據最新山東傳媒職業學院招生網和福建招生考試院公布的錄取數據，福建高考的考生需要成績在285分左右，位次排名需要在67326名左右，才可以考上山東傳媒職業學院，不過每年山東傳媒職業學院在福建招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、福建高考多少分可以上山東傳媒職業學院

1、福建高考2022年考生上山東傳媒職業學院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、福建高考2021年考生上山東傳媒職業學院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要371分，錄取最低位次為60273名;

3、福建高考2020年考生上山東傳媒職業學院的文科最低分需要285分，錄取最低位次為67326名;

二、山東傳媒職業學院在福建的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東傳媒職業學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	-	-	省政府

2、2021年山東傳媒職業學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	專科	371	60273	省政府

3、2020年山東傳媒職業學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	文科	-	�？�	285	67326	省政府

什么是高校專項計劃

高校專項計劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，招生計劃不少于學校本科招生規模的2%。中央部門高校要將調減的特殊類型招生名額優先安排高校專項計劃。

高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。具體實施區域由有關�。▍^、市）確定。

考生及其父母或法定監護人戶籍地須在實施區域農村，考生本人具有當地連續3年及以上戶籍和當地高中連續3年學籍并實際就讀。

高考剛過二本線應該怎么報考大學

剛過二本線的考生在報考志愿的時候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實在小編來看，如果不能夠保證二本學校被錄取的情況下，大家可以選擇一個比較好的三本大學，畢竟這也是一個能夠保證自己能夠上大學的機會，一些三本大學實際上和二本大學相差不大的，雖然二本大學在就業上的等方面會比三本大學更加吃香一些，但是如果你的成績在選擇二本大學上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個比較好的出路。

對于這類高考剛過二本線的學生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠地區的二本大學中的冷門專業，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報考的專業也是沒關系的，我們可以在被錄取之后在大學期間進行轉專業，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業方面在學校還是能夠調劑的。

