高三家長會家長發言稿1

恭敬的各位教授、家長：

晚上好！

最終感謝各位教授、家長給我此次進修交換的機遇，下面我就家長如何培養教誨孩子這個話題，談一談本身的見解和做法，如有不當，請各位教授、家長責怪、斧正。

1、家庭教誨應和黌舍教誨程序同等。

家庭教誨應和黌舍教誨程序同等，這是家長教誨孩子做人、成才的最根本要求。反之，如果家庭教誨和黌舍教誨背道而馳，孩子就會莫衷一是，最終誤入正路，成為教誨的捐軀品。比如：黌舍要求學生育成尊老愛幼，酷好工作的好風俗。作為家長就要互助黌舍自動給孩子創設如許的前提和機遇，讓孩子最終從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一路吃，有活大家一路干，如許就會救助孩子養成尊老愛幼，酷好工作的好風俗。而毫不能對孩子說：“娃娃吃了長身材，白叟吃了撐皮帶”；你太小，這些活干不了，等長大了再干”之類的話。如果如許說了，如許做了，教誨出來的孩子必定是一個好吃懶做、自擅自利之人。服從交通法則，服從交通法則家長要以身作則，率先垂范，毫不能為了企圖便利而領著孩子撞紅燈，而是要報告孩子服從交通法則大家有責，如許教誨出來的孩子必定珍視安定、有責任感。如今大都家長只珍視孩子的智力教誨，而忽略對孩子糊口生涯技巧的培養。凡是借端孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務。表面上看，這是家長關心傾慕孩子，實際上是剝奪了孩子體驗糊口生涯、實行熬煉的機遇。家長只有根據黌舍的培養目標和要請教誨孩子，才有大略培養出得才兼備的好孩子。

2、家長要長于在孩子面前目今建立教授的威望。

家長要長于在孩子面前目今建立教授的威望。這是讓孩子喜好黌舍、喜好教授、喜好進修的根本。親其師，方能信其道。盡管教授教誨孩子的方法不當，立場有些粗魯，家長也不要在孩子面前目今說教授的不是，更不方法著孩子到黌舍找教授的麻煩。如許盡管你幫孩子討回了剛正，可是也讓孩子今后落空了對教授的好感。你想孩子今后還會相信這位教授嗎？精確的做法是找個符合的機遇與黌舍帶領、教授面劈面地進行雷同與交換，讓教授認識到本身的不對，從而改正不對。教授和家長在教誨孩子方面的目標是同等的，都盼望孩子將來長大能成人成才。可以說兩邊既無長處辯論，又無矛盾同等，只是認識上存在差別。說到這里，我想給在坐的教授和家長念念班主任周教授寫給我兒子的考語：“真人不露相，這句話用在你身上最符合了。在你不愛說話、高雅內秀的外皮下，藏著一顆勤奮、竭力、長進的心，再加上你的聰靈本領，你學甚么東西都特別快，英俊的字體，美好的文筆都是大家進修的榜樣。如果你能斗膽辦理班級工作，必定會是一名高雅的班干部！”這是我的孩子轉入鎮小一學期后周教授賜與的評價。僅僅一個學期，周教授。第一次看到這個考語，我被打動地哭了，如果教授對孩子不消心，對工作不當真，短短地四個月，能寫出如許中肯的考語，所以我樸拙地盼望家長、教授齊心合力，為培養孩子創設更好的前提。

3、培養特長要恭敬孩子的選擇。

出于為孩子的將來思慮，很多家長都忙著給孩子報帶領班，結果是化了鈔票，苦了孩子。我的做法是先明白孩子的樂趣喜好，在決議給孩子報帶領班之前，先征詢孩子的定見，如果孩子不肯意，不要硬逼，而是要順手推舟，緩緩說服孩子，只有孩子承諾了，他才肯用心學，才華學有所成。

高三家長會家長發言稿2

各位家長，你們好！

現在，我要做關于家長教育孩子的演講。“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。我認為讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：

1、消除家長對子女造成的恐懼同學們會因為種種原因，學習成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現代溝。這時的家長應當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。（最好找個例子，這里看你自由發揮）

2、為子女建立自信心功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。我的演講就到這里，謝謝大家。