據(jù)最新福建華南女子職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和福建招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，福建高考的考生需要成績(jī)?cè)?00分左右，位次排名需要在129067名左右，才可以考上福建華南女子職業(yè)學(xué)院，不過每年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、福建高考多少分可以上福建華南女子職業(yè)學(xué)院
1、福建高考2022年考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、福建高考2021年考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要225分，錄取最低位次為77621名;
3、福建高考2022年考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、福建高考2021年考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要226分，錄取最低位次為117313名;
5、福建高考2020年考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要200分，錄取最低位次為129067名;
6、福建高考2020年考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要209分，錄取最低位次為69580名;
二、福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | �？� | - | - | 省教育廳 |
2、2021年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | �？� | 225 | 77621 | 省教育廳 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | �？� | 226 | 117313 | 省教育廳 |
3、2020年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | �？� | 200 | 129067 | 省教育廳 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | �？� | 209 | 69580 | 省教育廳 |
值得報(bào)的二本師范大學(xué)有哪些
| 學(xué)校名稱 | 學(xué)校類別 | 批次 |
| 西北師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 重慶師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 曲阜師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 江蘇師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 湖北師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 貴州師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 江蘇第二師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 南寧師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 遼寧師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 成都師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 山西師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 綿陽師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 西北師范大學(xué)(民族班) | 師范 | 二本 |
| 安慶師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
| 西安文理學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 湖北第二師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 南昌師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 衡陽師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 重慶第二師范學(xué)院 | 師范 | 二本 |
| 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 師范 | 二本 |
口碑好還不錯(cuò)的二本師范大學(xué)有哪些
1.口碑好的二本有長(zhǎng)春師范大學(xué)
學(xué)校老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，宿舍條件和環(huán)境都很不錯(cuò)，食堂種類很多味道也不錯(cuò)。雖然位置偏了一點(diǎn)，但是交通便是便利，校園風(fēng)景也很不錯(cuò)。同時(shí)學(xué)習(xí)氛圍挺好的，師資水平更靠譜，師范類專業(yè)是學(xué)校最值得報(bào)考的學(xué)科，外省名氣不算很大，但是在省內(nèi)的口碑和性價(jià)比還是挺好的。
2.還不錯(cuò)的二本有贛南師范大學(xué)
學(xué)校的學(xué)風(fēng)淳樸，環(huán)境很好，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，基本上大部分學(xué)生都很認(rèn)真。食堂味道很好，種類多還便宜。師資力量充足，教學(xué)質(zhì)量也很不錯(cuò)，配套設(shè)施齊全，學(xué)費(fèi)便宜，考研和考公務(wù)員的氛圍很濃。在很多地區(qū)都是二本招生，所以學(xué)校算是二本師范大學(xué)，但在部分地區(qū)也有一本招生情況，整體性價(jià)比很好。
大學(xué)與學(xué)院的不同
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對(duì)研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場(chǎng)地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會(huì)更加豐富，對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
三、福建華南女子職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
福建華南女子職業(yè)學(xué)院前身追溯于1908年的私立華南女子文理學(xué)院，復(fù)辦于1984年11月，是建國(guó)后第一所具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦女子高等學(xué)校，是教育部非營(yíng)利民辦高校辦學(xué)制度改革試點(diǎn)項(xiàng)目單位。學(xué)院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的旗山東麓，是唯一入駐大學(xué)城的民辦高職院校。 學(xué)院復(fù)辦以來，得到省市政府的大力支持。*、賈慶林、賀國(guó)強(qiáng)、李嵐清、陳慕華、雷潔瓊、陳明義、汪毅夫等國(guó)家和省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都曾來院視察、指導(dǎo)工作。**在閩工作期間，曾為我院親筆題詞“巾幗不遜須眉，華南女杰輩出”。 學(xué)院秉承“為養(yǎng)成女子最高人格而教育”的辦學(xué)理念，遵循“自強(qiáng)、開拓、勤樸、奉獻(xiàn)”校訓(xùn)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，立德樹人，開放辦學(xué)，圍繞婦女、兒童、老年人和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)了文化教育、康養(yǎng)護(hù)理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商務(wù)五個(gè)專業(yè)群24個(gè)專業(yè)。通過夯基礎(chǔ)重實(shí)踐強(qiáng)技能，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，為社會(huì)輸送高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，為福建經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。 學(xué)院始終保持自己的辦學(xué)特色和較高的教學(xué)質(zhì)量，作為中國(guó)50年間最具歷史意義的重大事件和最具代表性的建設(shè)成就入選《共和國(guó)之最》，通過了2008年和2015年兩輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估。學(xué)院曾獲得“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)先進(jìn)民間組織”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”、連續(xù)四屆被評(píng)為“福建省文明校園（學(xué)校）”、“福建省先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院前任理事長(zhǎng)陳鐘英、校教學(xué)督導(dǎo)馬秀發(fā)被評(píng)為“福建省杰出人民教師”。學(xué)院外籍教師Betts獲得“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”、5位外籍教師獲得“福建省友誼獎(jiǎng)”。 學(xué)院分為旗山校區(qū)和煙臺(tái)山校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地234畝，建筑總面積8.1萬平方米，建設(shè)總投資1.6億元。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7個(gè)、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃（2015-2018年）》骨干專業(yè)1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、福建省教育廳專業(yè)建設(shè)成效獎(jiǎng)1個(gè)，同時(shí)擁有部級(jí)“示范鑒定站”、省級(jí)鞋服設(shè)計(jì)與技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地、福建省家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地。 學(xué)院對(duì)外交流活動(dòng)成績(jī)顯著，自1985年起，通過各種渠道引進(jìn)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)的外籍教師200多人次；還分別同美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)、美國(guó)普吉灣大學(xué)、美國(guó)世紀(jì)學(xué)院、美國(guó)晨邊學(xué)院、菲律賓雅典耀大學(xué)及泰國(guó)易三倉(cāng)大學(xué)簽訂校際合作交流協(xié)定，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、定期互派訪問學(xué)者、選派教師到我院任教、接受我院青年教師前往留學(xué)深造。每年我院優(yōu)秀畢業(yè)生都可以獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金前往美國(guó)世紀(jì)學(xué)院和美國(guó)晨邊學(xué)院攻讀學(xué)士學(xué)位。學(xué)院還得到美國(guó)基督教亞洲高等教育聯(lián)合董事會(huì)和粵港澳校友會(huì)的熱情幫助。 現(xiàn)在學(xué)院正以飽滿的熱情，從專業(yè)設(shè)置、專業(yè)群建設(shè)、教學(xué)課程、內(nèi)容、方法和學(xué)院管理體制等各方面進(jìn)行一系列的改革，以期能充分發(fā)揮民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多能適應(yīng)“海西”經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展所需要的高技術(shù)技能人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放做出自己的貢獻(xiàn)。