三、山東傳媒職業學院學校介紹

一、學院概況 山東傳媒職業學院是經山東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等�？茖W校。隸屬于山東省廣播電視局，與省教育廳共管，是省內唯一一所廣播影視及大眾傳媒類國有公辦普通高校。 學院前身是1960年創建的山東省廣播學校，1982年更名為山東省廣播電視學校。2008年，經山東省人民政府批準，教育部備案，建立山東傳媒職業學院。，山東省出版技工學校并入山東傳媒職業學院。 學院以“依托傳媒，服務傳媒”為辦學理念，“校媒融合”為辦學特色，“唯真尚能”為校訓，倡導“務實、嚴謹、靈動、和諧”的校風，“心致誠、業致精”的教風和“樂學善思”的學風，以建設“全國知名、省內一流”的文化傳媒類高職院校為目標。 二、辦學規模 學院建有章丘校區和文東校區。章丘校區為主校區，占地面積近千畝，建筑面積13.6萬平方米；文東校區占地面積30余畝，建筑面積2.4萬平方米。擁有省級廣電媒體標準的大型演播中心，建有可滿足直播要求的600平方米高清演播室、200平方米高清演播室、100平方米虛擬演播室，并設立了數字視頻非線性編輯工作站機房、蘋果后期包裝機房、攝影棚等實訓場地。館藏圖書50萬冊。 設有播音主持系、影視制作系、新聞傳播系、信息工程系、動畫系、藝術設計系、基礎教學部、思政教學部八個教學機構26個專業和實訓中心、信息網絡中心、圖書館三個教輔機構，面向全國16個省份招生，目前共有在校生近萬人，現有教職工近400人。 三、教育教學 （一）專業建設 擁有播音與主持、攝影攝像技術、新聞采編與制作3個省級特色專業，廣播影視制作、廣播電視技術2個省級品牌專業群，11門省級精品課程，100余項省級以上課題，廣播電視網絡技術、播音與主持、廣播影視節目制作3個省級教學團隊。主持與播音專業和攝影攝像技術專業被國家財政部、教育部評為“中央財政支持的國家重點建設專業”。新聞采編與制作專業獲得山東省職業教育現代學徒制項目立項。 （二）人才培養 近年來，跟隨媒體業態的新變化新發展，學院搭建了包括報紙、廣播電視臺、網站、記者站、新媒體、實訓中心在內的“六位一體”全真型全媒體校園平臺，構建了“校媒融合”辦學模式。與山東教育衛視深度合作，在山東教育衛視設置編導、攝影攝像、廣播影視節目制作等頂崗實習崗位，山東教育衛視選派一線專家對學生實習進行全程指導。在“校媒融合”辦學模式基礎上，學院按照“綜合素質高、創新能力強、適應全媒體”的人才培養目標，構建以“思想品德、知識體系、綜合素質、職業能力”為培養要素的“四位一體”人才培養體系，全面實施“全真環境，融通立交”人才培養模式，培養創新型、復合型、發展型高素質技能人才。 （三）實習實訓 學院秉承“依托傳媒、服務傳媒”的辦學理念，建立校內外教學科研實踐基地180余家,為學生提供了資源豐富的實習場所。校內現有黨委宣傳部新聞中心、學院網站、校園廣播電臺、校園電視臺等多種先進實訓條件；校外依托山東廣播電視臺、山東教育衛視、山東廣電網絡中心及各地市電視臺、影視中心等豐厚的實習實踐資源，使學生在校期間完成“學生”到“媒體人”的身份轉換。 四、科研成果 近年來，學院科研水平持續提升。獲得山東省職業教育教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項；獲得全國廣播影視職業教育教學成果獎特等獎1項、二等獎1項；獲得全國新聞出版行指委教學成果獎一等獎1項、二等獎2項。2015年學院成功中標山東省教育科學“十二五”規劃重大招標課題“關于完善山東省現代職業教育體制機制的研究”，并于2019年順利結題；先后承擔了山東省教育廳新聞采編與制作、廣播影視節目制作、播音與主持專業的教學指導方案開發工作與廣播影視節目制作專業、廣播電視技術2個專業國家廣播影視行指委高職專業教學標準修（制）訂工作；牽頭修訂廣播影視類專業目錄。2019年，100余項專業成果榮獲省級以上獎項。 五、師資隊伍 學院擁有一支優秀的雙師型教師隊伍。有專任教師283人，其中教授16人，副教授50人；教師中碩士以上學歷103人；“雙師型”教師占專任教師比例達59%以上，實習指導教師和兼職專業課教師均具有高級職業資格或中級專業技術資格。10位教師進入省職業教育專家庫；6位教師進入國家廣播電視總局媒體融合發展專家庫。同時，積極引入行業力量，聘請多位行業知名一線專家學者，從事專業帶頭人工作；引進高水平傳媒行業大師與學院專業教師隊伍組建“大師工作室”，建有黃寶福、郭戰江、蔡可玉等多個“技能大師工作室”，充分發揮技能大師在教育教學實踐和專業研究領域的示范作用。 學院高度重視教師專業實踐能力，按照每位教師的專業發展方向，定期安排教師到山東廣播電視臺、山東教育衛視等合作單位從事業務實踐、教學研究，指導學生頂崗實習，落實每5年一個周期的全員培訓制度。 六、招生就業、創新創業 學院緊跟傳媒業態發展趨勢，調整優化專業結構。新增了網絡新聞與傳播、移動互聯應用技術、游戲設計數字媒體應用技術、數字媒體藝術設計等專業。2018年以來，陸續開展山東省高職（專科）單獨招生和綜合評價招生工作。2020年，新生中共有326人錄取分數超過一段本科線，普通類最低錄取分340分，在駐濟專科院校中名列前茅，錄取人數3769人，招生計劃完成率99.2%，報到人數3605人，報到率95.6%，錄取人數和報到人數均創歷史新高；總體就業率達87%。 學院以創新創業、校企合作帶動就業增長點，成立創業學院，設立“創業園”“孵化園”等，立項了“泉城眾創”項目；打造山傳兩岸青創基地。截至2019年，大學生創業園區累計引進社會示范企業、大學生實體及模擬企業項目39家。先后承辦山東省“黃炎培職業教育獎”創新創業大賽、全國首屆實戰型《大學生創新創業特訓營》等活動，贏得主辦方的高度評價和較好的社會反響。校企合作的廣度深度不斷拓展和深化，在2018年校企合作班成功運行基礎上，新增軟件技術等4個專業的校企合作班，校企合作正在向各專業全面鋪開。 七、黨建工作 認真學習貫徹黨的十九大精神，扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。通過黨委理論學習中心組集體學習、黨委書記帶頭講黨課、邀請省委專家教授來校解讀宣講、拍攝宣傳片、開設“山傳思政”公眾號等多種方式學習貫徹落實黨的方針政策。 加強基層黨支部建設。2018年實施黨委書記抓基層黨支部突破項目，成立黨建工作推進辦公室，制定系列制度措施，黨支部建設逐步走向制度化、規范化、科學化。積極開展“黨建品牌”創建活動，各黨支部根據實施方案，結合實際，創出了支部品牌，如影視制作系黨支部的“先鋒講壇”、新聞傳播系黨支部的“一學、二愛、三走進、齊參與”品牌建設。 加強和改進思想政治工作�；诖笏颊ぷ骼砟�，召開思想政治工作會議，探索基于思政教育和實踐教學為一體的教學改革，持續開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。2013年以來，學院聯合大眾網啟動了《追尋中國夢》系列采訪活動，集思政教育和專業實踐于一體，該活動成為我省思政教育的一個品牌，先后列入全國高職素質教育精品項目、山東省高校思想政治工作十大建設計劃重點項目，獲得全國廣播影視職業教育教學成果獎二等獎、山東省省級教學成果獎特等獎等榮譽。 八、校園文化 學院已形成“大學第一課”“傳媒思維”“大學生科技文化藝術節”等系列校園主題文化活動，打造了一批諸如“山傳藍馬甲社情國情觀察團”“追尋中國夢·匠心筑夢”等與專業結合密切，并在社會上產生較大影響的品牌文化活動。 學院立足現代傳媒與國學文化的融合，成立國學院。建立“國學大講堂”，并與山東大學國學大學堂、廣東中山國學會、曲阜孔子文化園等單位達成文化共建關系，對引導學生弘揚優秀民族文化起到了良好的推動作用。 九、信息化建設 學院運用虛擬化、云平臺、大數據技術，將各業務系統、數據、信息進行深度整合、集中展示、統一訪問。運用大數據分析為學院的決策提供了有效數據支撐手段。在云平臺的基礎上，學院正以實訓中心為重點，建設集融媒體綜合實訓平臺、全媒體交互式演播綜合實訓平臺、媒資綜合生產實訓平臺、現代化信息管理平臺為一體的媒體融合綜合實訓云平臺。平臺能夠滿足網站、微信、App等多終端多渠道的內容發布與教學需求，全面適應傳統業務與新媒體業務在資源、形態、渠道、終端、平臺、技術等方面的融合。 十、社會服務 學院設有山東省新聞出版局職業技能鑒定所、山東省新聞出版行業特有工種職業技能鑒定站、山東省廣播影視行業特有工種職業技能鑒定站、山東省廣播影視系統普通