程學(xué)院、化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院、核科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械與電子工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、理學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、文法學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、撫州師范學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、研究生院、國(guó)防教育學(xué)院、國(guó)防科技學(xué)院（核能學(xué)院）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院（人工智能學(xué)院）、國(guó)際教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等20余個(gè)教學(xué)單位。 學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)博士后科研工作站，1個(gè)院士工作站，3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，19個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，15種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。現(xiàn)有69個(gè)本科專業(yè)，其中59個(gè)本科專業(yè)面向全國(guó)招生，擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，具有來華留學(xué)生招收資格。擁有“十三五”國(guó)家國(guó)防特色學(xué)科5個(gè)，“十三五”江西省高校一流學(xué)科3個(gè)，化學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。13個(gè)本科專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，23個(gè)本科專業(yè)入選省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。測(cè)繪工程、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、核工程與核技術(shù)、環(huán)境工程在內(nèi)的5個(gè)專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，進(jìn)入全球工程教育“第一方陣”。 學(xué)校現(xiàn)有教職工2400余人，其中專任教師1630余人（正副教授620余人），國(guó)家級(jí)人才29人，省級(jí)人才150余人。學(xué)校聘請(qǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)科學(xué)院院士、俄羅斯科學(xué)院院士、俄羅斯總統(tǒng)顧問等200余名國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者為學(xué)校的兼職或客座教授。學(xué)校始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，落實(shí)立德樹人根本使命，近年來涌現(xiàn)了“全國(guó)黨建工作樣板支部”（ 水資源與環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境工程系教工黨支部、國(guó)防教育學(xué)院師生黨支部）等先進(jìn)集體和“全國(guó)教書育人楷模” “全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”周義朋、“感動(dòng)江西教育年度人物”宋金如、李榮同等為代表的一批愛崗敬業(yè)、立德樹人的先進(jìn)典型。 學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生2.3萬余人。擁有“放射性地質(zhì)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)精品在線開放課程、國(guó)家級(jí)線下一流本科課程、國(guó)家級(jí)社會(huì)實(shí)踐一流本科課程、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、教育部課程思政示范課程和教學(xué)名師等高水平教學(xué)資源和國(guó)家級(jí)“本科教學(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。擁有省級(jí)本科高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，獲批碩士、本科層次國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)科領(lǐng)域（專業(yè)）10個(gè)。近年來，獲得省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)15項(xiàng)。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國(guó)際國(guó)內(nèi)各類賽事中，爭(zhēng)金奪銀，成績(jī)斐然，相繼涌現(xiàn)了全國(guó)“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”“中國(guó)技術(shù)市場(chǎng)金橋獎(jiǎng)”“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”獲得者等一大批優(yōu)秀學(xué)子。學(xué)校被授予全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部、全國(guó)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、全國(guó)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)。 學(xué)校在核燃料循環(huán)前端和后端形成獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與特色，核地學(xué)及涉核相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究體系完備；擁有我國(guó)核資源與環(huán)境領(lǐng)域首個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“核資源與環(huán)境”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省目前唯一一個(gè)國(guó)際聯(lián)合研究中心“質(zhì)譜科學(xué)與儀器”國(guó)際聯(lián)合研究中心，以及“放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)”國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、“核技術(shù)應(yīng)用” 教育部工程研究中心、國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)參比實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的30余個(gè)國(guó)家及省部級(jí)高水平科研平臺(tái)；擁有教育部首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)，教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，自然資源部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江西省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。 近年來，學(xué)校不斷加大科技研發(fā)投入,年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2.8億元，先后獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金聯(lián)合基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重大科研儀器研制項(xiàng)目、國(guó)際（地區(qū)）科技合作重點(diǎn)研究項(xiàng)目等。獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)防科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)、國(guó)防技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、江西省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、江西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、江西省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)70多項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，先后與俄羅斯、美國(guó)、加拿大、法國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭、南非、巴西、智利等20多個(gè)國(guó)家的高校、科研院所建立了校際交流和學(xué)術(shù)聯(lián)系。積極參與“一帶一路” 建設(shè)、“金磚國(guó)家”創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，承辦了尼泊爾特里布文大學(xué)孔子學(xué)院,與俄羅斯聯(lián)邦衛(wèi)生部建立了長(zhǎng)期科技合作關(guān)系并成立了 “質(zhì)譜科學(xué)與儀器俄羅斯研發(fā)中心”。積極開展科技援外項(xiàng)目，與柬埔寨農(nóng)業(yè)部對(duì)接，促進(jìn)科技成果境外轉(zhuǎn)化。學(xué)校積極引進(jìn)外國(guó)高端專家服務(wù)學(xué)校教學(xué)和科研，充分利用科研平臺(tái)吸引港澳臺(tái)青年學(xué)者前來工作，獲批科技部“發(fā)展中國(guó)家杰出青年科學(xué)家”（國(guó)際杰青）計(jì)劃、江西省首個(gè)“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”基地，先后有3位外國(guó)專家獲得“中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)”。學(xué)校積極開展國(guó)際學(xué)生培養(yǎng)工作，來華留學(xué)生教育覆蓋本、碩、博三個(gè)教育層次，同時(shí)學(xué)校接受外籍博士后進(jìn)站工作開展科學(xué)研究。學(xué)校是國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)技術(shù)合作項(xiàng)目（TC）承擔(dān)單位和咨詢專家派出單位，承擔(dān)國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）國(guó)際會(huì)議以及鈾礦地質(zhì)與核技術(shù)人員培訓(xùn)任務(wù)，獲得國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)首屆瑪麗·斯科洛多夫斯卡·居里獎(jiǎng)學(xué)金，為世界和平利用核能做出積極的貢獻(xiàn)。 學(xué)校是花園式校園，先后被授予“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”和“江西省園林化單位”。學(xué)校面向全國(guó)招生與就業(yè)，就業(yè)率一直保持在90%以上，多次被評(píng)為“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。 進(jìn)入*，東華理工人將堅(jiān)持以****思想為指導(dǎo)，秉承“敦本務(wù)實(shí)、崇義奉公”的校訓(xùn)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)理念，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為早日建成“以工為主、理工結(jié)合、文理滲透、軍民融合、行業(yè)領(lǐng)先、區(qū)域一流”的特色高水平大學(xué)而不懈努力！ （以上數(shù)據(jù)截至2021年11月）