主題班會：學會感恩

主題班隊：學會感恩

班隊時間：2015

教學過程：

一、走進經典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思？

（學生發言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）

2、機動安排：學生唱“感恩”歌曲，如：《媽媽的吻》《黨啊，親愛的媽媽》《每當走過老師的窗前》等。

3、說一說與感恩有關的古詩文。

主持人：自古以來中國人民就有感恩的優良傳統。“恩”的表現形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。那么請同學們說一說與感恩有關的古詩文。

（學生發言，主持人明確：

誰言寸草心報得三春暉。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，當涌泉相報。

銜環結草，以德報恩。

恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。）

二、真情領悟，分享感恩：

1、講故事：

主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚……小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是”羔羊跪乳“。

②烏鴉反哺的故事：經過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現在已經長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。

大烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

有一天，森林發生大火，鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災區。媽媽飛不起來，大烏鴉非常緊張，繞著大樹飛來飛去。

”孩子！你趕快逃走吧！不要管媽媽了。“烏鴉媽媽說。”不！我不能丟下媽媽！我要想辦法救媽媽。“大烏鴉說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了，自己逃命要緊。”不！我要留下來救媽媽。我愛媽媽。“大烏鴉不肯飛走，它用力鼓動翅膀，企圖將大火扇滅。

火勢還是很猛烈，大烏鴉憑著一股孝心、勇氣，決心要與森林大火搏斗。其他鳥類看見大烏鴉并沒放棄，深受感動，紛紛飛到它的身邊，一起鼓動翅膀，希望能將大火熄滅。

忽然間，刮起一陣大風，吹來濃濃的烏云，一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風、雨和百鳥的幫忙，阻止了這場森林大火。它救了烏鴉媽媽，也救了整座森林。

又濕又累的大烏鴉飛回鳥窩，烏鴉媽媽張開雙翅，緊緊抱著它：”你真是我的好孩子！“

③兩個好朋友的故事：曾經有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：”今天我朋友打了我一巴掌。“寫完后，他們繼續行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：”今天我朋友救了我一命！“朋友一頭霧水，奇怪得問：”為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？“那個人笑了笑，回答道：”當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了。“

④手術費=一杯牛奶：

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。

傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。

2、下面請欣賞XXX同學給我們帶來的美文：《感恩》

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做”大寫的人“；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲”謝謝“，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

三、七嘴八舌，表達感恩：

主持人：聽了這些令我們感動的故事和聲情并茂的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？請你對父母、老師、朋友、同學以及一切幫助過你的人說幾句肺腑之言，表達你的感恩之心。

（學生自由發言，發言人數要多，并且要踴躍）

四、升華感情，傳遞感恩：

1、班主任（班長）寄語：學會”感恩“

電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話”血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。“令人頗為回味。在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行”學會感恩“的教育。

毋庸諱言，當今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們任由精神的家園荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。浙江金華四中的”徐力弒母“事件和04年發生在云南大學的”馬加爵事件“就是這種失衡心態所致的悲劇。其實，說到社會的黑暗、世道的不公、個人所受的傷害，這不是只有我們才面對。無論何時、無論何地，在可預見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態度。當一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態不可能平和。只有自信、堅毅、博愛、寬容、豁達的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。

如今，有些地方已經把”學會感恩“寫進了《中學生守則》，成了中學生必須要遵守的行為規范。我們應該感激的東西確實很多：我們應該感激生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境；我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。

感恩的心態是一種健康的心態，會使人的身心更好地適應社會、適應自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應，會感染改變我們周圍的每一個人。震撼心靈或者悅耳動聽的感謝之聲永遠不會引起誤會，它是沒有國界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更快樂的最簡單易行的方式。心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：”滴水之恩，當涌泉相報“。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會”感恩“，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學會感恩。

2、主持人結束語：同學們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造；才更能體會到自己的職責；才會以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。學會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關系有著正確的認識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團結；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。同學們，今天的主題班會到此就結束。讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創造出美好的明天！