人間最美是真情——“感恩父母、孝敬父母”
活動背景：
1.社會對人才的需求。社會越是向前發展，人才愈益成為國力競爭的關鍵，而感恩父母、孝敬父母是人才的最基本素養。
2.學生感恩父母、孝敬父母美德的缺失。現在的學生很多表現得有些自私、冷漠，缺乏真情，只求別人關心自己，卻不會主動去關心他人、關愛他人。
活動目的：
1.通過美文、視頻欣賞等，激發學生愛的情感，讓學生知道感恩父母、孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，并在生活中切實做到感恩父母、孝敬父母，養成感恩父母、孝敬父母的好習慣。
2.通過以后的具體行動，培養孝心、愛心，由愛父母懂得去關心他人。樹立心中有他人，心中有祖國的情感，從而將中華民族的傳統美德發揚光大。
活動準備：
準備故事、大型的感恩演講視頻——《讓生命充滿愛》等。
活動過程：
一、生活故事導入
生活小故事：
小明和小強放學一起回家，路上正談論著今天的數學考試。突然，身邊一輛汽車停了下來，原來是小明的爸爸，小明被爸爸接走了，只剩下小強孤零零地走著……
小強回到家悶悶不樂，吃晚飯時，爸爸興奮地說：“多虧下雨，今天三輪車生意特好，比平時多賺了30元……”“多賺30元有什么用，多賺3000元，你也買不起車子！……”沒等爸爸說完，小強搶著說。
爸爸媽媽頓時目瞪口呆……
二、“愛的感動”篇
（一）請看視頻《偉大的母親》
1.請學生說說看了視頻后的感受。
2.聯系自己的父母，寫一寫“父母每天為我做什么”、“我為父母做了什么”。
主持人（老師）：其實，天下的父母都是一樣的，他們都把自己的愛無私地奉獻給了自己的孩子。我知道有的媽媽做好飯還送到學校，很多爸爸冒著嚴寒接送孩子，有幾位爺爺奶奶、外公外婆，站在校門口在風雨中等候！而他們永遠沒有怨言！
（二）請看《媽媽的帳單》
珍惜親情：
如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬美元（相當于50萬人民幣）。母親們做這些工作，做的細膩，做的純粹，樂此不彼，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
——美國作家克里騰登《母親的價格》
提醒學生：當我們擁有的時候，一定要學會珍惜！
（三）請聽配樂朗誦：《失語女孩感恩心》
主持人1：什么是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩，不一定非得是驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。
主持人2：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這樣的母愛偉大！這個小女孩同樣讓人感動！
主持人1：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆！主持人2：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了父母多少的關愛啊！
三、“愛的激發”篇
主持人（老師）：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，而我們對這些牽掛用心感受了嗎？
請看大型感恩演講：《讓生命充滿愛》
四、“愛的回報”篇
主持人（老師）：長輩為我們付出的太多太多，而我們回報的太少太少。
（一）我要用心記住：
1.媽媽的生日_________，爸爸的生日。
2.媽媽穿_______碼鞋，爸爸穿碼鞋。
3.媽媽喜歡吃的東西是________，爸爸喜歡吃的東西是。
4.爸爸媽媽時候最需要我的體諒，時候最需要我的照顧。
（二）我要落實行動：
1.早上走時對長輩說“再見”，回到家時主動打招呼。
2.保證不對長輩亂發脾氣。
3.每天給自己設立一個勞動崗位，主動幫助家長分擔家務。
4.跟隨父母多多看望爺爺奶奶、外公外婆。
5.多關心父母、長輩，尤其在他們不舒服的時候。
（三）模擬訓練：對著“父親”或“母親”說：“爸爸媽媽您辛苦了！爸爸媽媽謝謝您！爸爸媽媽我愛您！”
（四）議一議：除了以上方式，還有什么行動也是愛父母、孝敬父母的表現？
（五）一起高聲歌唱《讓愛住我家》。
五、“愛的繼續”篇
活動作業：
1.對父母說：“爸爸媽媽您辛苦了！爸爸媽媽謝謝您！爸爸媽媽我愛您！”并養成習慣。
2.與爸爸媽媽一起觀看視頻《讓生命充滿愛》（75分鐘）。
3.制作感恩卡并寫上感恩的話。
4.按照倡議書的要求去愛父母、愛長輩、愛老師、愛身邊所有的人。
活動后記：
1.這是“感恩教育”系列活動之一。前期已完成兩項活動：“給父母洗一次腳”和“護蛋”，最近語文課第五單元還學習了“親情”主題的課文，后期還準備開展“給父母蓋一次被子”的活動，使“感恩”教育深入人心，甚至影響學生的一輩子。
2.初中的三年教育中，仍需充分利用家長資源。班主任需要經常與家長溝通，了解學生在家、在校外的表現，家校配合督促學生落實感恩行動，養成感恩習慣，從而將“愛的教育”化為學生內心之“愛的成長”。
