2018年福建高考本科錄取分數線的預測與判斷，專家建議從兩個方面作為參考。

第一、2018福建高考試卷的難度系數與往年對比，然后對比去年的福建本科錄取分數線來判斷預測今年的本科錄取分數線

第二、2018福建高考人數和去年的人數對比，這各因素不是很大，因為每年的高考人數變化幅度不大。

下面思而學教育網知名專家預測了2018福建本科錄取分數線：

2018福建高考錄取分數線預測：

文科分數線預測：一本503分 二本406分

理科分數線預測：一本457分 二本355分

福建歷年錄取分數線統計表

文 科

理 科

2018福建高考最新新聞消息

從福建日報獲悉，2021年起，福建省高考科目為“3+3”，語數外必考，3門等級性考試科目由學生自選。

高招錄取模式也將迎來改革，今后福建將減少錄取批次，適時合并本一、本二批。

5月18日至19日，高考綜合改革與福建教育新征程論壇舉行。福建省高考綜合改革“怎么改”“改什么”？在論壇上，福建省教育廳廳長給出答案。論壇由福建省教育廳、龍巖市人民政府、福建師范大學河仁基礎教育研究院共同主辦。

省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長林和平，上海教育學會會長、上海市教委原副主任尹后慶，省教育廳副廳長陳國龍、李迅，省教育考試院院長陳明慶，各設區市、平潭綜合實驗區教育局局長、考試機構負責人，各縣(市、區)教育局局長，全省普通高校分管教務、招生工作的校領導，高職院校主要領導或分管教務、招生工作的校領導，省級示范高中建設學校校長、省級扶貧開發工作重點縣一中校長、部分省級達標高中校長，省教育廳有關處室、直屬單位(學校)負責人參加論壇。

省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長林和平作動員部署講話。

福建省高考綜合改革“改什么”？

學業水平考試分散在高中三年

完善普通高中學業水平考試制度。普通高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。學生可根據自身興趣、特長和高校對選考科目的報考要求，從6門等級性考試科目中選擇3門參加考試。高中學業水平考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。

2021年起高考不分文理

深化統一高考考試科目改革。2021年起，我省統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理科，考試時間安排在每年6月。

2021年起高考成績=“3+3”

改革高考成績組成。2021年起，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的3門高中學業水平等級性考試科目成績構成，作為高校錄取依據。

減少錄取批次，適時合并本一本二

改革高等學校招生錄取模式。減少錄取批次，適時合并本一批與本二批次。探索適合我省實際，具有福建特色的投檔錄取模式，增加志愿填報數量，充分滿足考生志愿需求。高校依據高考總成績，參考考生綜合素質評價擇優錄取。

鼓勵學生全面有個性發展

完善普通高中學生綜合素質評價制度。普通高中在開展綜合素質評價工作中，要全面記錄和評價學生德、智、體、美等方面發展情況，關注學生成長過程和點滴進步，鼓勵學生全面而有個性發展。高校要充分預判、提前公布綜合素質評價具體使用辦法，遵循公平公正公開、促進學生健康發展、體現高校人才培養特色、構建科學選才制度等原則，增強高校與學生相互選擇的多樣性和匹配度。

高職錄取高中生參考綜合素質評價

推進高職院校分類考試招生改革。從2017年秋季入學的中職學生起，實施學業水平考試和綜合素質評價，完善“文化素質+專業技能”的招生錄取方式，建立健全符合職業教育特征的高職院校考試招生制度。2017年秋季入學的普通高中學生報考高職院校，文化素質考核使用高中學業水平考試成績，參加職業適應性測試，參考學生綜合素質評價錄取。

福建省高考綜合改革“怎么改”？

一是確保“公平底線”。高考綜合改革更要守住公平性、增加科學性，在確保“分數面前人人平等”這一底線的同時，在考試、評價、招生等各個環節上要進行科學設計。

二是拓寬“選擇空間”。立足促進學生全面而有個性發展，引導學生認真學習每門課程，避免過度偏科。同時，給予學生更多選擇機會，為學生個性發展留出空間。高校要根據專業要求和自身實際，從6門高中學業水平等級性考試科目中提出0~3門科目要求，為精準選才提供更大選擇空間。

三是破除“唯分數論”。普通高中和中職學校建立完善評價制度，并以過程寫實等方式予以體現。

四是克服“一刀切”。針對不同類型人才的選拔培養特點，推動普通高校考試招生改革和高職院校分類考試改革兩大改革，對普通高校和高職教育采取不同的選拔方式。