教育主題班會：感恩教師

教育目標

1、了解教師節。

2、通過活動，讓學生了解教師的辛苦，對學生們的愛與期望。

3、通過活動，激發學生對教師的尊重，并了解怎樣尊敬師長。

教 育 過 程

一、主持人導入：

男：秋天是金色的世界，也是收獲的季節。

女：走進秋天，金色的陽光照臨大地，果實金黃，讓人開心，讓人愉悅。

男：秋天的大地上，美景無處不在，楓葉斑斕，蝴蝶翩飛，菊花妖嬈，蔚藍的天空飄著朵朵云彩，絢麗多彩，讓人遐想無數。

女：走進秋天，坐在豐收的喜悅里，我們歡聚一堂。

男：今日，就讓我們直抒內心深處對老師的感激之情，感恩之意。

女：起立！讓我們深深地向我們敬愛的老師深鞠一躬，真摯地問候一聲——

合：老師您好！

男：二（1 ）班《感恩老師》主題班會現在開始。

二、教師節由來及演變：

女：首先請同學們觀看我們搜集的有關教師節制定的一些信息。（出示教師節發展過程）教師節的演變

男：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。

誰認識這張圖片上的老師，這就是我們學校的賈秀英老師，被評為今年臨淄區“最美女教師”，賈老師用她的實際行動展現了師德高尚。用自己的教育歷程的積淀演繹出了教師的責任，詮釋了中華美德。

三、尊師故事大搜索：

女：同學們你還知道哪些有關尊師的故事呢

請大家看幻燈片，我給大家讀一個故事。

程門立雪：程顥（hào）、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢（zuo）一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

男：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的

比如說：（我們應該怎樣尊重老師的勞動呢

在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學

我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業）等方面。

尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：（幻燈片）

作業工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；

見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，是尊師；

課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，是尊師；

積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，是尊師；

孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師；

保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，是尊師；

熱愛祖國，熱愛人民，抵抗不良書籍影像，這也是尊師。

……

女：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。

男：同學們，你還知道哪些有關贊美老師的詩句（舉手發言）

女：老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

男：下面我再給大家講一個感恩的故事。（出示幻燈片）

四、感恩在我身邊：

女：感恩在心 報恩在行

1、尊敬老師，要對老師有禮貌；

男：2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；

3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；

女：老師，我該拿什么報答您我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優美的詩歌贊揚您！

男：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！今天老師也向我們提出了三個要求。（出示幻燈片）

團結：只有大家齊心協力才能營造良好的學習氛圍。

穩定：只有腳踏實地才能更上一層樓。

向上：要時時刻刻保持一顆進取心。

女：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻

男：作為五小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。

女：通過今天的班會我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

男：老師清貧，卻安貧樂教。

女：我倡議大家（出示幻燈片）

1、見到老師主動問好

2、上課認真聽講，不擾亂紀律

3、盡自己最大的努力完成作業

4、認真做好清潔，創造一個干凈美好的環境

5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通

女：起立！最后讓我們一起對老師說一聲：

全體學生：您辛苦了！

全體學生：謝謝您，老師！

五、班主任發言：

現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

六、主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

課前指導主持人熟練主持詞，讓學生進行展示比老師說教的效果要好。

通過短片展示賈秀英老師的事跡，再次感受教師的一片愛心。

小組交流，組長選派代表展示：尊重老師的故事。

讓學生進行發言和討論，在小組競爭中揭開尊師重教的篇章。

讓學生明白尊重老師更重要的是在實際生活中。

學生自由展示。

三個條件一定要求學生做到，讓口頭尊重化為行動。

學生讀倡議，堅定信心。

課后反思

通過本次班會，讓學生體會到老師工作的艱辛，體會到教師對學生的付出。尊重教師，要體現在日常生活中，要從點滴小事做起。尊重老師，首先要尊重老師的勞動，其次要對老師有禮貌。